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1、 双减政策演讲稿（6篇）双减政策演讲稿1 教师们、同学们： 大家好！ “双减”是一场减轻学生课业负担、缓解家长焦虑心情、构建教育良好生态的“准时雨”。要想破除学生负担过重的“顽瘴痼疾”，教师作为专业人士唯有用专业的力气把各项减负措施落实到位。要用专业的水准精彩上好每节常态课，把课堂作为立德树人的主渠道；要用专业的视角设计学生作业，推行作业改革；要用专业的视野完善课后效劳水平，丰富学生的课后学习生活，满意学生多样化需求。通过高效落实“双减”工作，尽可能多的给学生供应多元化的成长路径和成长方式，最终实现学生德智体美劳全面进展。 通过学习，让我感受到“双减”是贯彻党的教育方针的重要举措。其核心是减负
2、提质多措并举，强化学校育人主体地位，从根本上满意学生多样化教育需求。这就要求我们抓好课堂主阵地，提高教育教学质量，丰富课后效劳内容，扩大掩盖面，促进家校社协同等方面下功夫。 在今后的工作中我们还要加强落实立德树人根本任务，更新工作理念，拓宽工作思路，厘清工作重点，切实为学生效劳，实心实意办好人民满足的教育，培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人。 感谢大家！ 双减政策演讲稿2 教师们、同学们： 大家好！ 现如今，国家的“双减”政策给家长们的经济压力削减许多，可学生的学习途径大大削减。原来我们除了正常的课堂学习，还可以通过补课、刷题、拓展等方法补充我们的学问，现如今国家公布“双减”政策让
3、校外补课被迫停顿，校内作业练习也削减，考试测验也削减，让我们汲取学问的渠道削减很多，但是各个升学考试的难度却不会变。 如此一来，家长就会无比担忧孩子的将来，大大增加了家长的焦虑。至于孩子也会在这种“双减”政策下，进展两极分化，假如不会进展时间治理和自我学习治理，有可能就会消失学习下滑；假如有较强的自我治理意识，会自主学习的学生，就能持续好好学习，从人群中脱颖而出。 其实，解决这个问题的方法很简洁。只要能把时间合理安排节省出时间，加上学会自主学习，就能到达和原先一样的效果，有过之而无不及。 自主学习第一步：找出时间。虽然时间很紧，但时间就像海绵里的水，怎么也挤不完，只要你去挤，它总会有的。例如提
4、高吃饭的速度，就可以见缝插针地学习。一学期下来，你的学习时间就比别人多了好几个小时。 自主学习其次步：找对方法。有了时间，也不能盲目的去学习，要有规划，有方法的去学。例如看书，我们不能只是看一个故事情节和大意，而是要去品读文章的内容，学习他的写作方法，体会文章的思想情感，这样才能显现出你读这本书的价值。 自主学习第三步：仔细学习。有规划，有方法，假如你的态度不端正，不够仔细，得到的效果也照旧不够抱负。我们学习的时候肯定要全神贯注的去学。 以上这些还必需建立在我们上课的时候要仔细听讲，好好把握住课堂这40分钟，在40分钟以内学到最多的学问，把教师讲的每一句话都听懂，听明白，理解并转化成自己的学问
5、，并且做到举一反三。 综上所述，只要你能够学会自主学习，并且仔细听讲，你就可以在“双减”下超越自己，变得更好。 感谢大家！ 双减政策演讲稿3 亲爱的同学们、教师们： 大家早上好！ 今日我国旗下讲话的主题是青春之心灵青春之少年“双减”背景下的欢乐成长。同学们，你们知道吗？每年的10月10日是世界精神卫生日，又称世界心理安康日，是由世界精神病协会在1992年发起的。今年的宣传主题是“青春之心灵青春之少年”。 如今，青少年的心理安康越来越受到国家和社会的重视。国家颁发了“双减”政策，“双减”是指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，现在大家参与的“5+2”课后效劳就是减负的重要举措。
6、国家和学校都盼望提高同学们学习与生活的幸福指数，国家在行动，学校在行动，同学们，你们在行动吗？你确定会问，我要怎么行动呢？其实，那就是努力让自己学得欢乐，活得快乐。在学习压力之下，要做到这一点就需要大家关注自己的心理安康，能正确熟悉自己、悦纳自己。 心理学家埃里克森有一个闻名的理论埃里克森人生进展八阶段理论，根据他给人生进展划分的八个阶段，我们小学生就处于“儿童少年期”阶段。处在这一阶段的学生，有的会认为自己很有力量，因此看得出他会很勤奋；有的就会认为自己失败无能，因此事实上他会有些自卑。你是怎么熟悉自己的呢？ 要能够真正熟悉自己首先要学会悦纳自己。所谓悦纳自己，就是指要开心地接纳自己，也就是
7、喜爱自己，它是一个人正确熟悉自己的前提。试想，假如一个人不喜爱自己，那怎么可能做到客观、精确、透彻地熟悉自己呢？因此，悦纳自己是每一个能正确熟悉自己的人所必需拥有的一种心理状态。我们有的同学，虽然学习成绩优秀，可一经挫折就灰心丧气，也有的人虽五官端正，相貌堂堂，但却颓废懊丧。古时候的夏帝，虽有权有势，却也感到不幸福、不欢乐，这是什么缘由呢？关键就在于一个人有没有学会悦纳自己。“人无完人，金无足赤”，世界上每个人都有缺点，假如你看到自己的弱点和缺陷后，把它当作包袱背起来，老挂在心上，那么，这样的人就很难悦纳自己。在我们的学习生活中，最不能悦纳自己的，可能就是那些学习成绩较差的同学了。 由于他们常
8、常受到教师与家长的批判，他们的自我评价很低，他们的优点和特长往往会被他们的缺点所掩盖，因此，他们更需要学会悦纳自己。教师盼望每位学业成绩不佳的同学都能找到自己的闪光点，树立起信念，在教师、家长、同学的帮忙下分析学业落后的缘由，克制困难，改正缺点，迎头赶上。 其次要学会沟通。要与家长沟通、与教师沟通、与同学沟通，俗话说：“旁观者清”。在与他人的沟通中，你就可以得到他人对自己的评价。虽然，他人的评价可能并不尽合理，却对于自己正确地熟悉自己有很大的影响。 此外，要正确地熟悉自己，还要学会反省。中国古代教育家孔子曾说过：“吾日三省吾身”，说的是他每天要屡次地反省自己。孔子的精神无疑值得我们每个人学习。
9、固然，我们同学平常在学校学习紧急，要做像孔子那样“三省”好像有些苛刻，但是，教师建议大家在每晚睡觉前不妨作一次自我反省。想一想这一天你有什么收获，什么地方需要改良一下，以催促自己不断进步，这对我们正确熟悉自己无疑也是特别有利的。 同学们，熟悉自己是伴随一个人成长所必需具备的一种力量，也是一个人一生所追求的目标之一。愿我们每位同学能从小学会正确地熟悉自己，使自己在将来的竞争中立于不败之地。 双减政策演讲稿4 亲爱的同学们： 大家好！ 今日我要共享的主题是：面对“双减政策”，我们应当怎么办？ 在“双减政策”下，许多同学和我们的家长都为此感到焦虑，由于“双减政策”规定了我们的补课时间，还规定了教师布
10、置的作业量，那么针对这个问题，我们学生应当怎么做呢？ 其实我们只要稍稍总结一下就能发觉，“双减政策”掌握的是“外力”，也就是外在的帮忙，而“外力”所对应的是“内力”，即自我的管控，自律。换句话说，现在的学生，只有能做到从“被人逼着学”，到“自律”，甚至到“自动去学”，才不会被淘汰！ 那么如何做到从“被人逼着学”到“自动去学”呢？ 我认为，任何习惯的形成都会经受这四步：一。极不情愿的被动去做，缘由是“内力”缺乏，极需要“外力”。二。别人提示就会去做，就是需要“外力”，也需要“内力”。三。自己想到了做，能够做到不需要“外力”，只要“内力”。四。自动去做，此时已经养成了习惯，故“外力”和“内力”都不
11、需要，就像我们都能做到每次出门要换鞋一样，无需别人提示，也无需自己思索。 假如你在学习上还停在第一步，那你必需要先树立一个何时的目标，而且要朝之努力。要先把学习放在玩的前面，不要觉得某项学习任务还没到规定时限，就可以先玩会儿再做。平常的生活习惯也很重要，在寝室里就要遵守规章，究竟生活习惯也会在不知不觉中影响到你的学习习惯。一开头可以让父母监视，渐渐就可以做到自主学习。至于能否再做到自动学习，就看你对学习的态度了。 学习分四个层级，而每个层级也会有“内卷”，接下来我会讲如何成为自动学习的佼佼者。 工程问题中有个公式：时间x效率=工程总量，这个公式放在学习上也再适宜不过了。只有在前两者都高于别人时
12、，得到的回报才会更多。二者缺一不行。 时间是怎么多出来的呢？很简洁，其实就是来源于生活中的点点滴滴。光看校内，就拿私立学校来说吧。我们可以在去教室，寝室和食堂的路上由走路改为跑步，一天能省下5分钟，一学期下来差不多就有10小时了！何况还有其他可利用时间呢？ 可是生活中有些事是限时完成的，此时只能靠高效了。究竟从某角度来看，时间有限，效率无限。 效率的提升可以靠寻常的.练习，究竟熟能生巧嘛。还要100%专注，私立学校一般明天上课6小时，一个成绩中等的学生专注程度能到达80%，假如你能做到100%专注，那么别人5天学的学问你4天就能学完。 但光是高效确定也行不通，由于假如你高效而不勤奋，有的人照样
13、能超越你。 总结上文，“双减政策”下，只要你做到自动学习，还要抓时间，并且高效，才能比别人更好！ 双减政策演讲稿5 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好，今日我演讲的主题是教育准时雨一双减政策。 不知道大家会不会有这样的怀疑：为什么在全球诺贝尔获奖名单中，日本、德国、澳大利亚这些国家的获奖人数远超中国呢？由于日本、德国、澳大利亚这些国家的男生，在小时候可以自由、无忧无虑地玩耍，等到上高中上大学后，他们觉得自己该努力了，于是就努力学习，向着自己喜爱的专业去奋斗。而我们中国的教育方法怡恰相反，我们小时候每周的补习班把周末占得满满的，其实这也磨灭了每个小孩的兴趣，长大了可能一无全部。 在我三年级时有一
14、段特别苦痛的时间，每周周六的早上六点四十就要起床，比平常上学还起得早，眼睛都睁不开，可是妈妈始终在我耳边催我，我不得不起床，我边起床边咕哝：“哼，又要去学奥数，周末都要起早床，不能睡懒觉，这叫人怎么活呀。”顺风耳妈妈听见了我说的话，便用激将法：“那你就再也别去学了，就在家里睡大觉。”哎！姜还是老的辣。我只好跟着好妈去学奥数，奥数课上我始终在打哈欠。 奥数上完后，我又换上篮球书包，万米冲刺来到体馆上篮球课。篮球课上完后，我己经都累趴下了，可是我只能在外面任凭吃点又去高笋塘学美术。 回家后，也不敢松懈，我做完奥数和美术作业后，就已经是晚上八、九点钟了，吃了晚饭就躺在床上睡着了。 这样过了一个月后，
15、我对篮球的兴趣已经完全没有了，我只好让爸爸取消了一些补习班，这样一来果真好了很多。 最近，网上还传播着一个女孩在压腿时写作业的图片，这并不是学校里的作业，而是补习班的作业，本该好好运动和熬炼的时间被课外的培训任务压缩得所剩无几。我信任这个女孩的家长看到这张图片肯定懊悔不己，原来自己以为的课外培训竟然使孩子的休闲消遣时间大大被占据。 国家为了减轻中小学生作业的负担，和校外培训负担，制定了双减政策，把促进学生全面进展，安康成长作为一条红线贯穿于教育全程，努力培育德智体美劳全面进展的时代新人。现在全国各地都把双减工作作为重大工程列入重要议事日程，纳入教育一号工程，推动“双减”工作落地落实，让广阔群众
16、感受到教育带来的新变化，新气象，切实增加教育的获得感，幸福感。以后我们可以趁着空闲时间做自己真正喜爱的事情。 我的演讲完毕！感谢大家！ 双减政策演讲稿6 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好！ 实施“双减”政策，从本质上说，是对一系列教育观念的纠偏。 第一，订正育人初心之偏。教育的本质是立德树人。要宣传教育引导全社会分散共识，敬重儿童的休息权、安康权，减轻学生过重的作业和校外培训负担。 其次，订正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”，各种违法违规教育行为大行其道。实施“双减”政策，就是依法依规治教，恢复和重建良好教育生态。 第三，订正超前学习之偏。学校教育是特地的教育机构，担当着国家培育和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教育的有益补充。圆满的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。 实施“双减”政策，要调整优化学生的学习和生活构造，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面进展、共性进展的“加法”。 感谢大家！