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1、 双减政策落地教师发言稿积极应对双减下的新挑战 下面是小编为大家整理的双减政策落地教师发言稿积极应对双减下的新挑战,供大家参考。 双减政策落地教师发言稿积极应对双减下的新挑战 *办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，受到社会广泛关注。“双减”方向确定之后，如何在双减的目标下保证并提高教学质量增加学习效果，是我们义务教育阶段教师面临的新挑战。 一、学生做“减法”学校做“加法”减负的最终突破口在于提高学校教育教学质量，让学生从校外培训班回归到学校教育上来。为了落实“双减”政策，我们学校组织全校教师仔细学习“双减”政策，加强不同形式的培训，使每一位教师
2、都能深刻领悟义务教育阶段开展“双减”行动意义重大。我们学校要求教师们布置作业时，既注意学问与技能的稳固，又注意学科思维和素养的提升。学 当前隐蔽内容免费查看科教师不能简洁重复地使用以往的教学方式教学，要求教师结合学生学习状况，优化教学设计，强化面批面改。只有提高课堂教学质量和教学水平，让学校发挥其教育主阵地作用，家长才能真正做到拒绝校外培训班，才能到达“双减”的目的。学校实施“双减”过程中也在不断地做“加法”。要给教师加点“研”，教师在课堂上高效地把学问传授给学生，并依据学生进展需求向学生供应不同类型作业菜单；要给课程加点“趣”，努力打造丰富、多元、好玩课后效劳课程，让孩子们共性进展。根据双减
3、政策的要求，从这个学期开头，学校要完善作业治理方法，合理调控作业构造，其中小学 一、二年级学生不布置书面家庭作业，可在校内适当安排稳固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。如此一来，对教师的教学安排和教学质量提出了更高的要求，而教师们已经做好了预备。 二、加师德、加责任心、加内功提升对我们教师提出了更高的要求，一方面这40分钟的课堂要质量，要把握这一节课的内容，什么是重点，要细心的备课设计。我们要提高课堂的教学效率和领导力，可以让孩子们在课堂当中消化了许多； 其次个就是作业分层次设计，针对不同的孩子，不同的学科，我们确定要削减一些抄抄写
4、写的作业，分层对不同层次的孩子进展一个作业的设计。为了真正让“双减”政策落地，其实还将之前始终实施的周三无作业日连续，彻底地减轻学生的课业负担； 其次个增加亲子沟通，“千师访万家”活动，既能够增加家校沟通，更能够让学生和教师之间增加一种情感。国家推行“双减”政策，让学科教育回归学校和课堂，制止了校外培训机构超前补课，让教育回归学校、课堂这一主阵地。那么学校不仅要完善作业治理方法，更要合理调控作业构造，提高作业质量，确保难度不超国家标准，在稳固练习的范围内，还让学生遇到难题能准时解决，学习难点能当天消化。对于家长和学生来说，双减政策的出台，也是孩子们开学最好的“见面礼”。学校课后效劳要表达办学特
5、色，充分挖掘教师潜力，既要为学习有困难的学生答疑辅导、指导完成作业，又要开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，拓展学生学习空间，努力满意学生不同学习需求，切实增加课后效劳的吸引力和有效性。学校要加强对家长和学生的宣传引导，促进学生更好地自愿选择回归校园参与课后效劳。 四、把爱和责任心作为“双减”落地的原动力今年秋季开学后，义务教育学校课后效劳将实现全掩盖，完毕时间与上班族下班时间相连接，并为有需求的孩子供应延时效劳，切实解决家长接送难的问题。课后效劳主要内容是指导学生仔细完成作业，并对学习有困难的学生进展辅导答疑，开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、心理辅导、科普兴趣小组
6、及社团活动，为孩子供应多样化的学习需求。“双减”外表上是要全面减轻学生负担，降低考试压力，但根本之策在于深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，同时鼓舞支持学校开展各种课后育人活动，满意学生的多样化需求。所以双减更深层的规律根底则是教师必需爱教育，学校必需爱教师，惟其如此，才能强化学校主阵地作用，做到应减尽减，应教尽教。我们学校教师将二十四节气的学问讲授融入到学校的课后效劳中。领着同学们唱节气歌，观看电子课件，通过一问一答的形式，带着学生一起了解白露节气的由来、习俗等相关学问。同学们还会依据自己提前一天预备的白露节气小学问，分小组进展信息共享和争论，加深对二十四节气的了解，这样一堂生
7、动的课后效劳课，让同学们印象深刻。自本学期开展课后效劳后，学校除了将原来 其次课堂的特色课程内容进展延长外，还注意对中华传统文化学问的渗透，提升学生的学习兴趣。课后效劳的内容主要以作业辅导为主，也就是我们说的“1+N”，1就是作业辅导，N就是挖掘学校教师的潜能，琴棋书画，吹拉弹唱等艺体类方面，尽可能地拓展学生视野，为教师搭建这样的平台，也为学生共性化效劳供应这样的平台。活动中表达了自我，放飞了自我，而且共性也得到了张扬。十年树人，一朝难见分晓。孩子教育是一个漫长的过程，对于一些家长担忧孩子成绩跟不上，没有辅导班可以上的焦虑心理，教育部门也建议家长，有时培育孩子就要学会等待，静待花开，而不行拔苗助长。只有家校协同，齐心协力，才能让孩子安康成长，拥有美妙的将来。