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1、 参加淮安市201*年中考数学复习研讨会心得体会 参与淮安市201*年中考数学复习研讨会心得体会 参与淮安市201*年中考数学复习研讨会心得体会 赵建泽 去年也在北京路中学(现叫清河中学)参与的中考复习研讨会,201*年3月17日我又有幸参与了淮安市201*年中考数学复习研讨会,今年我的收获比去年还要大些。会议安排分成了以下局部内容:公开课,专家讲座,解读201*中考说明,下面我将自己的感受和收获进展了总结,总结如下:一、感受 对于初三教师我觉得特别有必要参与这样的会议,试验七位数学教师全参与就能说明这一点,由于它对我们的课堂教学有指导作用,怎样上好复习课,如何选题才有针对性,对于占分值比拟大
2、的函数局部内容如何复习更有成效都给我们进展了讲解。尤其在听清河教科室主任沈文汉教师的讲座时,他谈到的“中考复习的几个关键词”我觉得对我今后的课堂教学更有帮忙。他提到中考命题来源于教材和中考说明,给我们中考复习指明方向。北京路中学和开明中学两位教师的课堂教学再一次让我感到走出去的必要。几块黑板、几个小组、教师的几句话、学生的几次活动、学生的几次展现组成了一堂高效的课堂。我始终也努力让我的教学更符合我的抱负让我的学生会说学数学越来越有意思啦。 另外,通过解读201*年中考试题以及对201*年的试题猜测,我在选取试题资料时也有了肯定的方向性和针对性。这样学生们可以脱离题海战术,既给学生减轻了负担,又
3、有了更大的成效。二、对中考信息熟悉的提高 随着义务教育新课程的全面实施。我市的中考试题也在悄然的发生变化,突出表达新课程的评价理念。一是试题考察的内容与社会生活的联系越来越亲密;二是以力量考察立意的题目在试卷中所占的比例越来越大,以探究式、开放性题目增多;三是题目内容的呈现形式敏捷多样,不仅给学生理解和解答题目供应了便利,还给人以和谐美的享受和熏陶;四是偏、难、怪等题目根本消逝,试卷的考察功能和考察目的得到了更好的实现。详细如下: 1、重要的学问,用简洁形式考察,设法把分送到学生手里。 比方一些概念和法则:肯定值、因式分解、科学记数法、相反数、倒数等。 2、重要的学问加上常见的数学方法。比方2
4、01*年中考试题 的第7题。3、表达文化颜色。 4、几何变换是数学命题之重。培育学生的归纳、猜测、探究 力量 5、考察数学思想和方法。例如:利用数轴与不等式组建立联 系,就考察了学生的逆向思维力量、数形结合力量。6、统计与概率,可能会成为201*年中考热点题型。7、合情推理,“垂直且相等”等数学核心观念,三种图形变 换,历年都要考察这种题型。 8、试图与投影201*年没有考察,可能201*年要考察。9、以典型题型的结论为依据编题。 10、动点运动问题,涉及的学问点通常有相像+特别四边形, 利用相像比例式;面积公式的运用;解直角三角形,运用锐角三角函数。 11、考察根本运算,但分式化简求值的含活
5、量比拟多。分式方 程也有可能考。 12、解直角三角形、相像性、投影与视图、方位角都含方程的 思想。 三、共同提高 教师吃老本,会越来越觉得教学是件苦差事,望公务员兴叹!各位同行们!有时机多走出去学习,开阔视野,提高幸福指数,没时机多争取,领导会照顾的。 扩展阅读:201*年江西省中考数学研讨会心得体会 201*年江西省中考数学研讨会心得体会 受学校初三数学组委派,我有幸参与了3月1416日在南昌环湖 宾馆召开的“201*年江西中考数学研讨会”。会议主要安排4项议程:1、中考数学备考、复习阅历介绍;2、201*中考样卷解读;3、动感几何之从特别到一般;4、201*年中考数学复习与评价。参与省中考
6、数学研讨会后,结合自己对新课程的理解,我对中考备考复习有了更深层次的熟悉:吃透课标,狠抓双基。现将会议精神归纳如下: 一、中考数学学科考试在学问与技能、数学思索、解决问题等方面对学生进展全面的考察,不仅要考察对学问与技能的把握状况,也要考察学生的空间观念,统计观念,应用意识,运算力量,推理力量等,还要考察对数学思想方法的理解与运用水平,并设计有结合现实情景的问题和开放探究性问题。不出人为编造的、繁难的计算题和证明题。这就告知同学们要在教师的指导下进展系统的复习,检查自己是否在某些方面存在漏洞,看自己对教材上的重要概念、公式、定理等是否理解了;看自己在运算的精确性是否过了关,能否一次算对;结合典
7、型例题,看自己对数形结合、分类争论、转化化归、配方法、消元法、待定系数法等思想方法是否领悟了使用的要点;通过测试与自己做题,发觉缺乏,准时补漏,总结反思,培育力量;同时,也不必在过繁、过难的试题上纠缠,否则劳而无功。 二、把握好考试内容与考试要求,对于需要了解的内容,在概念上不必深究,也不宜作过多的涉及,由于它或消失在小题中,或虽在大题中消失但是起较弱的作用。对于需要理解的内容,如“把未知化为已知、简单化为简洁”的思想方法,不等式的性质,函数的概念,全等相像的概念,圆的对称性等,它往往是初中数学的核心概念或某些重要内容,因而既是教学的重点,也是考试内容的重点。理解是数学学习的重要目标,是把握与
8、敏捷运用的根底,是进展学生思维的一个重要方面。因此,复习时应当适当打破章节的局限性,从多角度、多方位加深对已学内容的理解。对于需要把握的内容,如整式、分式的性质和运算法则,用待定系数法求函数的一次函数、二次函数的解析式,解直角三角形及其应用时,它是整个考试内容的主要局部,约占40%以上,它一方面表现为正确、精确地完成某些数学技能的操作,如解二元一次方程组、另一方面表现为数学上的重要力量,如运算力量、推理力量与用统计方面的推断力量。它多成为大题所涉及的根本对象,因而对全部需要把握的内容都不能有任何缺漏。对于需要敏捷运用的内容;代数中有三条:用运算律简化运算;用三个乘法公式进展运算;简洁方程与方程
9、组的解法,几何中有两条:运用全等三角形、等腰三角形、等边三角形的性质和推断定理进展有关的论证和计算,三角形相像的推断定理,前者更多需要的是对算理的理解,需要快速正确地完成任务,后者更多需要的是一种力量,条数虽然不多,但都是初中数学的最要紧的内容,也是考察的重点所在与中难题出入的地方,当引起重视。计算器,根据有关文件的精神,今年允许带进考场使用,因此,在考试中要看清要求。 三、今年数学中考试卷形式和构造。全卷总分值为120分,考试时间为120分钟。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三个领域所占分值比例约为45%、40%、15%,并将“课题学习”渗透到有关内容之中。试题由客观性试题和主观
10、性试题两局部组成,客观性试题和主观性试题两局部的分值比例为40%:60%。客观性试题包括选择题和填空题,选择题8道,每道3分,共24分;填空题8道,每道3分,共24分,其中原二选一选做题改为一道必做题。主观性试题有9道,包括操作(作图)题和解答题(包括计算题、证明题、开放题、探究题、应用题),共72分。每道分值略有调整,分别为6,6,6,8,8,9,9,10,10。选择题是四选一型单项选择题;填空题只要求写出结果,不必写出计算过程或推证过程;填空题最终一题仍以多项选择形式消失,不限定正确答案的个数。压轴题不限定考察形式与内容,可能是课题学习也可能是综合探究,也可能是函数综合题,作图题只要求保存
11、作图痕迹,不要求写作法;解答题在解答时都应写出文字说明,演算步骤或推理过程。 试题按其难度分为简单题、中等题和较难题,三种试题分值之比为5:4:1。整卷试题的难度系数约为060。(解直角三角形和园局部考试比例比前两年略加重,一元一次不等式组的应用题肯定不考,今年中考淡化计算器的考察) 四、中招考试总体上以立足双基、强调力量、留意方法、追求创新为主线,试题的编制依据课标中的内容标精确定,本着有利于学生的全面和谐及共性化进展,有利于学校的创新进展,有利于课程改革的安康进展,有利于根底教育的均衡进展为目的,同时有利于评价与选拔。充分表达新课程理念、并对教学有导向功能。并且把科学内容和科学探究均列入试
12、题内容,这就要求我们教师在平常的教学中做到:第一是仔细研读课标,明确课标对数学科学习目标和要求,落实课标的“三维目标”教学;其次是大胆开发课堂教学资源,加强数学学问与实际的联系;第三是课堂中充分表达学生的主体地位。 综上所述,教学、备考、复习和考试有着亲密的联系,只有通过吃透课标,狠抓双基,扎实开展根本功的训练,才能适应新的考试,才能培育学生的“应试力量”。面对新课程改革,我们教师平常要敢于让时间给学生,让学生在实践中去体验、去探究,去了解学问构造。这样就会培育学生的各种力量,顺当的通过考察和选拔。 友情提示:本文中关于参与淮安市201*年中考数学复习研讨会心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维使用,参与淮安市201*年中考数学复习研讨会心得体会:该篇文章建议您自主创作。