《参加省委党校学习培训体会(2023年).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《参加省委党校学习培训体会(2023年).docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 参加省委党校学习培训体会(201*) 参与省委党校学习培训体会(201*) 参与省委党校学习体会 作为村级领导干部，我有时机参与了由区委组织部统一按排的“主动走出去，学习新阅历”的培训班在省委党校集中进展学习，为期一个星期，组织学习了提高村级党组织书记的工作力量村干部创新思维与工作方法创新团队构建与治理等内容，听取了本镇和金家庄区的兄弟村的阅历介绍，共同就如何进展新农村建立绽开了研讨、沟通，党校教授们深刻的理论学问，使我们大开了眼界，拓宽了视野，更新了观念，提高了理念水平，通过学习，的确受益匪浅，感受颇深，产生了一点新的体会。 一、新农村建立的深远意义及任务 中国共产党的历史任务，是一切为了
2、人民，提高人民生活水平，首先搞好亿万农夫的生活水平，因此党中心就建立社会主义新农村，提出了在全国建立小康社会，加速城乡建立一体化，是顺应时代进展潮流、统揽全向、着眼长远、与时俱进的重大决策，深刻反映落实科学进展观和构建和谐社会的时代要求和时代特色，代表了亿万农夫群众的剧烈愿望和根本利益，具有重大的现实意义和深远的历史意义，有利于统筹城乡经济社会进展，建立农夫增收的长效机制，加快农村小康社会建立进程，是“生产进展、生活富有、乡风文明、村容干净、治理民主”整体进展。 二、新农村建立中农夫必需是主体 新农村建立的主导力气是各级政府，但效劳的对象是农夫，要充分发挥和实现农夫在新农村建立中的主体工作，各
3、级组织必需引导和扶持，把集体有限的资金作为杠杆，起到有助于村民进展集体自助，有利于发挥农夫的积极性，为全面达小康，打下坚决的根底。 三、充分发挥新农村建立中的村民民主作用 如何发挥村民在新农村建立中的主体作用，主要突出三个方面：一是政策宣传方面。二是典型引带方面。三是树新风，大力弘扬自力更生，艰难创业的优良传统方面。只有通过这三个详细方面，这就要求我们农村基层组织和领导干部带着广阔农夫，通过为民办实事，激发村民建立新农村的热忱。增加农夫的收入，早日全面达小康而努力奋斗。 四、加强自身熬炼，提高业务水平 通过这次学习和培训，不但提高了理论水平，而且增加了业务学问，我作为村级营长兼职土地、民调、民
4、政等一系列工作，感到担子很重，压力很大，特殊是业务学问缺乏，总是觉得工作心有余而力缺乏，遇事怕这怕那，通过村干部创新思维与工作方法创新的学习后，眼界大开，真正懂得了领导的艺术性与工作的敏捷性，在处理各种事情及冲突中，用学到的学问，在实践中得到了很好的运用，例如：我双板村个体企业较多，首先是土地扭转后，承包商与失地农夫产生的冲突较为突出；农夫的某种要求突出；承包后与被承包者协商方法不妥，往往使冲突激化，因而我能正确的处理，化解了冲突，使失地农夫得到了应有的经济补偿，开发商也能照章办事，与本地农夫共同进展。 五、加强村级领导班子建立，促进班子和谐进展在党校我学习了团队构建与治理这一课后，感受颇深，
5、农夫奔小康，主要是村级两委班子建立、和谐谋事业是关键，我村两委班子刚刚成立，就召开了党员和两委会议，制定了本届三年长效规划和年度规划，力争三年完成双板村三条村庄水泥道路建立，清理当家塘五口，新农村建立有一个新的进展，强化劳务输出和引进建立工程，加强业务治理和村务公开，村两委成员拧成一股绳，为新农村建立做出积极奉献。 二0一二年五月十三日 扩展阅读：省委党校学习培训心得体会 省委党校学习培训心得体会 今年九月，根据组织部和学校的安排，我有幸参与了省委党校举办的党史党建师资培训班，短短一个月的学习生活精彩而难忘，在一个月里学习中，我每天都有新收获，每节课都能拓展学问面，使本人的力量得到了进一步的提
6、高，情操得到了进一步的陶冶，心灵得到了进一步的净化，收获是很大的，我感到无比的荣幸。通过这一个月的省委党校的学习培训，我对中共党史党建有了更为系统理解和深刻而清楚的熟悉，通过这次参与党校学习，收获是很大的。通过培训使我认为到省委党校课很具有特色，表现在以下三个特点： （1）培训具有针对性和实效性：这次培训是党史党建理论培训，也是省委党校第一次系统党史党建理论专业培训课。这次培训的内容从教学到研讨都是围绕党史党建在进展；这次培训的学员来至于全省不同的党校系统的领导和教师，大局部都是长期从事党史党建教学工作，对党史党建理论讨论都有丰富阅历，通过教学与研讨增加了党建教学的针对性和实效性。 （2）培训
7、方法敏捷：第一是发扬理论实际的优良学风，积极开展教学互动沟通。每节课教师讲1小时30分左右，留30分钟学员争论，争论可设计到教师所讲的内容，自己有怀疑问题，或学员自己的见解等多个方面。这种方法使用避开了教师满堂灌，同时学员和教师研讨有利于教师教法的改良和师生思想的沟通。其次是省委党校课程体系建立和教学方法的讨论，把读书（每班学校规定读书内容、读书笔记）、思索、听课、研讨、观摩和考察有机结合起来，充分调动教与学两个方面的积极性，做到教学相长、学学相长、学教相长。 （3）教学内容丰富多样：一个月的培训共安排三个单元教学内容和教学研讨课及专题系列片（观看转变经济进展方式系列专题片新转变中国行18集）
8、、体验式现场教学（武汉市武昌区水果湖街东亭社区，关于“扩在党内民主的实现形式”现场教学，现场教学实施方案、教学日程安排、参与人员、教学阅读材料）、外聘专家教授（湖北省人大常任会党组书记、常务副主任周坚卫关于在人大在工作实践中坚持和完善人民代表大会制度的报告、北京师范大学教授博士生导师、艺术和传媒学院副院长于丹构建和谐心灵，提升领导干部人文素养的报告、省委组织部副部长陈绪群讲的：仔细贯彻干部作用条例和四项监视制度进一步提高选人用人公信度）等多种形势。一个月教学共安排三个单元。第一单元，党的重要理论与党建前沿问题讨论。它包括：中国特色社会主义政党制度和党的建立前沿问题讨论。研讨题目：如何处理党的建
9、立与前沿问题在教学中的关系？其次单元，党的建立若干重要问题讨论，它包括：当代世界政党与执政规律、党的执政根底与扩大、党的领导干部培育与选拔、党的作风建立的现状与对策、党内民主建立的现状与路径、党的反腐倡廉建立的现状与路径。体验式现场教学：赴红安进展3天革命传统教育。研讨题目：如何提高党的建立教学的针对性和实效性。第三单元：党的建立教学方法探讨。包括：加强和改良基层党组织建立和现场教学：扩大党内基层民主的实现形式。 通过丰富多彩教学方法和形式，使我体会深刻，学习收获如下： 一是学习了深厚党史党建理论学问。能走进省委党校学习，对于一名县级党校的教师来说是特别难得珍贵的。由于，平常工作局限性，学习好
10、的教法时机相对很少，能参与组织安排的党校学习的时机就显得特别珍贵。所以说在省委党校学习，这恰好是能够系统理论学习时机，相比照较集中的进展自己一次“充电”，也可以因此找一找自己平常教学工作中存在的问题，借助教授的辅导对一些重大前沿问题进展思索。一个多月党校的学习实践证明，通过学习使自己较好的把握一些比拟为深厚理论学问和优秀教学方法，学习有了很大收获。也因此激发了自己在今后必需更加注意学习，而且要抓住其他各种学习时机，通过学习获得的新学问来分析思索工作中的问题，做到事倍功半。 二是学习了敏捷的教学方法。通过一个月培训学习，自己对党校教法有更为系统把握，特殊是省委党校丰富多彩教学实践，有利于教学相长
11、、学学相长、学教相长；更能为自己今后的教学供应有效的指导作用。通过实践和思索总结的东西，肯定会给我们的工作找到捷径，所以要结合实践、学以致用。 三是结认了全省党校系统同行。这次培训学员来自全省不同的党校系统的领导（书记、班长王金钟来自省直机关委党校教务处的处长，学习委员是恩施州委党校处长，郑伟明来自宜昌市委党校党史党建教研室主任，各县市党校校长有12个）和教师，他们有着丰富教学实践和教研学问，结认他们也可说是一笔珍贵的财宝，通过他们了解最新的信息、猎取一些有用的的资料、通过网络沟通探讨学习，所以说有利于提高自己。 四是在研讨中猎取成果。这次培训主要集中研讨活动开展，互动式教学以基层党组织建立面
12、临的挑战与对策开展，取得了丰富成果。在争论中围绕教学出文章、文章出调研、调研出成果、成果进课堂为中心开展，学员各自发表不同见解，针对问题找方法为目的，活动开展得有声有色，取得比拟好的调研论文。省委党校党史党建教室还推出了教学工程化治理：也就是把课堂教学与课外讨论有机结合教学模式，其教学特点具有：教学主题集中（选中一个主题）；教学方法多样（教学组织有团队式、也可以个人式等）；教学过程深度参加（也就是每位学员要有文章参加）。其成效是：丰富教学内容；增加教学效果；改良教学方式。这种教学形式具有：学员好比一桶油，教师一点他就燃。同时省委党史党建部主任任大立还强调调研中的几个问题：选好主题是前提；前期调研是根底；团队协作是关键；经费支持是保障。 今后，还要严格要求自己，不断充实自己，做一名优良的党校教师而不断努力。 201*-09-20 友情提示：本文中关于参与省委党校学习培训体会(201*)给出的范例仅供您参考拓展思维使用，参与省委党校学习培训体会(201*)：该篇文章建议您自主创作。