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1、 双师教师培训总结8篇 一、培训安排。 1、培训地点：xx职业技术学院。 2、培训专业名称：数控技术应用。 3、培训时间：20xx年xx月xx日。 二、培训内容。 1、围绕中职教育教学、数控专业人才培育方案、课程建立、教学成果提炼几方面的问题来提升学员专业教学讨论力量。 2、通过数控技术应用专业课程教学设计、信息化教学技术应用内容的学习，从而让学员把握职业教育教学方法、信息化教学技术在理实一体化教学中的应用。 3、指导学员结合数控专业特点进展试验实训基地建立、实训工程开发、实训指导力量提高、竞赛案例学习，从而使学员的专业进展力量得以提高。 三、培训形式。 采纳专家讲授、实践操作、专题报告制作、
2、争论座谈、现场考察等多种学习培训形式。 1、理论教学。 理论教学环节融合专业学问教学、教学设计案例分析、教学资源制作方法、教材开发实例分析，在强化专业理论学问的同时，把握课程开发与建立、教学设计与实施等职业力量。 2、实践教学。 实践环节通过专业实操技能训练、教学设计案例开发、精品资源课程开发实例制作、信息化教学资源制作等学习，在提升专业实训指导力量的同时强化课程设计与教学组织力量。 四、培育效果。 1、通过培训、使我熟悉到：良好的职业道德、系统的专业学问和专业技能，是当好一位合格的中等职业学校教师必备的素养。 2、通过培训着重提升了我的教育教学力量、专业进展力量和专业讨论力量。 3、通过理论
3、、实践和实地考察，使学员的专业学问、实践力量、教育教学力量、技术效劳力量等方面的综合素养有显著的提高，把握数控技术应用专业人才培育方案及课程标准制订的方法和步骤、核心课程的教学设计与教学资源开发制作、数控车床和铣床实训指导力量培育、信息化教学技术应用、教材开发等力量。使学员具备终身学习力量和教育创新制造力量，能够在教学实践中发挥示范作用，成为一名“双师型”专业骨干教师。 双师教师培训总结2 我于xxxx年7月中旬参与了省教委组织的高职高专师资培训。我参与的是动漫专业的学习。通过这二十多天的学习，使我收获颇多。 我们专业主要有两门专业课，J2ME手机嬉戏开发和3DSMAX8动画设计。由于J2ME
4、主要是以程序设计为主，而3DSMAX8是以动画设计为主，二者都是当前比拟前卫的软件，但专业方向差异特别大。许多同学往往在某一门课学得还行，到另一门课就觉得比拟听力。好在两位教师对我们都特别急躁，往往一个问题给我们解答屡次。这两个教师的专业水平都特别高，而且教学特别仔细，上课的教学也非常生动好玩。 手机嬉戏开发课的教师知道我们许多同学没有JAVA的根底，就加了一些JAVA的根底讲授，让我们打好底子，然后通过一些简洁好玩味的小嬉戏，让我们对手机嬉戏开发得到很好的熟悉。比方说，在生成一个小猫接西红柿的嬉戏中，逐步深入，一点点增加代码，实现每局部功能，具体讲解每局部的代码，让我们对嬉戏开发中功能的增加
5、和完善得到了解。这些对我们以后回去教学、开发新课、对前沿技术的了解都有莫大的好处，也让我们在业务方面的视野有了很大的开阔。 3DSMAX8教师更加值得赞扬。小王教师只有26岁，但对3D方面特别有水平。3D的难学是计算机各方面公认的。但小王教师在教学时内容生动、丰富、易懂。在讲课期间，我们有不明白的问题，他随时赐予解答。而且讲了许多关于插件的安装，图片库的安装，让我们在3D方面的水平得到了很大提高。每次在下课的时间，他都被许多同学拉住，给同学们多讲一些东西。在上课时间上，王教师都是早来晚走，有一次王教师有事，来晚了二非常钟。他来后给我们上课，中午给我们多加了近一个小时的课，我们每个人都特别仔细听
6、课，竟没有一个人由于下午还有课而提前去吃饭。由此可见他的课大家是多么喜爱听。学3D的人一般都会在学习方面有些个人独到的见解，但许多时候不肯定情愿告知他人。但小王教师在专业学问方面，一点不藏私心，知无不言，言无不尽。 通过这二十来天的学习，似乎让我们重新回到了大学时代，每天如饥似渴的学习新学问，使我们的学问水平得到了特别大的提高，两位教师仔细严谨的教学态度也让我们感动，再次对两位教师表示感谢。在此，感谢给我这次学习时机的领导，感谢组织这次培训的省教委，也感谢主办这次培训的xx（大连）有限公司，给我们这次学习的时机，盼望以后能多有这种学习的时机。我们也会把这些新学问带给学生，让自己的教学工作再上一
7、个新台阶。 双师教师培训总结3 *年*月*月在*大学我有幸参与了一轮信息安全高级攻防对抗技术专业“双师型”教师的培训学习。通过培训，专家学者们向我们展现的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新观念，深深的感受到我们要不断的学习，树立终生习的意识，立足于自己的本职工作，加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程；结合这次培训的网络安全等方面的学问，我更深刻地意识到：在高职教育体系中，无论什么专业，理论与实践有机地结合必定密不行分。但更为重要的是：在大力推广新课程的实施的同时，我们的学生是否感受到我们这次培训的崭新的课堂教学模式呢？因此，作为高职教师，我们需要熟悉课改的意义，积极做到如下： 一、
8、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。 课改是一个全新的事物，是全力推动素养教育的重要举措，是关系到培育目标的大问题，实践使每个教师清晰地熟悉到只有立足于培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授学问为主转变为：传授猎取学问的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，表达学生是学习的主体、课堂的仆人。 二、摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 通过培训学习，我熟悉到：“合作学习、主动探究、师生互动、生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌
9、，使课堂气氛活泼，教学民主，学生的学习热忱高涨，师生关系高涨，师生关系融洽，才能充分表达素养教育的根本目标。 三、勇于实践提高课堂教学质量 实施素养教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中吸取养分，突显“合作学习、主动探究”的全新教学理念。在这次的培训中，我们把课堂中交换机、路由器的配置及信息安全高级攻防带入了详细的实践中，亲身体会了相关配置的操作，深刻地感到自己仿佛已踏入网络安全行业在工作。因此，我们也需要注意培育学生勇于探究，仔细实践，仔细实践，大胆创新的精神，鼓舞学生会愿意去学并且爱学，才能表达我们的新课堂，表达我们的教学质量。 短暂的培训马上完毕，大家都很重视这次共同学习的经受，信任
10、我们每一位在职培训的教师都收获颇多，就让我们把这次培训新学到的，有用的学问以及这样一份激情、感谢与责任带到将来的工作中，踏踏实实的走好每下一步！ 双师教师培训总结4 20xx年6月18日到8月6日我有幸在杨凌职业技术学院参与了旅游效劳治理专业“双师型”教师培训，回首培训历程，内容丰富，形式多样，效果明显，此次培训不仅有内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省的理论教学，而且有丰富多彩的顶岗实践学习和体能专业拓展训练。不仅给我们传递了一些先进的教育理念、独到的教学思想、全新的治理体制，而且对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用，同时也增加了我成为科研型教师的信念，现我将培训总结
11、如下： 一、重视理论学问，更新教学观念 叶圣陶先生说过：教是为了最终到达不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”，还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己猎取学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和制造力。在培训中，我们学习了旅游专业的”主干课程导游业务、导游根底、旅游礼仪、景区治理、旅行社治理、旅游法规等，而教师在授课时都在言传身教地为我们贯穿了新的教学理念和方法。 同时在培训中教师们乐学、善学的态度让我深刻地熟悉到作为一名教师，要坚持不懈地地学习，积极进展学问的
12、更新。随着我国经济的高速进展，教育现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式消失，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本转变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身进展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。在旅游专业的教学中，教师更应与
13、时俱进，适应时代的进展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践力量，培育学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。 二、强化实践学习，提高教学效果 通过13天的实习新天地大酒店和田园山庄的顶岗实习，使我对酒店三大部门岗位职责和流程有了具体的了解，同时实践操作力量有了肯定的提升，将理论和实践进展了结合，对以后的教学具有指导作用。 1、面对理论和实践操作的差异，我认为可以实行课堂教学与企业职业气氛相结合，实现课堂、旅行社、景区、酒店一体，加强旅行社、景区、酒店和学校的联系，从而可以使书本和实际相结合，比方可以依据课程的需要进展旅行社、景区参观和
14、安排学生顶岗实习等等。 2、依据现在社会的需要，在教学的过程中也要加强学生英语沟通力量的提高，实行双语教学。 3、做好效劳工作是一门很深的学问，需要很强的综合力量，因而在教学的过程中也要留意学生综合素养的教育，比方价值观、人际交往力量、应变力量等等，从而使学生能够更好的适应工作和社会。 4、针对实践操作力量的重要性，在以后的教学方面要注意学生实践动手力量的培育，开设必要的专业课程，并依据酒店岗位的实际状况进展教学。 总之，通过培训学习，丰富了我的理论学问，提高了我的实践技能，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型
15、、学者型的教师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和力量，有目的地总结教育阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。 双师教师培训总结5 时间荏苒，岁月如梭。 弹指之间在杨凌职业技术学院的培训学习马上完毕，回忆这段时间的学习，真是感慨万千，专家们的精彩讲课吸引了我的眼球，同行们互动沟通丰富了我的思维，置身其中，学问
16、1和情感一起升华。每一次培训带给我的是思想的洗礼、心灵的震撼、理念的革新，每一次培训都让我切身感受到我们教师该如何从一个教书匠向一名学问型、教研型、实践性的专业化教师转变的过程！通过这次培训，我的眼界开阔了，思索问题能站在更高的境地，很多怀疑迎刃而解。自从参与了双师型教师培训后，在各位教育专家的专业引领下，自己的教育观念得到了更新，现代教育教学思想也在心中萌芽进展。在培训中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏，一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，这样有实效的学习使我受益匪浅。下面将我
17、的学习心得体会总结如下： 一、在培训中自我反思，增加信念 在这次双师型教师的培训中，我突然感到自己身上的压力加大了，由于时代在进步，教育的进展应当与时俱进，要想不被落后淘汰，要想最终成为一名合格的双师型教师，就要更努力地提高自身的素养和业务水平、教育科研力量、课堂教学力量等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控，加大双师型教师的带头作用等，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。现代教育不是简洁地传授学问，重要的是要培育学生的力量，作为当今教师，我们要时刻为自己敲警钟，才能适应现代教育的要求。教师，要成为多面手
18、，会运用多学科学问解决所任学科教学中的问题。教师，不仅 2要丰富自己的学科学问，而且要多层次，多领域涉猎学问，快速提升自己的专业学问和技能，才能做到驾轻就熟。教师，要自我超越，使自己成为不断进步，不断创新的人，成为学生心目中一本百读不厌的全书。让学生超越了教师的搀扶和点化后，学会质疑、学会批判，最终让教师成为学生学习的伙伴。教育家顾玲沅认为：“真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来的。” 二、在培训中思想得到提升，开阔了眼界。 长期以来，在传统的课程观念影响下，我们把课程限定在狭小的学科课程的圈子里，从而人为他缩小了学生学习的空间。当迅猛进展 3的时代要求我们培育具有创新精神和实践力量的高素养人
19、才时，我们不得不反思现有的课程体系，都说要努力还学生一个自我，但由于传统教育思想的根深蒂固，在教育教学过程中，“以学生为本”却难以落到实处。 在培训学习的过程中，专家们的精彩讲座，一次次地激起我内心的感应。在这种理论和实践的对话中，我们喜悦地收获着专家们思想的精华、理论的精华。 有了充分的理论作指导，教学实践就有了肯定的方向性。我留意用新思想、新理念来支配调控自己的教学行为，力求全面贯彻课改精神，让每一个学生在教师积极有效的指导下，都生动活泼地学习，促使他们全面进展。详细做法如下： （一）创设情境，激发学习兴趣。 心理学讨论证明：一个人的感知、留意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体心情的影
20、响。在轻松自如的环境下，人的自主探究和体验的状态最富有开拓性和制造性，也就是说，只有课堂布满生动活泼的心理气氛时，学生的精神才会饱满，心情才会高涨，兴趣才会深厚，思维才会活泼，学习效率才能提高。因此，在教学中我尝试对学习环境与气氛的创设，取得较好的效果。 （二）采纳敏捷的教学形式，面对全体学生。 新的教学理念提出：要面对全体学生。每一个孩子的天性都乐于自我表现，可假如总是单调呆板地教学，就违反了孩子的年龄特征与认知自动特点，时间长了，学生的兴趣就会丢失，大局部的学生就会产 4生厌学心情，每堂课只有少局部的好学生来牵强协作教师完成教学活动，长此下去又怎能到达新课改的要求呢？为了避开这种现象的恶性
21、循环，我在备课中注意备学生、备教法，采纳敏捷可行的教学形式来组织进展课堂教学，为学生的全面进展，共性进展供应肯定的空间。 1、师生互动，主动参加 传统的教学是以教定学，即教师牵着学生走，学生围绕教师转，让学生协作教师的教，长此以往，学生习惯被动学习，学习的主动性慢慢丢失，不愿学也不会学。新课程提倡教师的教是为了学生的学，要让学生学会学习。我在课堂中能够摆正教师的主导位置，主动自觉地做好角色转换，充分发挥学生的主体作用，让学生拥有学习的主动权，真正成为学习的仆人。而教师则成为学生学习的同行者与促进者，和学生们一起学习与进展，让自己的课堂建立起师生公平互动的学习气氛，让每一个学生都主动他参加到教学
22、活动中去。 2、合作学习，鼓舞制造 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性的学习，在合作学习的学习的过程中，学生不仅可以相互实现信息与资源的整合，不断地扩展和完善自我认知，而且学会交往、学会参加、学会倾听、学会敬重他人。这些都是21世纪公民应具备的素养。 双师教师培训总结6 焦作市“双师型”教师培训总结 武陟职教中心 马立云 在学校领导的关心和安排下，我参与了焦作市中等职业学校双师型教师培训。通过学习，我的教育教学方法、专业技术力量有很大进步与提升，更为重要的是我开阔了眼界，对于职业教育的含义有了更深层次的理解，更坚决了我从事职业教育的信念和决心。现将我的学习
23、状况进展总结： 一、加深了对职业教育理解 在培训的过程中使我对我们的职业教育进展的现状有了深入的了解，在思想熟悉上和教学理念上有了很大的提高。我认为职业教育的进展要适应时代的进展，必需转变过去的进展模式，树立适应时代的职业教育新模式，才能培育出效劳于我国经济建立的复合型技能型人才。中职学校的教师肩负着为国家培育有抱负、有理想、高技能的企业一线应用性技术人才的使命。我们必需树立良好的职业道德，在教学中除了传授专业学问和根本技能外，还应培育学生的职业抱负，让他们树立正确的价值观、择业观和 就业观。 二、学习专业学问，开拓视野 通过此次专业课程的培训学习，使我以前所学学问更加系统化、详细化、精湛化，
24、水平有了很大的提高，对我今后的教学工作有很大的帮忙。 三、收获了阅历 本次培训都是来自职业学校的一线教师，对职业教育深有体会。在培训中，大家对职业教育的进展、教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进展了广泛的沟通和探讨，每位学员都毫不保存的和大家一起共享胜利的阅历和学习心得，学习中大家相互鼓舞，生活上大家相互关怀，增长了学问，收获了阅历，增进了友情。以至于 今后的学习和工作，从而实现校校联合共同培育社会所需的高技能人才。 五、我的教学方法 中等职业学校的学生大多数都是学习根底差，自控力量差，行为习惯差等等一系列的坏毛病于一身的学生。来到我们学校就是想学一技之长，就是由于有诸多的坏习惯，
25、所以就一次次的贪玩，荒废学业，迷失方向。 中等职业学校的教师就是要通过自己的努力，自己独特的教学方法来转变这些学生，从而培育出一批批高技能人才。我知道有许多教师的教学方法很好，很有作用。在这里我就谈谈我个人的教学方法：学生贪玩，学习玩耍的东西很快很快，但是一让学习学问，技能，就很慢很慢。抓住这一特点进展施教玩耍式教学方法（把上课的内容换种方式，把实训的内容改一种类型），让学生在玩耍中学习，在学习中找到乐趣，从是学生而既喜爱上课，又能学到真正的技能。 从而实现自己的抱负，表达人生的价值。 总之，通过这次培训学习，使我在专业学问上、教育教学方式方法上、对学生的分析治理上、对职业教育的熟悉上等等都有
26、了很大的提高同时，也让我熟悉到，作为一名教师，学无止境，只有孜孜不倦的吸取学问，不断提高和更新学问，才能更好的适应教学的需求，培育出适合社会需求的人才。在今后的工作中，我将把所学到的学问、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改良教育教学方法，提高教育教学水平，努力为职业教育事业尽自己的微薄之力。 双师教师培训总结7 本人自20xx年步入职教已近八个春秋，这是第一次参与由中国干部网络教育学院组织的“双师型”培训，有这样一次高规格培训时机很快乐。在八年的职业教育教学生涯中，我始终在苦苦追求市场营销专业教学的实践性。在专业教学之中我不断探究学习、不断进取，努力提高自己的专业学问水平、动手实践力量和
27、业务技术水平，逐步努力使自己从一名单纯的教书匠向一名专家型教师转变。通过将近一个月的网络学习，可以说使我在思想上受到很大的震惊，同时在教育观念也得到了很大程度的更新。 一、 领会职教专家、名师风采，增长见识 通过仔细认真观看各位专家、名师的网络视频讲座，我深深体会到他们对于职业教育的热忱和信念。专家和名师们兢兢业业、严谨治学，的敬业精神令人感佩，他们在职业教育领域深入浅出赐予我们教导迷津，使我观看各位专家、名师讲座以后茅塞顿开。 二、 倾听精彩讲座 全国特别出名的专家和名师们给我们学员上课，观看讲座视频。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的学
28、问内涵及精湛的理论阐述。 首先，使我们从思想上对当前国家高职教育进展的熟悉发生了很大的变化。通过分析职教进展的现状和逼迫性，及对职教进展前景 的展望，让我们从思想上彻底得到解放，从根源熟悉到国家进展职业教育的明智之举。同时反思自己对职业教育熟悉的片面性。 其次是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。为我们传授了机械专业的进展和课程设置，目的明确级结合自身的阅历沟通如何开展好一个专业，和做好一个专业。深入浅出受益匪浅。 三、 更新教学观念 通过观看网络视频讲座，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的进展。要想跟上职业教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念
29、，树立正确的师生观，增加喜爱教育事业的信念。 所以说我们必需转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互敬重、相互信任、相互理解的新型的公平、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生制造思维的进展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能制造出师生公平、共乐融融、共享教学民主的气氛。 四、 拓宽学习视野 总而言之参与这样的培训学习，对我本人来说或许不能做到立竿见影，
30、但学习真的可以让我拓宽思路，让自己的教育方法、教育手段更加丰富，同时也对自己在市场营销专业教学中肯定会起到重要的指导意义，对自己今后的长足进步和改善指明白方向。 双师教师培训总结8 关于 “双师型”教师的培育总结 依据中共中心、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算、面对21世纪深化职业教育改革的意见等文件精神，立足我校实际，全面贯彻“修身立业、效劳社会”的办学理念，我部门积极落实“师德高尚，素养全面、技能扎实、一专多能”的人才培育的要求。在过去的一年多时间中，我部门积极主动开展各方面工作，确保“双师型”教师队伍建立稳步推动。 1 明确目标，把握方向 目前，各行各业都在提倡进展“双师”，
31、从职业院校来看，对这一概念就有着许多的表述。综合这些概念，我认为本部门的“双师”必需是既能把握专业技能（技能要与社会接轨，时时更新专业学问构造）给学生带来有价值的和有用的技术，同时需具有良好品德，能为学生指引正确的人生方面、培育学生正确的人生观和价值观，并且后面一条更为重要。 这一目标有这样两种含义：第一，本部门的“双师”是“认人不认证”，即对教师有多少专业资格证书并不看重，更重要的是在实践中去检验是否真正具备了“双师”的力量。其次，让本部门教师都持有这种观念，一方面促使教师不要为了证书而学，而是为了丰富自身而学，杜绝伪“双师”的消失；另一方面也是为了能鼓励青年教师，给他们一个公正的环境。撇开
32、证书和职称的束缚，尽最大可能表达出优劳优得、多劳多得的用人机制。 2引进校外兼职教师 我部门专业多、学生多、专任教师少，为了缓和这种冲突，我部门选择从校外引进兼职人员。兼职人员一般都是外校教师和企业一线人员，保证兼职教师的教学质量成为我部门工作的一个重点。目前，我部门要做好以下几个方面的事情，确保兼职教师也是“真双师”。 3与企业联合培育 我部门为维持正常的教学秩序，将教师绝大局部时间都用在了课堂教学和校内治理工作上，使教师很难有较多的时间和精力提高实践动手力量。因此，要提高教师的专业技能，让教师走进企业一线是一种简洁和有用的方法。所以，我部门积极联部门各企业单位，加强校企合作。一年多时间来，
33、我部门先后与江淮汽车有限公司、合力叉车、合肥锻压厂、美菱集团等企业建立了良好的合作关部门。将企业的一些师傅和我部门教师进展师徒结对，确保教师的技能水准与时俱进。今后，我部门还需不断拓展教师实训企业，让更多的教师下厂熬炼，并且要找到对口单位，逐步实行全程式培育、交互式培育、提高式培育、强化式培育等“双师型”教师 培育模式。 4完善了“双师型”教师队伍奖惩机制 (1) 参与相关进修学校、企业事业单位进修培训的教师在学校赐予嘉奖的根底上，部门部依据实际对教师也要赐予肯定嘉奖。 (2) 对有“双师”力量却没有相应证书的教师，部门部要给他们时机、给他们平台，帮忙他们成为“真双师”。 (3) 在专业技术职
34、称评审中，同等条件下“双师型”教师赐予优先推举。 (4) 鼓舞教师自学，猎取职业技能资格。鼓舞教师参与企业培训工作，获得行业资格证书并参加企业科研工程，促进产、学、研结合，对这局部教师要加大嘉奖幅度。 (5) 对于一些只有相应资格证书而没有真正力量的“伪双师”，一经发觉，在其未到达要求时，不再安排其课程并且不再享有部门部任何福利。 以上是我部门近一年多时间在“双师型”教师培育上的一些总结，在工作和方法上存在着许多的缺乏，在过程中也有很多圆满。今后，我部门将一如既往的在打造高素养“双师型”教师这一方向的指引下，依据环境不断调整自己，渐渐修正和完善自身的缺乏，弥补圆满，让我部门教师成为名副其实的“双师型”教师。 20xx年9月