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1、听名师讲座观后感五篇800字精选 在这阳光绚丽的夏天，带着阵阵火热的心情我参与并细致倾听了由学校实行的高校生心理健康讲座，通过这次的心理学问健康讲座我受益匪浅。下面是我为大家带来的听名师讲座观后感，希望你们可以喜爱哦。 听名师讲座观后感范文一 7月31日，我仔细倾听了英华中学副校长王香芝和邢台市第七中学李育红两位名师的报告，会上她们分别就一线老师如何开展课题探讨和做一位充溢魅力的老师绽开了深化浅出，细致入微的介绍。听了她们的报告我感觉浑身充溢了激情和动力，也让我切身感受到成为一位名师是何等的华蜜啊! 一、 开展课题探讨是推动老师专业素养的必由之路 王香芝老师说：“我们的教学工作年复一年，日复一
2、日，假如一线老师不开展课题探讨，否则就像一头拉磨的驴，始终在重复昨天的工作，困在高原期”。听了王老师的介绍使我茅塞顿开，回想自己的教学经验数十年来，始终在重复相像的工作。虽然教学成果始终名列前茅，但是总觉得在工作中好像缺少了点什么主心骨的东西?原来我还没有起先深化进行课题探讨!尤其是新课改这几年以来，在教学中出现很多困惑越来越多，值得我们探讨的问题也许多，弄得我们的课堂教学千头万绪，甚至有些杂乱无章?教书教了几十年的老师突然说：“不会备课了，不会上课了”面对出现的种.种问题，我为什么就没想想到和其他老师一起开展课题探讨，去探讨我们新的课改模式呢?缘由是之前我不会做课题，被困在了“高原期”。当我
3、听到王老师因为参与课题探讨之后，带给她那么多的惊喜和荣誉，我简直是艳羡死了!所以一线老师只有参与课题探讨，才能给我们带来更多的惊喜和荣誉。 二、 努力使自己成长为一名探讨性老师 21世纪学问的更新日新月异，发展速度之快是我们始料不及的，王老师说：“开展课题探讨用一颗探讨者的身份看待四周的世界，会让我们发觉这个世界的每一天都是不一样的;搞课题探讨能让我们保持一颗年轻的心态：搞课题探讨能够解决困惑问题，促进学生全面发展”见到已过退休年龄的王老师，看起来只有40岁的年龄，30岁的声音，20岁的激情，并且她深爱着自己的课堂，享受老师这份职业带给她的无穷欢乐，我想这一切都源于她致力于课题探讨，把自己打磨
4、成一名探讨型老师的原因吧!原来做课题探讨能带给我们这么多的乐趣，我今后为何不把自己培育成一名探讨性老师呢? 三、 成长路上名师伴 邢台市七中的李育红老师在培训中这样说道：“参与一次培训，提升自己;做好一个课题，丰富自己;参与一次竞赛，挑战自己;做好一个表率，展示自己”提到参与培训，我的感受也许多：这么多年来我参与过大大小小的培训上百种，每次的培训都会带给我灵魂上的震撼。尤其我们邢台市名师讲学团的老师们给我讲课，他们带给我的触动是最大的，从他们身上我看到了一线老师是怎样一步步脚踏实地成长为名师的，如逸夫小学的王迎春、李咏梅、王香芝、李育红李老师在这次培训中，讲解并描述了她的成长之路中有许多，值得
5、我学习的地方:不管有没有老师听课，备课时都要备出自己这节课的亮点;每上完一节课，坚持写教后记;跨学科听课学习;总比别人早走一小步 从李育红和王香芝两位老师的身上我更看自己与名师的差距，虽然自己平常也留意虚心学习，但是没有志气主动担当课题，没有通过做课题来丰富自己;虽然平常自己间或也讲几次公开课，但都是领导派下来的，而且总错误得理解写论文，做课题是给自己的工作增加额外的负担通过这次培训我才彻底明白，做课题，写论文都是我们教学的一部分。要想成长为名师，必需做好课题探讨，主动撰写论文，勇于参与各种竞赛活动，只有这样才能加速老师的专业化成长，使我距离自己的“名师梦”更近一步! 听名师讲座观后感范文二
6、2022年1月10日上午，我听了山东省特级老师，青岛市教学名师姜素萍老师的寓教于乐 以趣激学名师讲堂，感受颇深。 1.姜老师亲和力强。姜老师在整个名师讲堂过程中，始终面带微笑，透着一种亲切，使人情愿听她讲话。 2.主题显明，线索清楚。讲学始终围绕如何激发学生学习爱好，尤其是激发小学生和中职生爱好设计内容。通过寓教于乐、以趣激学，找准载体、化难为易，老师主导、学生主体， 以敢于创新、实践体验等方式，让学生“欢乐、轻松、自主、创新”学习。 3.语言平实，走近听众。没有什么高深的大道理，没有晦涩难懂的语言，用的是通俗易懂的语言，拉近与听众的距离。 4.案例来自自身，来自实践，具有可信性。有的是她自己
7、的育人故事，有的是自己看到的，有的是自己的教学经验。每个故事，都具有可信性。 5.爱的情感贯穿始终。对学生的爱，对家庭的爱，对学校的爱，对社会的爱，对祖国的爱，对职业的爱，让人钦佩。 6.材料取自学生调研、老师调研和示范校建设，团队建设。 7.整个讲堂让人感觉教学改革的必要性。 姜老师备课到次日两三点钟，讲课不带教材，辅导全国大赛与学生同住同吃，给我留下了深刻的印象。 听名师讲座观后感范文三 今日上午我们语文组全体老师仔细倾听了高鸣鸿高部长关于单元整体教学探讨的讲座，听后真的让我受益匪浅，颇有启发。对二实小语文团队的厚积薄发的探讨方式和严谨科学的探讨看法很佩服。高部长从单元整合教学的背景与目标
8、、内容与过程、方法与策略、成效与推动等几个方面来进行介绍，虽然我们看到的是最终的成果，但是可以看出中间的探究也是充溢艰辛。在前两年的教学中我也有时会觉得教材在编排上让人摸不到头脑，但是却没有能够大胆敢创新，去将课文进行重一新整合。 在听讲座的过程中，我也进行了一些思索，我觉得假如要进行有效的整合，首先要明确年段的教学目标，清楚要培育学生的实力。老师在反复阅读教材的基础上提取不同学问点的融合点。例如石头书、小稻秧脱险记和航天飞机三篇课文都是科普类的文章，在训练学生提取信息的实力，可以依据课文的内容不同而实行不同的形式，如：石头书是从人物对话角度;小稻秧脱险记从故事情节;航天飞机从情感改变等方面。
9、所以将课文割裂的做法是不行取的，不仅将学问结构进行割裂，而且学生实力的培育也去没有进行持续。 老师须要的是整体性思维和勇于变革的实力，而带给学生的是结构化思维和自主学习的实力。高部长的讲座从理论的高度进行建构，对于我来讲却消化了很少的一部分，只能向郭靖回答洪七公的一样：只学会了两成，但是其它内容醇厚记在脑子里留待以后渐渐消化去。这次在看到别人的好东西的时候虽然也有要仿效的冲动，我知道生搬硬套是行不通的，我想还要结合自己和学生的实际进行实践。 听名师讲座观后感范文四 最近始终在看于丹教授的论语心得，首先想要说的是，这是一本特别好的书。 每每去到书店，各种各样、五花八门的关于教人们“怎样做人、怎样
10、对待人生挫折、怎样处事”的书籍比比皆是，而这些所谓的“心灵鸡汤”迎合了当今困难社会下处于“心灵冲撞”中的人们所须要的那种必要的理解和必要的心灵慰籍，而这些书籍中，我认为于丹教授关于论语的心得体会却是最值得一看的。 想起以前读中学的时候，什么论语庄子在我的眼中都是很深邃的东西，虽然在添鸭式的教化中我背会了“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎”、“不在其位，不某其政”“人无远虑，必有近忧”等朗朗上口的句子，可自问心里对这些话的理解却是肤浅和随意的。或许，没有于丹，我大脑中不会再想起论语，不会想到通过读论语来指导自己的生活，也不会理解先人圣贤为什么会说出“以半部论
11、语治天下”的那种推崇，当看了于丹教授的书后，我知道了孔夫子的宏大，也知道了过去自认为深邃的.孔夫子的论语并不是高不行及的，先贤们说的话，穿越沧桑，传到今日，仍旧可以让我受益匪浅、暖和备至。 于丹教授说：“论语告知大家的，恒久是最简洁的。”、“论语的真谛，就是告知大家，怎么样才能过上我们心灵所须要的那种欢乐的生活。”，所以，当这本书被我认仔细真地看完后，心里很为于丹教授把现代社会、现代人的生活通过论语完备结合后赐予的精辟阐释表示喝彩! 对于丹教授的论语心得，于我这等凡夫俗子来说，不会也不想做任何评论，对我来讲，读懂、读透、悟到就可以了，所以，在这里就姑且把读到的一些我认为精彩的部分记录下来和大家
12、一同共享吧!或许，迷茫中的你我，会不经意从中得到一些启示和帮助吧! 听名师讲座观后感范文五 听了这次这次讲座，使我对“健康”有了重新的相识，在日常的生活我们往只关注身体健康，事实上除了身体的健康，更应当关注心理的健康。 高校生树立心理健康意识，优化心理素养，能帮助我们增加心理调适实力和社会生活的适应实力，预防和缓解心理问题。帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和心情调整等方面的困惑。 如何拥有健康的心理：第一，须要我们培育良好的人格品质。良好的人格品质首先应当正确相识自我，培育悦纳自我的看法。其次，养成科学的生活方式。高校生的学习负担较重，心理压力
13、较大，为了长期保持学习的.效率，必需科学地支配好每天的学习、熬炼、休息，使生活有规律。第三，加强自我心理调整。进行自我调整，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的志向目标。 听了这些，我觉得我还有许多地方都做得不够 ，比如科学的生活方式和自我心里调整这两个方面。许多人来到高校后就变得松散，逃课、泡网吧、谈恋爱。在高校我们肩负变更自己命运的责任，所以要保持心理健康。第一，我们应当保持深厚的学习爱好和求知欲望。发展多方面的实力，以提高自身素养，更好地适应社会发展的须要。其次，学会保持和谐的人际关系，在交往中能用理解、宽容、友情、信任和敬重的看法与人和谐相处。 主动参与业余活动，发展社会交往。
14、 “恋爱心理健康”从健康的心理行为，如何正确处理恋爱与学业的关系和如何对待困扰高校生的恋爱问题等方面进行了精彩分析。恋爱给人带来奇妙的感觉，我们须要培育健康的恋爱心理行为。第一，加速自我的心理成熟。培育独立的人格，能爱护、关怀、敬重他人。其次，培育与异性交往的实力。异性间的交往须要留意的是：留意交往的范围、间距、场合、分寸。第三，选择与自己心理特点相配的恋人。要使恋爱生活和谐，减轻恋爱对心理健康的不良影响，选择与自己心理特点相协作的恋人是有必要的。 第四，学习驾驭性生理和性心理卫生学问。作为高校生，肯定要摆正学业与爱情的关系，学业恒久是第一位的，假如学业没了，爱情也不会许久。也提出了一些女生爱
15、护自己小技巧，借用身上的物品当武器，如尖头鞋、高跟鞋、发卡甚至钥匙，来攻击“色狼”，另外，最好在自己的小包包里打算一个小别针，以便时常之需。 人们都说恋爱是高校的必修课，也是一堂考试，这样的考试会让我们增加我们的责随意识。总而言之，在恋爱中要学会培育健康的心理行为，要把握好度、学会正确对待和处理恋爱和学业问题。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页