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1、2017-2018 学年度第一学期语文教学计划建筑学部金磊一、指导思想以考试说明为依据，以能力培养为目标，以落实基础为核心，以作文备考为突破口，以落实为手段，以古诗文阅读为重点，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。让学生由衷地喜欢语文，快乐地学好语文，高考最大受益于语文，人生更受益于语文。二、教学目标1、为学生梳理整个高中阶段学习的知识点和高考的考点，让学生形成完整的高中所学语文知识体系。2、为学生巩固复习所学知识，掌握最基
2、本的答题技巧和答题方法。三、学生情况分析1、我们的学生语文基础差，底子薄，语文薄弱的较多，学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，所以，语文的复习不能放松。2、我们学生的自学能力薄弱，依靠老师较多，古诗文阅读普遍得分较低，3、作文方面，由于分析认识事物的能力较差，导致作文审题不准，偏离题意的现象比较突出。因此，复习过程中，审题立意仍是重点。四、复习方法：1、以练为主，讲练结合。2.以学生为主，勤反思多反馈。五、复习整体安排：第一轮：现在 2017年 12 月中旬【目标】打牢基础，丰富知识储备实施思路：跟着老师走，课本为重中之重。回顾课本，掌握基础知识。老师布置的任务一定要不折不扣地完成。
3、计划背诵。将高中所有课本的文言文、诗歌、词赋的篇名整理成目录，每日坚持背诵，包括文中的重点词汇等。文言文可摘取重点文段或重点篇章来背诵，背诵完成后可在目录后做标识。坚持在第一轮复习中完成背诵。保持一定量的课外阅读第二轮：2017 年 12 月下旬 2018 年 3 月中旬【目标】分门别类，逐一突破实施思路：持整理一轮复习中的笔记本。结合语文复习资料的分类板块来逐一复习，每周攻破一项。丰富阅读基础针对高考语文阅读“重名家不中名篇”的特点，可分别整理课本中涉及到的一些名家的生活背景、写作特色、精神气质等。如，考生需要将鲁迅的各种特点整理出来，实现从对人的理解进而到对文章的理解。重点攻破文言文，在第
4、一轮背诵的基础上，分别整理各篇文章中的实词、虚词、特殊句式。每周一卷，此时可以每周利用整块的时间来完成一份语文试卷。第三轮:2018 年 3 月下旬至 5 月高考【目标】查缺补漏，最后冲刺实施思路：继续研读考试大纲关注考试范围、新增内容、题型示例及样卷。它们不但能让考生对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉考生本年度高考的命题走向。重温重要考点，常见实词、虚词，文学常识和名篇名句等。重点准备作文。每三天一卷。附：第一轮复习进度安排周次时间复习内容第 1 周9.1-9.4 第一册第一单元知识梳理（评讲试卷）第 2 周9.5-9.11 第一册第二、三单元知识梳理（评讲试卷）第 3 周9
5、.12-9.18 第 4 周9.18-9.25 第一册第四、五单元知识梳理（评讲试卷）第 5 周9.26-10.2 作文辅导第 6 周10.3-10.9 第一册第六单元知识梳理月考（讲评试卷）第 7 周10.10-10.16 第二册第一单元知识梳理（评讲试卷）文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4
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12、30 第二册第四、五单元知识梳理（评讲试卷）第 10 周10.31-11.6 第二册第六单元知识梳理第 11 周11.7-11.13 作文辅导第 12 周11.14-11.20 第三册第一至三单元知识梳理（评讲试卷）第 13 周11.21-11.27 第 14 周11.28-12.4 第三册第四至六单元知识梳理（评讲试卷）第 15 周12.5-12.11 第 16 周12.12-12.18 第三册第七、八单元知识梳理（评讲试卷）第 17 周12.19-12.25 第 18 周12.26-1.1 小综合（对前段时间的复习进行查漏补缺）第 19 周1.2-1.8 第二轮复习之一（字音、字形、成语）
13、第 20 周1.9-1.15 注意：1、作文训练贯穿整个第一轮复习过程。每月进行作文指导课。每月的月考后，根据学生的具体情况进行评讲作文，课时一般为12 节；主要内容在作文的审题、立意、谋篇布局和例子的运用上。2、默写贯穿整个第一轮复习过程。从 2017 年 9 月份开始，每周指定背诵篇目，在星期六补课时（时间可以科任老师自己把握）用20分钟的时间对每个星期指定的篇目进行小测。3、基础训练从 2017 年 9 月2018 年 1 月采用“天天练”的方式巩固复习。附：第二轮复习进度安排：周次教学安排文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G
14、4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1
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20、4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D42 月1、识记与理解：识记高三年级要求背默古诗文；识记课文中所涉及的著名作家、作品及课文相关的文学文化常识识记复句类型及关联词语；识记常用修辞识记实词的用法和意义（按音序排列）；识记文言虚词，联系所考虚词2、分析与综合：分析作品思路、结构；概括段落大意和全文主旨3、鉴赏与评价：语言品味艺术形象古诗文表现手法4、表达应用重点：修辞类型和运用修辞理解文章内容重点：作品思路结构和概括文章主旨重点：运用叙议结合表达重点：现代文阅读与作用阐释重点：古诗文中艺术形象
21、分析重点：围绕中心论点多角度阐述3 月1、识记与理解：识记高一年级要求背默古诗文；识记课文中所涉及的著名作家、作品及课文相关的文学文化常识；分析句群；识记高中实词的用法和意义（按音序排列）；识记现代文中运用的表现手法2、分析与综合：根据文章内容，筛选整合信息，进行推断和想象3、鉴赏与评价：语言风格赏析；现代文中表现手法赏析4、表达应用迎战模考：限时训练，计时做题：克服不良阅读习惯，养成快速扫读的习惯；提高单位时间内答题的效率；模考复习准备重点：根据文章内容，筛选整合信息，推断和想象重点：语言风格和现代文表现手法赏析重点：模考综合阅读与写作模考综合模拟训练第三轮:2017 年 3 月下旬至 5
22、月高考文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6
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29、题下都能写出自己的闪光点。（3）锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。（4）注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。3.做仿真题。进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。调节学生的生物钟，保证高考时良好的精神状态。文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1 ZM7L6V1K6D4文档编码:CY7G4H6F3V6 HM5Z1K4L7X1
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