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1、识记现代汉语普通话常用字的字音普通话常用字的字音20142014届高考复习届高考复习一、考纲要求一、考纲要求20132013年考试说明中规定：年考试说明中规定：“正确识记现代汉语正确识记现代汉语普通话常用字的字音。普通话常用字的字音。”能力层级为能力层级为A A，一般占，一般占3 3分分二、高考回顾二、高考回顾字音辨识是广东历年高考语文中必然考查的一道题，字音辨识是广东历年高考语文中必然考查的一道题，但又是得分率相对比较低的一道题，同时还放在了语文但又是得分率相对比较低的一道题，同时还放在了语文考试中的第一大题中的第考试中的第一大题中的第1 1小题，语文是高考的第一门小题，语文是高考的第一门考
2、试科目，因此某个意义上来说，字音题可以说是考试科目，因此某个意义上来说，字音题可以说是“高高考第一题考第一题”，虽然分值只有，虽然分值只有3 3分，但是对于考生的考试分，但是对于考生的考试心理却有重要的影响。心理却有重要的影响。近三年广东高考近三年广东高考都要求辨析题目所给的词语中加点都要求辨析题目所给的词语中加点字的读音字的读音完全不相同完全不相同的一项，的一项，且加点字中没有生僻字，且加点字中没有生僻字，都是常见而又易误读字，题目也没有给出加点字的读音都是常见而又易误读字，题目也没有给出加点字的读音作参考。作参考。下列词语中加点的字，每对读音都下列词语中加点的字，每对读音都不相同不相同的的
3、一组是（一组是（2011年）年）A.协协作提作提携携歼歼灭灭忏忏悔悔畜畜牧牲牧牲畜畜B.豁豁免庆免庆贺贺膝膝盖油盖油漆漆载载重重载载体体C.胆胆怯怯商商榷榷扮扮演搅演搅拌拌反反省省节节省省D.储储存存贮贮藏藏阻阻挠挠妖妖娆娆传传记记传传奇奇【答案】【答案】Dch/zhno/rozhun/chunAxijin/chnx/chBhu/hx/qziCqi/qubnxng/shng）【真题回放】真题回放】下列词语中加点的字，每对读音下列词语中加点的字，每对读音都不相同都不相同的一的一组是组是（2013年年）A.A.崇崇高高/作作祟祟 殷殷红红/赝赝品品 调调适适/调调和和 B.B.傍傍晚晚/滂滂沱沱
4、赈赈灾灾/诤诤言言 湖湖泊泊/停停泊泊 C.C.韬韬略略/滔滔天天 砧砧板板/嗔嗔怪怪 如法如法炮炮制制/炮炮火连天火连天 D.D.瞥瞥见见/蹩蹩脚脚 悚悚然然/耸耸立立 方兴未方兴未艾艾/自怨自自怨自艾艾【答案答案】BA项项chngsu、ynyn、tio；B项项bngpng、zhnzhng、pb；C项项to、zhnchn、popo；D项项pibi、sng、iy.2013年语音命题形式与命题思路与年语音命题形式与命题思路与2012年年广东卷一脉相承，仍延续从广东卷一脉相承，仍延续从2008年开始的考查年开始的考查形式：即仍采用分类组对的形式考查字音的识形式：即仍采用分类组对的形式考查字音的识记
5、，每一选项设计记，每一选项设计3组词，四个选项共列举组词，四个选项共列举24个字的读音，分别考查对个字的读音，分别考查对形近音同（或音异）、形近音同（或音异）、形异音同（或音异）、多音多义的汉字读音形异音同（或音异）、多音多义的汉字读音的的辨识。第一组是形近字，第二组基本是形异字，辨识。第一组是形近字，第二组基本是形异字，第三组是多音多义字（第三组是多音多义字（CD两项为成语）。两项为成语）。这样的考查，分类明晰，关注点多，覆盖这样的考查，分类明晰，关注点多，覆盖面广，有利于全面考查方言地区学生普通话字面广，有利于全面考查方言地区学生普通话字音的识记能力。音的识记能力。三、复习建议三、复习建议
6、 语音，俗称语音，俗称“天下第一题天下第一题”，是高考语文试题，是高考语文试题中的一个常考项目，特别是日益重视语言文字规范中的一个常考项目，特别是日益重视语言文字规范化的今天，显得尤为重要。其能力层级最低，但却化的今天，显得尤为重要。其能力层级最低，但却是我省许多同学复习最感头疼，考试丢分最惨的题是我省许多同学复习最感头疼，考试丢分最惨的题目之一。语音题在试卷中总是排在卷首，其得失直目之一。语音题在试卷中总是排在卷首，其得失直接影响考生作后面试题的心理状态，因此，做好这接影响考生作后面试题的心理状态，因此，做好这个考点的复习至关重要。个考点的复习至关重要。毋庸置疑，这个考点复习的基本方法是识记
7、，毋庸置疑，这个考点复习的基本方法是识记，但识记也是要讲方法的。常常看到有的同学整天抱但识记也是要讲方法的。常常看到有的同学整天抱着复习资料看语音，记得昏天黑地，但到了考试，着复习资料看语音，记得昏天黑地，但到了考试，仍然总是出错。笔者观察到，这部分同学常常很少仍然总是出错。笔者观察到，这部分同学常常很少查字典、词典，即使查，常常也只注意语音、字形，查字典、词典，即使查，常常也只注意语音、字形，很少去看字义，记忆不牢固，容易遗忘，加以识记很少去看字义，记忆不牢固，容易遗忘，加以识记量大，容易弄混。这里提出几种做法：量大，容易弄混。这里提出几种做法：1、加强普通话的、加强普通话的朗读训练朗读训练
8、（勤查字典）（勤查字典）2、建立、建立误读字档案误读字档案（要有笔记本，随时记下）（要有笔记本，随时记下）3、坚持一个标准：、坚持一个标准：记正确的记正确的，不记错误的。，不记错误的。4、信守一条法则：多看多记为主，以练习来巩固、信守一条法则：多看多记为主，以练习来巩固5、熟记、熟记普通话异读词审音表普通话异读词审音表和和易错易混字表易错易混字表6、练习时黑笔做，后用红笔改、练习时黑笔做，后用红笔改（二）形声字（二）形声字谨防声旁误导谨防声旁误导 汉字中汉字中80%是形声字，但由于古今语音的是形声字，但由于古今语音的演变等原因，现在大约有四分之三的形声字演变等原因，现在大约有四分之三的形声字的
9、声旁和整个字的读音不完全相同，的声旁和整个字的读音不完全相同，所以形所以形声字并不都能根据声旁来推断读音声字并不都能根据声旁来推断读音。在识记。在识记过程中一定要摒弃过程中一定要摒弃“形声字读半边形声字读半边”的片面观的片面观念，谨防声旁误导。具体表现在：念，谨防声旁误导。具体表现在：声旁与本字的声母、韵母相同而声调声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同。不同。“矩（矩（j）”不能误读为不能误读为“巨巨”，“惊惊讶讶（y）”、“殉殉（xn）葬）葬”、“杀一杀一儆儆（jn）百）百”中的加点字都是此类。中的加点字都是此类。(一一)声旁声旁的声母发生了变化的声母发生了变化 是是()【示例示例】下列各组
10、词语中加点字的读音，完全正确的一组下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组随堂练习随堂练习(二二)声旁声旁的韵母发生了变化的韵母发生了变化 是是()【示例示例】下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组【剖析】本题加点的字均为声旁的韵母不代表该字韵母的形声字。A 项项“酗酗”应读应读 xx，“呱呱”应读应读 ；B 项项“讷讷”应读应读nn；C 项全部正确；项全部正确；D 项项“舷舷”应读应读 xinxin，“徊徊”应读应读 huihui。【答案】C(三三)声旁声旁的声母、韵母均发生了变化的声母、韵母均发生了变化【示例示例】下列各组词语中加点字的读音，
11、完全正确的一组下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是是()【剖析剖析】本题加点的字均为声旁的声母、韵本题加点的字均为声旁的声母、韵母都不代表该字的形声字。母都不代表该字的形声字。A 项项“箴箴”应读应读 zhnzhn；B 项全部正确；项全部正确；C 项项“渎渎”应读应读 dd，“粳粳”应读应读 jnjn，“栉栉”应读应读 zhzh；D 项项“涸涸”应读应读hh。【答案】B（三）（三）多音字多音字 1.根据根据口语与书面语口语与书面语的区别辨别读音，的区别辨别读音，如如:薄：书薄：书bb，如履薄冰，淡薄，刻薄；，如履薄冰，淡薄，刻薄；口口bobo，多单用，纸很薄，薄饼。，多单用，纸很薄，薄
12、饼。血：书血：书xuxu，血管，血海深仇；，血管，血海深仇；口口xixi，多单用，血淋淋，流了血。，多单用，血淋淋，流了血。给：书给：书jj，自给自足、给予、给养，自给自足、给予、给养 口口gigi，给以；单用，给他。，给以；单用，给他。壳：壳：书书qio qio 躯壳躯壳 金蝉脱壳金蝉脱壳 地壳地壳 口口 k k 贝壳贝壳 脑壳脑壳 削：削：书书xu xu 剥削剥削 削弱削弱 瘦削瘦削 口口xio xio 多单用，削苹果多单用，削苹果 削铅笔削铅笔 3.根据词义来辨别读音，如：根据词义来辨别读音，如：纤纤xin（细）纤弱（细）纤弱纤细纤细纤维纤维qin（拉船的绳）纤夫（拉船的绳）纤夫拉纤拉纤
13、伺伺c（照料）伺候（照料）伺候s（观察；守侯）窥伺、伺机。（观察；守侯）窥伺、伺机。创创chung（创造，开创）原创、创新（创造，开创）原创、创新chung（受伤）（受伤）创痛、重创。创痛、重创。鲜鲜xin（新鲜）屡见不鲜（新鲜）屡见不鲜时鲜时鲜xin（少）鲜为人知（少）鲜为人知寡廉鲜耻寡廉鲜耻熨熨y（妥帖）（妥帖）熨帖熨帖yn（用烙铁或熨斗烫平）熨衣服（用烙铁或熨斗烫平）熨衣服4.记少不记多记少不记多辟辟b复辟复辟辟邪辟邪其余念其余念p处处ch表机关、地方表机关、地方其余念其余念ch扁扁pin扁舟，扁舟，其余念其余念bin症症zhng症结，其余念症结，其余念zhng提提d提防、提溜，其余念提
14、防、提溜，其余念t埋埋mn埋怨，其余念埋怨，其余念mi据据j拮据，其余念拮据，其余念j轴轴zhu压轴，其余念压轴，其余念zhu担：担：担担子、重子、重担担、担担水、水、担担任、承任、承担担读读dn的时候是的时候是名名词词读读dn的时候是的时候是动动词词弹：子弹：子弹弹、弹弹道、道、弹弹劾、劾、弹弹力力 读读dn的时候是的时候是名名词词读读tn的时候是的时候是动动词词gun名名词，词，“帽子帽子”或或“在顶上的东西在顶上的东西”，gun动动词，词，“戴在头上戴在头上”或或“加上某种名号加上某种名号”吭：引吭：引吭吭高歌、一声不高歌、一声不吭吭“hng”时时名名词，表示词，表示“喉咙喉咙”义，义，
15、“kng”时时动动词，表示词，表示“出声、说话出声、说话”义。义。冠：冠：冠冕、冠军、沐猴而冠、冠冕、冠军、沐猴而冠、冠心病冠心病泊：梁山泊：梁山泊、罗布泊泊、罗布泊停停泊泊、漂、漂泊泊、泊泊位、淡位、淡泊泊读读p时是时是名名词，词，读读b的时候是的时候是动动词，或词，或形容形容词。词。曲：弯曲：弯曲曲、曲曲折、是非折、是非曲曲直、直、曲曲突徙薪、突徙薪、曲曲调、调、曲曲高和寡高和寡读读q的时候是的时候是形容形容词或词或动动词，词，读读q的时候的时候名名词。词。数：数：数数字、字、数数目、心中有目、心中有数数、定、定数数、不计其、不计其数、数、屈指可屈指可数数、数数典忘祖、典忘祖、数数来宝来宝
16、数数见不鲜见不鲜 读读sh的时候是的时候是名名词，读词，读sh的时候是的时候是动动词，词，读读shu的时候是的时候是副副词。词。粘：粘：粘粘贴、贴、粘粘连、连、粘粘液、发液、发粘粘、粘粘性性 读读zhn的时候作的时候作动动词，词，读读nin的时候是形容词的时候是形容词。2分清词义，确定字音分清词义，确定字音角：牛角：牛角角、菱、菱角角、墙、墙角、角、角角逐、口逐、口角角、角角色色、主主角、角斗士斗士读读jio指动物指动物头上长出的坚硬的东西头上长出的坚硬的东西读读ju作作“竞争竞争”讲，或讲，或“演员演员”。禁：禁：禁禁受、弱不受、弱不禁禁风、情不自风、情不自禁禁忍俊不忍俊不禁、禁禁、禁令、严
17、令、严禁禁、禁禁止、查止、查禁禁 读读jn表示表示“承受、忍受承受、忍受”义，义，读读jn表示表示“不准许不准许”义。义。鲜：新鲜：新鲜鲜、鲜鲜艳、艳、鲜鲜美、屡见不美、屡见不鲜鲜鲜鲜见、见、鲜鲜为人知为人知、鲜鲜有廉耻有廉耻 读读xin的时候当的时候当“新鲜新鲜”“有生命力有生命力”讲讲读读xin的时候当的时候当“稀少稀少”讲。讲。载：一年半载：一年半载、载、记记载载、登、登载载、刊、刊载载、转、转载、载、装装载载、载载重、满重、满载载而归、怨声而归、怨声载载道、道、载载歌歌载载舞舞载载誉而归、风雪誉而归、风雪载载途、途、载载重重、读读zi当当“年年”讲、讲、“记在记在”讲讲读读zi是是“用
18、交通工具装用交通工具装”；还可当；还可当“充满充满”讲；讲；同时做的同时做的两个动作，又、且。两个动作，又、且。3根据场合，辨清字音根据场合，辨清字音 一类，是用于一类，是用于书面语还是用于口语书面语还是用于口语 差：差：书面语书面语，音，音ch，如：，如：差差别、别、差差距、阴错阳距、阴错阳差差口语口语，音，音ch，如：，如：差差不多、不多、差差不离儿、不离儿、差差点儿点儿表示表示“不相同、不相合不相同、不相合”逮：逮：在在书面书面语中，音语中，音di，逮逮捕、力有未捕、力有未逮逮在在口口语中，音语中，音di，逮逮耗子、耗子、逮逮犯人犯人、逮逮住了住了给：给：在在书面书面语中，音语中，音j，
19、供，供给给、给给予予在在口口语中，音语中，音gi，交，交给给、给给他补课他补课 另一类，是用于另一类，是用于普通名词还是用于专有名词普通名词还是用于专有名词 蠡：蠡：在在普通普通名词中，音名词中，音l，贝壳。如：以，贝壳。如：以蠡蠡测海、管测海、管窥窥蠡蠡测。测。在在专有专有名词中，音名词中，音l，如：，如：蠡蠡县（河北省一县名）县（河北省一县名）、范、范蠡蠡（春秋时一人名）（春秋时一人名）秘：秘：普通普通名词中，音名词中，音m，如：，如：秘秘密、密、秘秘书、书、秘秘诀、诀、秘秘方方专有专有名词中，音名词中，音b，如：，如：秘秘鲁（国名，在南美洲）鲁（国名，在南美洲）4.记住特殊，辨清字音记住
20、特殊，辨清字音 与：只有当与：只有当“参加参加”讲的时候才读讲的时候才读y，其余情，其余情况都读况都读y 遂：只有遂：只有“半身不遂半身不遂”读读su，其余都读，其余都读su 艾：只有在艾：只有在“自怨自艾自怨自艾”中，当中，当治理、改正治理、改正的的意思讲，读意思讲，读y，其余情况都读，其余情况都读i埋：只在埋：只在“埋怨埋怨”一词中读一词中读mn，其他情况一，其他情况一律读律读mi 脉：只在脉：只在叠词叠词“脉脉脉脉”中读中读m，其他情况一律，其他情况一律读读mi 车：只在解作车：只在解作“象棋棋子的一种象棋棋子的一种”时读时读j，其，其他情况读他情况读ch 常见多音多义字趣读常见多音多义
21、字趣读 1 1艾：他在耆艾：他在耆艾艾（ii）之年得了）之年得了艾艾（ii）滋病，整）滋病，整天自怨自天自怨自艾艾（yy）。）。2 2拗：这首诗写得太拗：这首诗写得太拗拗（oo）口了，但他执）口了，但他执拗拗（nini）不改，气得我把笔杆都）不改，气得我把笔杆都拗拗（oo）断了。）断了。3 3扒：他扒：他扒扒（bb）下皮鞋，就去追）下皮鞋，就去追扒扒（pp）手。）手。4 4把：我不小心把：我不小心把把（bb）茶缸）茶缸把把（bb）摔坏了，）摔坏了，这一下被他抓住了这一下被他抓住了把把（bb）柄。）柄。四、语音题解题技巧归纳四、语音题解题技巧归纳考试解题过程中，解答字音题目要坚持以下几条原考试解
22、题过程中，解答字音题目要坚持以下几条原则：则：1排除为主排除为主。因为设题一般为因为设题一般为“全对全对”或或“全相全相同同”，只要某项很有把握发现一个，只要某项很有把握发现一个“错误错误”或一个或一个异类，就果断排除或选择。异类，就果断排除或选择。如某项中的如某项中的“凝凝(nn)固、分泌固、分泌(b)、孜、孜(z)孜不孜不倦倦”三个字音，根据已有知识我们首先看出三个字音，根据已有知识我们首先看出“分泌分泌(b)”中的中的“泌泌”应读应读m，立即就可以判断这一项读，立即就可以判断这一项读音有错误。音有错误。2遇生判对。遇生判对。考试有时遇见一个或两考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不
23、熟悉的注音，个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理一般可将字视为正确的注音处理(此为此为取巧，不可视为规则取巧，不可视为规则)。3遇熟谨慎。遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据(熟人常不设防缺少警惕而上当受骗熟人常不设防缺少警惕而上当受骗)。4扩大组词扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增加甄别依据。时，可多组词，唤醒记忆或增加甄别依据。5做后不改做后不改。十分有把握的当然不易做错。十分有把握的当然不易做错。如果题中有几个似是而非的注音，做
24、后不能如果题中有几个似是而非的注音，做后不能轻易改动。轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的因为第一语感常是正确直觉的反映，反映，切不可犹豫不决，改来改去。切不可犹豫不决，改来改去。其实，其实，“识记现代汉语普通话常用字的字识记现代汉语普通话常用字的字音音”考查的是一种识别和记忆能力。因此，考查的是一种识别和记忆能力。因此，除了偶尔用到排除法，很少有什么特别的除了偶尔用到排除法，很少有什么特别的技巧，老老实实地识记有关字词的读音就技巧，老老实实地识记有关字词的读音就是最可靠的技巧。语文的学习靠的是点滴是最可靠的技巧。语文的学习靠的是点滴的积累，汉字字音的识记尤其如此。平时的积累，汉字字音的识记尤其如此。平时的功夫到家了，字音考查的这道题目自然的功夫到家了，字音考查的这道题目自然也就胜券在握了。也就胜券在握了。勤能补拙是良训，勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。一分辛苦一分才。