《儿童发展理论练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿童发展理论练习题.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、儿童发展理论练习题1、在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。该阶段为（） A 感知运动阶段(正确答案)B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段2、问儿童“1加1等于几”，儿童可能无法回答，但若问“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童（）的体现。 A 动作思维B 形象思维(正确答案)C 逻辑思维D 发散思维3、儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是（）。 A 从动作思维导形象思维B 从形象思维导抽象思维(正确答案)C 从发散思维导辐合思维D 从常规性思
2、维到创造性思维4、被心理学家称为“第二断乳期”的是（） A幼儿期B 学龄初期C 青春期(正确答案)D 学龄晚期5、提出社会学习理论的研究者是（） A 巴甫洛夫B 斯金纳C 华生D 班杜拉(正确答案)6、可用来解释儿童因为经常观看电视上的暴力镜头，攻击性行为增加了的现象的是（） A 直接强化B 替代强化(正确答案)C 自我强化D 负强化7、皮亚杰的前运算阶段是指（） A 0-2岁B 2-7岁(正确答案)C 7-11岁D 11-15岁8、（）是指幼儿的现有发展水平和在成人的指导下或与有较高能力的同伴的合作中所能达到的解决问题的水平之间的差异。 A 最近发展区(正确答案)B 最佳期C 敏感期D 最佳
3、学习期限9、下列研究者都对儿童发展理论做出了贡献，其中哪一位研究者提出的相关理论不是基于行为主义的（） A皮亚杰(正确答案)B 华生C 斯金纳D 班杜拉10、3-6岁幼儿的发展任务是培养（） A 信任感B 自主感C主动感(正确答案)D 勤奋感11、儿童智力发展的萌芽阶段是在（） A 感知运动阶段(正确答案)B 前运算阶段C具体运算阶段D 逻辑运算阶段12、行为主义的创始人是（） A 桑代克B 华生(正确答案)C 斯金纳D 巴甫洛夫13、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的幼儿认知发展阶段理论。 A 桑代克B 皮亚杰(正确答案)C 斯金纳D 杜威14、学前儿童掌握的概念主要是（） A 科
4、学概念B 抽象概念C 日常生活观念(正确答案)D辩证观念15、按照皮亚杰的理论，儿童出现“自我中心”是在（） A 感知运动阶段B 前运算阶段(正确答案)C具体运算阶段D 逻辑运算阶段16、了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的（）和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。 A 兴趣(正确答案)B 动作C 感知D 记忆17、幼儿心理发展潜能的主要标志是（） A 最近发展区的大小(正确答案)B 潜伏期的长短C 最佳期的性质D 敏感期的特点18、（）既是一种治疗精神病的方法，又是一种研究心理功能的技术，更是一种心理学的理论。 A 精神分析理论(正确答案)B 人格发展渐成说C 成熟理论D 行为主义
5、理论19、明智的父母对幼儿的态度应当掌握好分寸，既要给幼儿足够的自主空间，又要在不伤害幼儿自尊心的前提下给予其必要的节制。根据埃里克森的观点，幼儿早期（1.5-3岁）发展的任务为（） A 主动性对内疚B 基本信任对不信任C 自我统一性对角色混乱D 自主性对羞怯、疑虑(正确答案)20、当幼儿一旦洗手，立即予以表扬，并允许他看卡通片，这属于（） A 积极强化(正确答案)B 消极强化C 惩罚D 负强化21、埃里克森在他的人格发展渐成说中，提出人格发展的每一阶段都有相应的发展任务，即解决该阶段的发展违纪，成功地渡过这一危机，就会获得该阶段良好的人格品质而克服不良品质。根据他的理论，幼儿早期的发展任务是
6、（） A 获得信任感，克服不信任感B 获得自主感，克服羞怯和疑惑(正确答案)C 获得主动感，克服内疚感D 获得勤奋感，克服自卑感22、下列学习形式之中，能够获得最复杂反应的是哪一种（） A 习惯化B 观察学习(正确答案)C 操作性条件反射D 经典条件反射23、幼儿能以自我为中心辨别左右是在（） A 4岁B 5岁(正确答案)C 6岁D 7岁24、认知发展理论-发生认识论是（）提出的。 A 格塞尔B 华生C 班杜拉D 皮亚杰(正确答案)25、成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，其代表人物是美国心理学家和儿科医生（） A 格塞尔(正确答案)B 弗洛伊德C 华生D 皮亚杰26、心理学研究表明，遗忘是有规律的，德国心理学家（）最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。 A 艾宾浩斯(正确答案)B 冯特C 比奈D 弗洛伊德27、（）的标志是守恒观念的形成。 A 感知运动阶段B 前运算阶段C具体运算阶段(正确答案)D 形式运算阶段28、幼儿常常“好心办坏事”，如，将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。 A 固定性B 片面性(正确答案)C 近视性D 经验性