《团结友爱欢乐多(冀教版一年级品德下册教案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《团结友爱欢乐多(冀教版一年级品德下册教案).docx（50页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、团结友爱欢乐多（冀教版一年级品德下册教案）篇一：冀教版一年级品德与生活下册全册教案第1课我为家庭添欢乐第2课主动做家务劳动第3课爱惜生活用品第4课妈妈的节日第5课春游第6课春天的活动第7课植树节第8课国际劳动节第九课热情待客文明做客第十课礼貌用语好奇妙第十一课讲文明守秩序第十二课我是班集体的一员第十三课团结友爱欢乐多第十四课快乐的儿童节第十五课夏天的生活第十六课夏天里的动植物第十七课过一个愉快的暑假第1课我为家庭添欢乐教学目标（一）知识目标1 .知道自己家庭成员，认识自己的长辈。2 .知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务。3 .知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。（二
2、）能力目标能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。（三）情感、态度与价值观目标1 .激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦,为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。2 .能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学重点：怎样用自己的方式爱父母长辈。教学难点：理解父母的爱，愿为家人献出爱。教学准备：让学生每人准备一张“爱心卡片”，中间留空，四周画些自己喜欢的花草教学过程：活动一：知道快乐源于爱（设计意图：创设快乐情境，感受父母的爱）同学们，你们看过儿童电视剧家有儿女吗？你觉得他们的家庭快乐吗？（生简单说自己看后的感受）你想不想
3、自己家也成为快乐家庭呢？如果你想让自己家也成为快乐家庭，就跟老师一起来学习我为家庭添欢乐。板书课题。请大家一起来把题目读一读。再大声读一遍。小调查：（让学生当小记者）你在家里什么时候最快乐？（过生日、买衣服、好吃的、好玩的。）想一想这些快乐是怎么来的？（饮水思源，这些快乐都是父母给予我们的,在享受快乐的同时不要忘记，这些快乐是父母长辈给予我们的,是他们的爱给了我们快乐的基础。）板书：爸爸妈妈爱我们活动二：愿为家庭添欢乐（设计意图：记住亲人生日，学会心中有他人）过生日的时候很快乐，人人都喜欢过生日。我们班有多少同学知道自己的生日呢？有多少同学知道自己爸爸妈妈生日？有多少同学知道爷爷奶奶和其他家人
4、的生日？表扬后来举手的同学，他们能够记着家人的生日，说明心里不但有自己，还有自己的亲人。刚才同学们说过，想让自己家变成快乐家庭。爸爸妈妈为了给予我们更多的欢乐，每年都记着我们的生日，给我们过生日，让我们在家庭中享受着欢乐。我们是家庭的小主人，建成快乐家庭也有我们一份责任啊。让我们一起再来读一读课题：“我为家庭添欢乐！”活动三：怎样才能添欢乐？（设计意图：说唱写画提情绪，高高兴兴明事理）1、一首儿歌，请同学们读一读，看谁读得最好。我是一颗开心果，爱说爱笑爱唱歌。能给爸爸倒杯水，会帮妈妈擦饭桌。常给奶奶捶捶背，爷爷乐得笑呵呵。人人夸我好娃娃，家庭有我欢乐多。儿歌读得这么好，能把它唱出来吗？(生套用
5、自己熟悉的曲子来唱，先自由轻声唱，然后班内唱一唱。)2、这首儿歌里的是做了哪些事让家人开心的呢？让我们讨论一下。谁能说一说？根据学生的回答总结：(1)爱说爱笑爱唱歌：把自己的快乐传递给家人(2)倒水捶背擦饭桌：为家人做力所能及的事情儿歌旁边还有几幅，请同学们看看图上的都做了哪些让父母长辈高兴的事情？你做过什么事让家里人很开心呢？(学生讨论、交流，老师巡视，然后根据学生的回答适时补充和评价。)同学们做得都很好，都是家里的开心果！现在我再考一考大家：(1)奶奶病了，躺在床上，你应该(2)妈妈做好饭了，你应该(3)当妈妈对我严格要求的时候，你应该小结：要成为家里的开心果，原来可以做的事情有很多呀。把
6、这些事情写在自己准备好的“爱心卡片”上吧。也可以在卡片再画上几颗心，让自己的卡片更漂亮。活动四：不良情绪要克制（设计意图：看图说话作比较，知道哪种做法好）师：请同学们再来看看课本右边的图，他们好像有点不开心呀，为什么呢？谁能说一说。（老师巡视）老师根据学生的回答情况给予恰当评价。父母吵架了妈妈催我去练琴桌上的饭菜不合口味想买东西没有被答应这些时候就不开心了，这种情况下应该怎么做呢？选图说一说。3、小结：遇到家里出现不开心的事情，或者自己觉得不开心，有两种处理办法：一是发脾气，这样是最不好的，因为坏脾气会传染，我们是家里的开心果，怎么能给家里带来烦恼呢？二是克制一下自己的情绪，天下父母没有不爱孩
7、子的，我们也要多理解他们。父母、长辈为我们辛辛苦苦地付出了爱和心血，我们作为家庭的一员，要为家庭添欢乐，家人爱我，我也要爱家人，要让家人快乐。活动总结：今天我们学了一节很有意义的课。我们是刚上一年级的小学生，小小年纪没有能力为家庭做出什么贡献，但有义务做全家的开心果，给家里增添快乐，让家人生活得开开心心，大家能做到吗？第2课主动做家务劳动教学目标知识目标：使学生懂得父母对自己的养育很不容易，我们应从小就去关心父母主动承担一些家务劳动。能力目标：培养学生的动手能力，使学生能自己完成一些家务劳动，养成爱劳动的好习惯。德育目标：通过学习课文，激发学生的亲情意识。创新目标：培养学生观察发现能力，让学生
8、能发现父母工作的辛苦，做一个善于留心周围事物的细心人。重点：培养学生的劳动习惯。难点：学生认真去做家务劳动。德育点：你对你父母的工作怎样看待？你以后准备帮他们做些什么？创新点：你知道父母要做什么家务吗？你觉得家务劳动应有谁做?空白点：读完课文你怎样想？教学过程一、导引目标，激发兴趣1、 你在家中经常做些什么家务？学生说出自己做过的家务。2、教师引导应主动帮助做些家务，并且板书课题。二、创设条件，主体参与1、引导学生读文，并且思考为什么要主动做些家务活？学生读后小组内交流自己的收获。2、让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见。给学生自己的空间三、组织研究，体验发现1、文中你最喜欢的话是
9、哪句话？为什么？学生读文是体会的过程，是重新学习的过程。2、你经常做哪些家务活？有什么体会，说给大家听听。3、你对自己做些家务有什么看法？谈一谈。四、引导创新，应用实践1、在日常生活中，你对下面的事情有什么看法？请谈谈。完成课后三题进行辨析。2、 学生小组商量进行一次今天我当家的活动，体会家长的辛劳。五、反思小结，巩固提高1、学生互送关于劳动。的名言，对课文内容得到升华。2、教师和学生回想本节课的优缺点，作为下节课的借鉴。六、研究性作业：完成今天我当家活动。板书设计：2、主动做家务劳动减轻父母负担创造和谐生活美环境调节脑第3课爱惜生活用品教学目标认知：1 .知道生活用品来之不易，应当爱惜。2
10、.知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯，培养生活节俭的好作风。情感：1 .对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。2 .愿意爱惜生活用品。3 .以爱惜生活用品为荣。行为：1 .对生活用品爱惜，小心使用。2 .对生活用品不乱仍、不故意损坏、不浪费。教学重点：为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用品。教学难点：为什么要爱惜生活用品。教育过程：一、说一说说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？你又是怎样爱惜的？师：家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的，我们称这些东西为生活用品，我们要爱惜它们。板书：爱惜生活用品过渡导语：那我们怎样爱惜这些生活用品呢？二、学一学：（使学生懂得爱惜生活用
11、品的好处。）出示课件：（周总理小时候的故事）1 .同学四人一组互相说说。周总理小时候是怎样爱惜衣服的？2 .小结：周总理小时候爱惜衣服主要表现在（1）穿衣服小心、不弄脏、不弄破。（2）衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。（3）衣服洗干净、凉干、压平。3 .同桌互相说说：自己是这样做的吗？以后打算怎样爱惜衣服？三、看一看：（使学生认识日常生活用品，知道它们的用途。）1 .说说你还知道哪些生活用品？看书（“看一看”中图）2 .同学四人一组，互相说说。这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？3.小结：人们生活离不开生活用品，缺少它们会给人们的生活带来很多不便。四、评一评：出投影片（“评一评”
12、中的图1）1 .小组交流：这位同学哪些地方做得不好？请你告诉她应该怎样做？出投影片（“评一评”中图2）2 .小组交流：这两位同学哪做得不好？这样做有什么害处？3 .小结：对生活用品要小心使用，爱护，不能“乱扔”、“乱放”、“浪费”、“损坏”。五、帮一帮师：要过春节了，外婆用她省下来的钱给小新买了一双新鞋。外婆给小新买鞋很不容易，希望她爱惜新鞋，多穿些日子,那咱们看看小新是怎么做的吧！1 .看书（“帮一帮”中图）说说小新是怎么做的？小新哪做得不好，请你给她提出意见？如果是你，你会怎么做？2 .小结：生活用品是工人们辛辛苦苦做出来的，来之不易，是家长用钱买来的，很不容易，我们要爱惜，要小心使用生活
13、用品，尽量不损坏，让它用得时间长些。过渡导语：有一首儿歌就是这样说的。六、儿歌总结1 .读儿歌生活用品真不少，人人生活离不了。生产出来不容易，小心使用要爱惜。不损坏，不乱扔，节俭习惯要养成。2 .总结：生活用品来之不易，我们要爱惜，小心使用，不损坏，不乱扔，从小做个爱惜生活用品的好孩子。第4课妈妈的节日一、教材分析妈妈的节日是品德与生活一年级下册第一单元“我爱我家”中的第四课。第一单元是以“热爱家庭、敬爱长辈”为主题的单元。家庭是儿童最熟悉的生活环境，也是儿童成长的基本场所，它对儿童一生的影响非常重要，家庭成员之间的和谐相处可让孩子生活愉快、身心健康地成长。因此本单元旨在通过学生了解父母为养育
14、自己付出的辛劳、做爸爸妈妈的小帮手、了解生活用品的来历、送妈妈节日礼物等活动激发学生热爱家庭、孝亲篇二：一年级下册品德与生活全册教案（冀教版）1.我为家庭添欢乐教案教学目标德育目标:知道自己家庭成员，认识自己的长辈。智育目标:能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。素质发展目标:激发学生热爱长辈的热情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。教学重点难点教学重点:学生在体会父母、长辈爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情，为家庭添欢乐。教学难点:能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈
15、做自己力所能及的事情。教学准备有关图片、学生自带全家福课件学生活动设计“介绍自己的家庭成员”、“认一认自己的长辈”、“我为家庭添欢乐”【导入新课】老师：同学们，我们看这几幅图片（拿出“欢乐家庭”、“全家福”、“家庭”图片），它们能说明什么的呢？里面的小朋友为什么都那么的高兴呢？老师：对，大家都知道家人是那么的爱我们，可我们了解我们的家人吗？【讲授新课】一、了解家人（板书）（一）家庭成员的组成（板书）老师：今天，我们请几位同学上来，拿着自己的“全家福”介绍一下自己的家庭成员，我们看谁说的好。老师：好，这几位同学为我们介绍了他们的家庭成员，那我们从他们的介绍中，能知道他们共同的成员都有哪些呢？老师
16、：对，我们可以从他们的介绍中知道，我们每个家庭都有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们自己，有的可能还有哥哥、姐姐和弟弟、妹妹对吧？我们都为有这么美满幸福的家庭而快乐，那大家想一想我们这些家庭为什么会幸福快乐呢？它是怎么来的？（二）幸福的家庭是怎么来得（板书）老师：我们的家人虽然很辛苦，但是他们有了可爱、听话的你们，他们才感到快乐、开心，这就是“家人因我而快乐”。二、家人因我而快乐（板书）（拿出图片“给妈妈扇扇子”、“给奶奶献花”、“让奶奶吃蛋糕”让学生看，或听一个音频“爷爷为我打月饼”。）老师：在这几个图片中，我们看到这些同学的家人是那么的开心，为什么啊？大家讨论一下，然后说一说。老师：那我们平时还
17、能为家人做些什么事情使他们开心，为家人添欢乐呢？老师：下面，我设置几个情景，大家想一想该怎么做？然后把你的想法用表演的形式展示给大家，模拟表演一下好吗？（二）设置情景进行游戏1 .题目（1）妈妈下班回来，我们该怎么做？（板书）（2）妈妈病了，我们该怎么做？（板书）（3）妈妈正在洗衣服，我们该怎么做？（板书）老师：下面我们大家分小组进行讨论，然后自选一个情景进行模拟表演。）2 .表演（学生分组讨论，继而进行模拟表演。）老师：我们现在进行讨论，说一说谁做的好？【课堂小结】通过这节课的学习，我们主要学到了我们的家庭成员有哪些，我们幸福的家庭是怎么来得，我们该怎么对待我们的父母长辈，我们通过什么样的方
18、式表达我们对他们的爱，为家庭添欢乐。教后反思本课主要通过让学生用自己的全家福照片，给同学们介绍自己的家庭成员；以及让学生通过走访爷爷奶奶，来了解长辈是怎样养育下一代的等形式，使学生知道自己家庭成员的结构,认识自己的长辈，知道长辈养育后代的辛苦，为家庭做出很大的贡献，应该敬爱他们；让学生欣赏一些家人和孩子在一起欢乐的图片，进而进行讨论“家人因何而欢乐”的形式，学生懂得了自己也能给家人添欢乐；通过情景设置，让学生分组进行讨论，然后把自己的想法以表演的形式来表达，使他们懂得用自己的方式爱自己的长辈，为家庭增添欢乐。以上就是我为家庭添欢乐教案全文，希望能给大家带来帮助！2 .主动做家务教案教学目标德育
19、目标:知道自己是家庭一员，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现，懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。智育目标:自己的事要自己做，保持家庭环境卫生，积极主动做家务活，当好爸爸妈妈的小帮手。素质发展目标:体验自己的事自己做、主动做家务活的愉悦，培养学生正确的劳动观念和对父母敬爱的情感。教学重点难点教学重点:使学生懂得为什么要做父母的小助手，教育学生主动做力所能及的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助手，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现。教学难点:知道自己是家庭一员，懂得主动做家务活是爱劳动和敬爱父母的表现，懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。教学准备图片课件小游
20、戏学生活动设计“自己的事情自己做”、“做爸爸妈妈的小帮手”、“整理自己的小卧室”【导入新课】老师：同学们，我们看这幅图片故事（拿出“小熊穿衣服”图片），图片里面的小熊为什么不能和伙伴们一起玩呢？老师：对，就因为他自己不会穿衣服，所以不能和小伙伴们一起玩，所以从故事中我们知道自己的事情就需要自己做。【讲授新课】一、自己的事情自己做（板书）老师：我们打开课本第八页，我们说一说，图中的小朋友在做什么，我们平时都是怎么做的。老师：可能有的同学会说我们的年龄这么小，有些事情不会做怎么办啊？老师：我们只有去做第一次，以后才会逐渐学会做，对吗？老师：我让大家回家自己整理一次自己的小卧室，都做了吗？老师：那你
21、们爸爸妈妈的心情是怎样的呢？老师：大家知道为什么，我们的爸爸妈妈会那么高兴吗？老师：老师请同学们进行家务劳动的调查活动，同学们都调查了吗？请大家说一说。老师：同学们，通过这次调查活动,我们了解到在每个家庭中都有很多家务活，而且在大多数家庭中，承担家务活的主要是父母，父母不仅要工作还要做家务确实非常辛苦。当我们自己整理自己的房间，这无形中我们帮爸爸妈妈分担了一些家务，分担了他们的辛苦和劳累，这就证明我们长大了，懂事了，爸爸妈妈当然很高兴了，所以我们要做爸爸妈妈的小帮手。二、做爸爸妈妈的小帮手（板书）老师：下面我们看一下课本第九页图片，说一说大家都做过什么家务活。老师：我们再看一个图片（让同学们欣
22、赏课件“爱劳动的故事”，或拿出图片“小朋友洗碗”、“小朋友择菜”、“帮妈妈晾衣服”让学生看）。老师：从这个图片中，我们能学到一些什么东西呢？大家讨论一下，然后说一说。（学生进行讨论）老师：从中我们可以知道家务活儿是为家庭中的所有成员干的，家庭中每个成员都应该干，只是以前我们年纪太小，什么都做不了，家长全都替我们干了。现在，我们已能做一些力所能及的家务了，我们是家庭的一员，是家庭的小主人，有责任干家务活儿。等我们长大了，逐渐承担起家庭的责任，对吗？老师：我们还有些学生常常是爸爸妈妈前边刚刚打扫干净家庭环境，后边他（她）又扔了一些废纸、杂物，或将东西翻得乱七八糟，结果还得重新打扫、整理，这样做好吗
23、？老师：大家说得很好，这样做无形中又给父母增加了家务劳动负担，所以我们不但要做爸爸妈妈的小帮手，还得保持家庭环境卫生。三、保持家庭环境卫生（板书）老师：我们一起看课本第十页的图片，他们做的好吗？我们平时都做过哪些呢？老师：下面，我们再看几幅图片（看图片“帮擦桌子”、“擦柜子”），我们从这当中能学到什么呢？老师：我们主要可以学到两个方面的内容：一是平时自己动手勤擦桌子、勤扫地，做一些力所能及的家务活；二是平时不乱扔废纸、铅笔屑和杂物等，要爱护环境卫生。这样我们既积极主动做了家务劳动，又保持了家庭环境卫生。教学反思通过这节课的学习，我们主要学到了为什么要自己的事情自己做、为什么要做父母的小助手，为
24、什么要保持家庭环境卫生。明白了自己的事情自己做，主动做力所能及的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助手，是爱劳动和敬爱父母的表现。同时知道了自己也是家庭的一员，有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养自己的生活能力，养成劳动习惯。以上就是主动做家务教案全文，希望能给大家带来帮助！3 .爱惜生活用品教案教学目标德育目标:知道爱惜生活用品是热爱家庭的表现，懂得生活用品来之不易，应当爱惜。智育目标:爱惜生活用品，不故意损坏。东西摆放整齐有序，不乱扔。素质发展目标:激发学生对生活用品的爱惜之情。教学重点难点教学重点:让学生懂得为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用品。教学难点:让学生懂得为什么
25、要爱惜生活用品。教学准备有关图片学生活动设计“了解生活用品”、“看图讲故事”、“读一读”【导入新课】老师：我给大家出几个谜语，大家猜一猜好吗？老师：我们大家看一看这几个谜底，它们有什么共同的地方呢？老师：它们都是生活用品，是我们日常生活中不可缺少的物品。下面我们就来了解一下生活用品。【讲授新课】一、了解生活用品（板书）（一）生活用品的用途（板书）老师：大家请打开课本的十四页，大家看图中都画了哪些生活用品，它们都有什么用途呢？大家想一想，然后说一说。老师：下面我们来看几张图片，大家说一说，它们是什么,都有什么用途？老师：大家说得很好，大家还知道哪些生活用品呢?在日常生活中，它们都有什么用途？大家
26、可以讨论一下，然后把自己知道的说给同学们听。老师：我们说了这么多的生活用品以及它们的用途，那大家知道它们都是怎么来的吗？（二）生活用品的由来（板书）老师：大家打开课本第十五页，看一看，图中告诉我们什么？老师：从图中我们可以知道：桌子是木工师傅一点点的制作出来的；毛衣是妈妈一针一针织出来的。它们都来之不易啊!老师：大家看完视频之后，有什么感受呢？老师：生活用品是由劳动人民辛勤劳动制造出来的，或者是爸爸妈妈辛辛苦苦挣钱买来的，不管哪种方式，它们都来之不易，我们应该爱惜它们。（过渡）二、爱惜生活用品（板书）（一）不浪费、不乱扔、不损坏生活用品（板书）老师：大家打开课本第十六页，认真看一看，图中小朋友
27、的做法好不好？为什么？大家讨论一下，然后把你的想法说给大家听。老师：在图中，一个小朋友对自己不喜欢的袜子随手扔到了垃圾简，这是一种浪费；一个小朋友在桌子上乱画，这是对桌子的故意损坏；还有一个小朋友只想着看自己喜欢的动画片,而把雨伞随地一扔，这些都是不好的行为。只有一个小朋友小心使用生活用品，把桌子擦干净了，我们应该向他学习，大家说是吗？老师：那大家平时是怎样爱惜生活用品的呢？大家说一说。（二）物品摆放整齐有序（板书）老师：下面大家打开课本第十七页，认真看一看图片画得是什么故事？然后把你得想法讲给大家听。老师：大家从这个故事中懂得了一个什么道理呢？老师：所以说，爱惜生活用品就应该做到，不浪费；不
28、乱扔、乱放；不损坏；小心使用；物品摆放整齐。只有这样做，才是一个爱惜生活用品得好孩子。老师：最后，我们大家一齐来看课本第十八页，大家认真观察该页的四幅插图，大家说他们的做法好吗？老师：这几个同学的做法都是爱惜生活用品的表现，我们应该向他们学习。最后，老师带领大家一齐读该页的儿歌。【课堂小结】通过这节课的学习，大家懂得了生活用品来之不易，应当爱惜生活用品；知道东西摆放整齐有序也是爱惜物品的行为。以上就是爱惜生活用品教案全文，希望能给大家带来帮助！篇三：冀教版一年级下册品德与生活教案第1课我为家庭添欢乐教学目标（一）知识目标1 .知道自己家庭成员，认识自己的长辈。2 .知道自己是家庭成员的一员，有
29、责任分担家务。3 .知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。（二）能力目标能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。（三）情感、态度与价值观目标1 .激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦,为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。2 .能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学重点：怎样用自己的方式爱父母长辈。教学难点：理解父母的爱，愿为家人献出爱。教学准备：让学生每人准备一张“爱心卡片”，中间留空，四周画些自己喜欢的花草教学过程：活动一：知道快乐源于爱（设计意图：创设快乐情境，感受父母的爱）同学们，你们看
30、过儿童电视剧家有儿女吗？你觉得他们的家庭快乐吗？（生简单说自己看后的感受）你想不想自己家也成为快乐家庭呢？如果你想让自己家也成为快乐家庭，就跟老师一起来学习我为家庭添欢乐。板书课题。请大家一起来把题目读一读。再大声读一遍。小调查：（让学生当小记者）你在家里什么时候最快乐？（过生日、买衣服、好吃的、好玩的。）想一想这些快乐是怎么来的？（饮水思源，这些快乐都是父母给予我们的，在享受快乐的同时不要忘记，这些快乐是父母长辈给予我们的，是他们的爱给了我们快乐的基础。）板书：爸爸妈妈爱我们活动二：愿为家庭添欢乐（设计意图：记住亲人生日，学会心中有他人）过生日的时候很快乐，人人都喜欢过生日。我们班有多少同学
31、知道自己的生日呢？有多少同学知道自己爸爸妈妈生日？有多少同学知道爷爷奶奶和其他家人的生日？表扬后来举手的同学，他们能够记着家人的生日，说明心里不但有自己，还有自己的亲人。刚才同学们说过，想让自己家变成快乐家庭。爸爸妈妈为了给予我们更多的欢乐，每年都记着我们的生日，给我们过生日，让我们在家庭中享受着欢乐。我们是家庭的小主人，建成快乐家庭也有我们一份责任啊。让我们一起再来读一读课题：“我为家庭添欢乐！”活动三：怎样才能添欢乐？（设计意图：说唱写画提情绪,高高兴兴明事理）1、一首儿歌，请同学们读一读，看谁读得最好。我是一颗开心果，爱说爱笑爱唱歌。能给爸爸倒杯水，会帮妈妈擦假桌。常给奶奶捶捶背，爷爷乐
32、得笑呵呵。人人夸我好娃娃，家庭有我欢乐多。儿歌读得这么好，能把它唱出来吗？(生套用自己熟悉的曲子来唱，先自由轻声唱，然后班内唱一唱。)2、这首儿歌里的是做了哪些事让家人开心的呢？让我们讨论一下。谁能说一说？根据学生的回答总结：(1)爱说爱笑爱唱歌：把自己的快乐传递给家人(2)倒水捶背擦饭桌：为家人做力所能及的事情儿歌旁边还有几幅，请同学们看看图上的都做了哪些让父母长辈高兴的事情？你做过什么事让家里人很开心呢？(学生讨论、交流，老师巡视，然后根据学生的回答适时补充和评价。)同学们做得都很好，都是家里的开心果！现在我再考一考大家：(1)奶奶病了，躺在床上，你应该（2）妈妈做好饭了，你应该（3）当妈
33、妈对我严格要求的时候，你应该小结：要成为家里的开心果，原来可以做的事情有很多呀。把这些事情写在自己准备好的“爱心卡片”上吧。也可以在卡片再画上几颗心，让自己的卡片更漂亮。活动四：不良情绪要克制（设计意图：看图说话作比较，知道哪种做法好）师：请同学们再来看看课本右边的图，他们好像有点不开心呀，为什么呢？谁能说一说。（老师巡视）老师根据学生的回答情况给予恰当评价。父母吵架了妈妈催我去练琴桌上的饭菜不合口味想买东西没有被答应这些时候就不开心了，这种情况下应该怎么做呢？选图说一说。3、小结：遇到家里出现不开心的事情，或者自己觉得不开心，有两种处理办法：一是发脾气，这样是最不好的，因为坏脾气会传染，我们
34、是家里的开心果，怎么能给家里带来烦恼呢？二是克制一下自己的情绪，天下父母没有不爱孩子的，我们也要多理解他们。父母、长辈为我们辛辛苦苦地付出了爱和心血，我们作为家庭的一员，要为家庭添欢乐，家人爱我，我也要爱家人，要让家人快乐。活动总结：今天我们学了一节很有意义的课。我们是刚上一年级的小学生，小小年纪没有能力为家庭做出什么贡献，但有义务做全家的开心果，给家里增添快乐，让家人生活得开开心心，大家能做到吗?第2课主动做家务劳动教学目标知识目标：使学生懂得父母对自己的养育很不容易，我们应从小就去关心父母主动承担一些家务劳动。能力目标：培养学生的动手能力，使学生能自己完成一些家务劳动，养成爱劳动的好习惯。
35、德育目标：通过学习课文，激发学生的亲情意识。创新目标：培养学生观察发现能力，让学生能发现父母工作的辛苦，做一个善于留心周围事物的细心人。重点：培养学生的劳动习惯。难点：学生认真去做家务劳动。德育点：你对你父母的工作怎样看待？你以后准备帮他们做些什么？创新点：你知道父母要做什么家务吗？你觉得家务劳动应有谁做？空白点：读完课文你怎样想？教学过程一、导引目标，激发兴趣1、 你在家中经常做些什么家务？学生说出自己做过的家务。2、教师引导应主动帮助做些家务，并且板书课题。二、创设条件，主体参与1、引导学生读文，并且思考为什么要主动做些家务活？学生读后小组内交流自己的收获。2、让学生有互相学习的机会，能取
36、长补短听取他人的意见。给学生自己的空间三、组织研究，体验发现1、文中你最喜欢的话是哪句话？为什么？学生读文是体会的过程，是重新学习的过程。2、你经常做哪些家务活？有什么体会，说给大家听听。3、你对自己做些家务有什么看法？谈一谈。四、引导创新，应用实践1、在日常生活中，你对下面的事情有什么看法？请谈谈。完成课后三题进行辨析。2、 学生小组商量进行一次今天我当家的活动，体会家长的辛劳。五、反思小结，巩固提高1、 学生互送关于劳动。的名言，对课文内容得到升华。2、 教师和学生回想本节课的优缺点，作为下节课的借鉴。六、研究性作业：完成今天我当家活动。板书设计：2、主动做家务劳动减轻父母负担创造和谐生活
37、美环境调节脑第3课爱惜生活用品教学目标认知：1 .知道生活用品来之不易，应当爱惜。2 .知道应当从小养成爱惜生活用品的好习惯，培养生活节俭的好作风。情感：1 .对浪费和故意损坏生活用品的行为反感。2 .愿意爱惜生活用品。3 .以爱惜生活用品为荣。行为：1 .对生活用品爱惜，小心使用。2 .对生活用品不乱仍、不故意损坏、不浪费。教学重点：为什么要爱惜生活用品以及怎样爱惜生活用品。教学难点：为什么要爱惜生活用品。教育过程：一、说一说说说爷爷、奶奶、爸爸、妈妈是怎样爱惜家里的东西的？你又是怎样爱惜的？师：家里的这些日常生活中用的东西是我们生活离不开的，我们称这些东西为生活用品，我们要爱惜它们。板书：
38、爱惜生活用品过渡导语：那我们怎样爱惜这些生活用品呢？二、学一学：（使学生懂得爱惜生活用品的好处。）出示课件：（周总理小时候的故事）1 .同学四人一组互相说说。周总理小时候是怎样爱惜衣服的？2 .小结：周总理小时候爱惜衣服主要表现在（1）穿衣服小心、不弄脏、不弄破。（2）衣服脱下来叠平、放好、不乱扔。（3）衣服洗干净、凉干、压平。3 .同桌互相说说：自己是这样做的吗？以后打算怎样爱惜衣服？三、看一看：（使学生认识日常生活用品，知道它们的用途。）1 .说说你还知道哪些生活用品？看书（“看一看”中图）2 .同学四人一组，互相说说。这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？3 .小结：人们
39、生活离不开生活用品，缺少它们会给人们的生活带来很多不便。四、评一评：出投影片（“评一评”中的图1）1 .小组交流：这位同学哪些地方做得不好？请你告诉她应该怎样做？出投影片（“评一评”中图2）2 .小组交流：这两位同学哪做得不好？这样做有什么害处？3 .小结:对生活用品要小心使用，爱护，不能“乱扔”、“乱放”、“浪费”、“损坏”。五、帮一帮师：要过春节了，外婆用她省下来的钱给小新买了一双新鞋。外婆给小新买鞋很不容易，希望她爱惜新鞋，多穿些日子,那咱们看看小新是怎么做的吧！1 .看书（“帮一帮”中图）说说小新是怎么做的？小新哪做得不好，请你给她提出意见？如果是你，你会怎么做？2 .小结：生活用品是
40、工人们辛辛苦苦做出来的，来之不易，是家长用钱买来的，很不容易，我们要爱惜，要小心使用生活用品，尽量不损坏，让它用得时间长些。过渡导语：有一首儿歌就是这样说的。六、儿歌总结1 .读儿歌生活用品真不少，人人生活离不了。生产出来不容易，小心使用要爱惜。不损坏，不乱扔，节俭习惯要养成。2 .总结：生活用品来之不易，我们要爱惜，小心使用，不损坏，不乱扔，从小做个爱惜生活用品的好孩子。第4课妈妈的节日一、教材分析妈妈的节日是品德与生活一年级下册第一单元“我爱我家”中的第四课。第一单元是以“热爱家庭、敬爱长辈”为主题的单元。家庭是儿童最熟悉的生活环境，也是儿童成长的基本场所，它对儿童一生的影响非常重要，家庭
41、成员之间的和谐相处可让孩子生活愉快、身心健康地成长。因此本单元旨在通过学生了解父母为养育自己付出的辛劳、做爸爸妈妈的小帮手、了解生活用品的来历、送妈妈节日礼物等活动激发学生热爱家庭、孝亲敬长的情感，引导学生学会用自己的方式爱长辈，以实际行动为家庭增添欢乐。本课是第一单元的最后一课，着重对学生进行爱妈妈、关心、体贴妈妈的教育。二、学情分析一年级的孩子年龄比较小，在家庭中倍受呵护，他们以自我为中心，很少能了解父母为养育自己付出的辛劳，所以对学生进行“体贴长辈、敬爱长辈”的教育特别重要。基于本课特点与学生的实际情况，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三个方面来考虑，我确定了本课的活动目
42、标和重点。三、活动目标：1、知道三月八日是“国际劳动妇女节”初步了解“三八”妇女节的来历和一些伟大女性的事迹。2、知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐的”情感。3、了解妈妈、关心体贴妈妈，送妈妈一份节日礼物。活动重点：了解妈妈、关心、体贴妈妈，激发学生爱妈妈的情感。四、教学教法在本课的教学中，我根据教材内容和儿童道德认识形成的规律，并结合儿童的年龄特征和学习兴趣，以“启发式”教学理论和“以人为本”的教育理论为指导，采用了讨论交流、讲故事、图片欣赏等活动形式来吸引学生，使学生积极主动地学习，从而促进学生良好品质的形成。在教学活动中，为了调动学生学习的主动
43、性，为了更好地完成教学目标，这节课我设计了五个环节。教学设计：1、导入新课首先播放儿童喜欢的歌曲世上只有妈妈好，然后与学生进行谈话，有妈妈的爱，我们的生活是多么幸福啊！你爱妈妈吗？你了解妈妈的节日吗？教师从谈话中引出妈妈的节日一一妇女节，并简单讲述妇女节的由来。（启发式教学，引导学生进入主题。）2、了解伟大妇女人物展示伟大妇女人物居里夫人、邓颖超、冰心、刘胡兰的图片，并把她们的感人事迹简单介绍给学生，旨在让学生知道妇女也在为世界、为人类做出巨大的贡献，从而使学生从内心对妇女产生深深的敬爱之情。3、夸夸自己的妈妈教师以谈话的方式引导学生，你的妈妈是做什么工作的？她的工作辛苦吗？在家里，妈妈还做哪
44、些事情？让学生讲一讲妈妈的故事，夸夸自己的妈妈。可以讲妈妈在工作、学习上怎样努力为社会做贡献的事，也可以谈妈妈为家庭所付出的辛劳或对自己的关怀篇四：冀教版一年级下册品德与生活全册教案（A4直接打印版）一年级下册品德与生活教案第1课我为家庭添欢乐教学目标（一）知识目标1 .知道自己家庭成员，认识自己的长辈。2 .知道自己是家庭成员的一员，有责任分担家务。3 .知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡献，应该敬爱他们。（二）能力目标能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。（三）情感、态度与价值观目标L激发学生热爱长辈的激情，知道长辈养育自己很辛苦，为家庭做出很大贡
45、献，应该敬爱他们。2.能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学重点：怎样用自己的方式爱父母长辈。教学难点：理解父母的爱，愿为家人献出爱。教学准备：让学生每人准备一张“爱心卡片”，中间留空，四周画些自己喜欢的花草教学过程：活动一：知道快乐源于爱（创设快乐情境，感受父母的爱）同学们，你们看过儿童电视剧家有儿女吗？你觉得他们的家庭快乐吗？（生简单说自己看后的感受）你想不想自己家也成为快乐家庭呢？如果你想让自己家也成为快乐家庭，就跟老师一起来学习我为家庭添欢乐。板书课题。请大家一起来把题目读一读。再大声读一遍。小调查：（让学生当小记者）你在家里什么时候最快乐？（过
46、生日、买衣服、好吃的、好玩的。）想一想这些快乐是怎么来的？（饮水思源，这些快乐都是父母给予我们的,在享受快乐的同时不要忘记，这些快乐是父母长辈给予我们的,是他们的爱给了我们快乐的基础。）板书：爸爸妈妈爱我们活动二：愿为家庭添欢乐（设计意图：记住亲人生日，学会心中有他人）过生日的时候很快乐，人人都喜欢过生日。我们班有多少同学知道自己的生日呢？有多少同学知道自己爸爸妈妈生日？有多少同学知道爷爷奶奶和其他家人的生日？表扬后来举手的同学，他们能够记着家人的生日，说明心里不但有自己，还有自己的亲人。刚才同学们说过，想让自己家变成快乐家庭。爸爸妈妈为了给予我们更多的欢乐，每年都记着我们的生日，给我们过生日，让我们在家庭中享受着欢乐。我们是家庭的小主人，建成快乐家庭也有我们一份责任啊。让我们一起再来读一读课题：“我为家庭添欢乐！”活动三：怎样才能添欢乐？（说唱写画提情绪，高高兴兴明事理）1、一首儿歌，请同学们读一读，看谁读得最好。我是一颗开心果，爱说爱笑爱唱歌。能给爸爸倒杯水，会帮妈妈擦饭桌。常给奶奶捶捶背，爷爷乐得笑呵呵。人