可爱的中国教学设计可爱的中国说课稿.docx
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1、可爱的中国教学设计可爱的中国说课稿 可爱的中国是北师大版六年级下册的课文,可爱的中国通过对城市现状的理性思索,表达了树是城市的标识。以下是学习啦我为你整理的可爱的中国教学设计,希望能帮到你。 可爱的中国教学设计 教学目标 驾驭本单元生字、新词,理解并能敏捷运用。抓住重点词语理解课文内容,引导学生体会作者酷爱祖国的情感。引导学生反复诵读,整体上体会和把握作者的思想感情,以情激情,受到启发和感染。激励学生从各个方面沟通自己的阅读感受。 教学重点抓住重点词语理解课文内容,引导学生体会作者酷爱祖国的情感。 教学难点引导学生反复诵读,整体上体会和把握作者的思想感情,以情激情,受到启发和感染。激励学生从各
2、个方面沟通自己的阅读感受。 教学打算课件、搜集_及旧中国的资料。 教学时间:2课时 第一课时 教学内容:检查学生预习状况,初步感知课文内容。 学习过程: 一、导入: 1、我们的祖国是一个有着五千年悠久历史的国家,近些年来,祖国的改变日新月异,作为炎黄子孙,我们无比傲慢和骄傲。同学们,假如让你来形容自己的祖国,你会用怎样的词语来形容? 2、学生说。(如:敬爱的祖国、宏大的祖国、腾飞的祖国等) 3、人们经常把祖国比作母亲,你觉得这位母亲可爱吗?今日我们就一起走进课文可爱的中国。 4、这篇课文是中国共产党早期领导人之一的_在狱中,关于作者和当时的背景,你有哪些了解?(师适当补充) _,中国共产党早期
3、领导人之一,无产阶级革命家。主动参与“五四”新文化运动和五四运动,1922年加入中国社会主义青年团,1924年加入中国党,参加创建江西的中国共产党、团组织。曾任江西省农夫协会秘书长、主席,领导农夫运动。参加创建赣东北革命依据地和中国工农红军第十军。1934年,率部北上抗日,被国民党军队逮捕入狱,1935年8月6日,英勇就义。在狱中,他受尽酷刑,写下了可爱的中国、清贫等文章。可爱的中国曾由鲁迅先生代为保存,解放后公开发表。 二、初读感知: 课件出示自读要求: 1、自由朗读,读准字音,读通语句。 2、思索课文主要讲了什么内容,哪些内容给你留下了深刻的印象。 3、在不懂的地方做上记号。 三、练习朗读
4、,初步感知课文的主要内容 1、课件出示课文中的生字词语。2、指名分自然段读课文,评议。 3、理解课文的主要内容。 四、紧扣课题,找寻句子,理解“可爱” 1、同学们,课题中有“可爱”这个词语,首先,让我们快速默读课文,画出文中表示中国可爱的句子。 2、沟通。 3、课件出示: (1)挚友!中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗?我想你们和我有一样的见解,都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。 (谁来读好这句话?你从哪些地方可以看出中国可爱呢?学生沟通读。) (2)中国民族在很早以前,就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运输河,这就证明中国民族宏大无比的创建力。 (谁来说说自己对这句话的理解。有感情
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