初一、二英语语法总结.docx

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1、初一英语语法总结.单词 1. 介词：, , , , , , 1). 表示在中， 在内。例如： 在我们班上 在我的书包里 在桌子里 在教室里 2). 表示在上。例如： 在墙上 在桌子上 在黑板上 3). 表示在下。例如： 在树下 在椅子下 在床下 4). 表示在后面。例如： 在门后 在树后 5). 表示在附近。例如： s 在讲桌附近 在床附近 6). 表示在处。例如： 在学校 在家 在门口 7). 表示的。例如：a 我们教室的一幅画 a 一张中国地图 2. 冠词 a / / : 冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和。a用在

2、以辅音音素开头的词前，如a ; 用在以元音音素开头的字母前，如 . a或及可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。 例如： a . 这是一只猫。 s . 这是一本英语书。 a . 他的爸爸是个工人。 既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。 例如：s ? 戴帽子的男孩是谁呀？ ? 你能在教室里看到什么呀？ I a . 我能看见一个书包。 s ? 书包在哪呀？ s 在桌子上。3和 正常用法在肯定句中用.例如： .桌子上有一些书。 露西有一些好书。 在疑问句和否定句中用。例如： ?你的钢笔里有墨水吗？ ?你有兄弟姐妹吗？ t .

3、杯子里没有水。 记住它们的特殊用法。 亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如： ?你想吃苹果吗？ 也可用于肯定句中，表示任何的。例如： .我们当中任何一个都能做这个。 和的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。 4 看作为一个整体时，意思是家庭，后面的谓语动词用单数形式 ；如把看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词应用。 例如： a . 我的家庭是个大家庭。 . 我的家人现在都在家。 强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 指家、房屋，侧重居住的建筑本身。 例如：

4、. 他的家人都是工人。 Beijing. 我的家在北京。 t . 他现在不在家。 s a . 这是一张我全家的照片。 5. 的用法 a 一只小狗，a 一个小男孩。常用来修饰有生命的名词。 *但还可表示否定意义，意为少的，加不可数名词。 例如： . 几乎没时间了。 . 杯中水很少。 . 语法 1. 名词所有格 名词如要表示及后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为的。一般有以下几种形式： 1）.一般情况下在词尾加s。例如：s 的爸爸 s 我妈妈的朋友 2）.如果复数名词以s结尾，只加。例如： 教师节 男孩们的游戏 3）.如果复数名词不以s结尾，仍加s。例如：s 儿童节 s 妇女节 4）.

5、表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： s 和的房间 s 和的爸爸 5）.动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加s，而常常用介词的短语来表示。 例如：a 一幅中国地图 她的猫的名字 a 我的家庭的一张照片 卧室的门 2. 祈使句 祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加 。在句尾时，前多用逗号。 1）.祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。 例如： . 去看看。 , . 请进。 2）.祈使句的否定形式常用t于句首。 例如：t . 不要看书。 t . 不要在马路上玩。 3） 的句子结构 是

6、一个存在句型，表示有的意思， 肯定句的形式为： + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。 动词单复数的确定，看后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，动词形式为；当所接主语为复数名词时，动词为；当动词后接两个以上主语时，动词及最临近主语保持数上的一致。意思为某地有某人或某物。例如： . 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。 . 桌上有两支钢笔和一块橡皮。 1） 的否定句，即在的后面加上。 否定形式为： + + () + 名词+地点状语。 . 房间里没猫。 t . 桌子上没书。 2） 句型的疑问句就是将提到句首： + () +名词+地点状语？肯定回答：, / .否定回答：, t / t. a

7、 ? 画上有一只狗吗？ , . 有。 ? 河里有船吗？ , t. 没有。 3）特殊疑问句： . . . (+地点状语)？某地有多少人或物？回答用 . . . s . / / / . . . 有时直接就用数字来回答。. / . . . ? 教室里有多少学生？ s . / . 只有一个。/有九个。 4）如果名词是不可数名词，用： + 不可数名词 + + 地点状语？ 例如： ? 杯中有多少水？ ? 碗里有多少食物？初二英语语法总结壹）、 的用法：1.“地点”表示“离开某地”。例如： ? 你什么时候离开上海的？ 2.“ 地点”表示“动身去某地”。例如： , . 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“地点地

8、点”表示“离开某地去某地”。例如： ? 你为什么要离开上海去北京？ 贰）、情态动词“应该”学会使用：作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思；例如： I ? 我怎么知道？ ? 你今天为什么来得这么晚？ 有时表示应当做或发生的事；例如： .我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： . 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： . 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： . 我们在晚饭前就能到了。 . 她随

9、时都可能来。 叁）、.? 及 .? 1. 及 都是疑问代词，都可以指人或事物。仅用来询问职业。例如： ? 你父亲是干什么的？ 该句相当于： ? s ? 指代的是特定范围内的某一个人。如： ? 哪个是皮特？ . 玛丽背后的那个男孩。 2. .?是泛指，所指的事物没有范围的限制；而 .?是特指，所指的事物有范围的限制。例如： ? （所有颜色） 你最喜爱什么颜色？ , , ? （有特定的范围） 你最喜爱哪一种颜色？ 3. 及 后都可以接单、复数名词和不可数名词。例如： China? 哪些图片来自中国？ 肆）、频度副词的位置 1.常见的频度副词有以下这些： （总是，一直）；（通常）；（常常，经常）；（

10、有时候）；（从不）。 2.频度副词的位置： .放在连系动词、助动词或情态动词后面。例如： .大卫上学经常迟到。 .放在行为动词前。例如： 7:10 .我们每天经常在7：10去上学。 .有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。例如： I , I a .有时我步行回家，有时我骑自行车。 3放在句首时，主语、谓语动词要倒装。例如： I . 伍）、 及 1. 作状语，译为“每一天”。例如： 7:10 .我们每天7：10去上学。 I .我决定每天读英语。 2. 作定语，译为“日常的”。 例如： .她晚饭后在电视上看日常英语。 s ?你的日常活动是什么？ 陆）、 什么是助动词 1.协助主要动词构成谓语

11、动词词组的词叫助动词（ ）。被协助的动词称作主要动词（ ）。 助动词自身没有词义，不可单独使用。例如： t . 他不喜欢英语。 （t是助动词，无词义；是主要动词，有词义） 2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来： . 表示时态，例如： . 他在唱歌。 . 他已结婚。 . 表示语态，例如： . 他被派往英国。 . 构成疑问句，例如： ? 你喜欢大学生活吗？ ?你来这儿之前学过英语吗？ . 及否定副词合用，构成否定句，例如：I t .我不喜欢他。 . 加强语气，例如： . 明天晚上一定来参加晚会。 . 他的确知道那件事。 3.最常用的助动词有：, , , , , , 柒）、 及 1 忘记要去

12、做某事。 (未做) 忘记做过某事。 (已做) . . 办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作) . 他忘记他已经关了灯了。 ( 已做过关灯的动作) t . 别忘了明天来。 ( 动作未做) 2 记得去做某事 (未做) 记得做过某事 (已做) .记着放学后去趟邮局。 t ?你不记得以前见过那个人吗? 捌）、s .和 s . 1 . 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，例如：, , , , 等： s . 对他来说学两门外语是很难的。 2 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，例如：, , , , , 。 s . 你来帮助我，你真是太好了。 3 及 的辨

13、别方法： 用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用，不通则用。例如： . (通顺，所以应用)。 . (人是困难的，不通，因此应用。) 玖）、对两个句子的提问 新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。例如： 句子： . 提问：1 ? 2 ? 3 ? 4 ? 很显然，学生多了更多的回答角度，也体现了考试的灵活性。再如： 句子： 8:00 . 提问：1 8:00 ? 2 8:00 ? 3 8:00 ? 4 8:00 ? 5 ? 拾）、及不定冠词的使用 1及不定冠词a、连用，结构为“形容词名词”。例如： a .

14、 a . 2及不定冠词a、连用，结构为“形容词+名词”。例如： a . . 拾壹）、使用分词的几种情况 1. 在进行时态中。例如： . o . 2. 在 结构中。例如： a . 3. 在 结构中。例如： . . 4. 在介词后面。例如： . .附加:，和都可以表示“花费”，但用法却不尽相同。 1)的主语必须是人， 常用于以下结构：(1) . 在上花费时间（金钱）。例：I . 这道数学题花了我两个小时。(2) () . 花费时间（金钱）做某事。例： () . 造这座桥花了他们两年时间。(3) . 花钱买。例： . 他的钱用来买书了。 2)的主语是物或某种活动， 还可以表示“值”， 常见用法如下：

15、(1). (.) 金钱,某物花了（某人）多少钱。例：A a . 买一台新电脑要花一大笔钱。(2) () . (.) 时间,某物（做某事）花了（某人）多少时间。例： a . 他花了大量时间才记住了这些单词。 注意：的过去式及过去分词都是,并且不能用于被动句。 3)后面常跟双宾语， 常见用法有以下几种：(1) . 时间 . 做某事花了某人多少时间。例： . 他们用了三年时间修完了这条路。(2) . . 时间,做某事花了某人多少时间。例： . 他花了一下午修车。 4)的基本用法是：(1) (.) . 付钱（给某人）买。例：I 20 . 我每个月要付20英磅的房租。(2) . 付的钱。例：I . 我不

16、得不赔丢失的书款。(3) . 替某人付钱。例：t . 别担心， 我会给你付钱的。(4) . 付钱给某人。例: .他们每月给我们报酬。(5) 还钱。例： I 12 ? I . 你能借给我12块钱吗？下周还你。(6) s 还清钱。例：, s , , . 非洲最独裁的国家之一厄立特里亚也是垫底的，主要因为它把用于儿童的金钱投放给了军队。 的区别(1)：加入俱乐部或小组织。例如： .加入军队 .加入乐团 .加入我们(2) 例如： .我希望每个人都能参及这个娱乐活动。(3). 参加活动（竞技项目，比赛）例如： 积极参加(4) 加入 .另外下面两个也容易混淆 出席（正式）. ， ， a 报名参加 . 18 / 18