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1、7.2礼仪展风采 自主学习目标1懂得礼仪根本含义和作用。了解生活中根本社交礼仪，掌握区分根本礼仪是否符合标准能力。2掌握根本交往礼仪与技巧，在生活实践和学习根底上要以礼待人，养成文明礼貌习惯。3学会以礼待人，形成讲文明、讲礼貌交往态度，体验举止优雅、讲究礼仪对个人、社会影响以及其对人生开展价值。预习学案自学本课，完成以下问题你一定行1现代礼仪既与 要求相一致，又与一个民族 相承接2自觉做到 ，不仅关系到我们 形象，而且直接关系到周围人，关系到我们 、甚至关系到我们 和 形象。按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升 和 ，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。3 、 、 ，是最常用三种符合礼仪姿态
2、。4遵守安康、文明社交礼仪，是展示我们 和 具体要求，也是我们与他人顺利交往 5在与少数民族交往时，要尊重少数民族 ，不能违反 ，伤害民族感情，阻碍交往，影响团结。知识链接链接一：我们为什么要讲礼仪？1礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明象征；2如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。3按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们优雅可亲，更容易被人接纳。链接二：就我们个人来讲，有哪些具体礼仪要求？举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。链接三：我们最常用三种符合礼
3、仪姿态是什么？站如松、坐如钟、行如风，是最常用三种符合礼仪姿态。链接四：我们应怎样对待传统礼仪习俗？我们不能拘泥于传统繁琐礼仪，而应以科学态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会要求结合起来，做到与时俱进。链接五：与少数民族同胞交往时，对利益有什么要求？在与少数民族交往时，要尊重少数民族礼仪习俗，要“入乡随俗，尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，阻碍交往，影响团结。达标演练一、选择题(在以下各题四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1清代思想家颜元曾说过：“国尚礼那么昌，家尚礼那么大，身有礼那么身修，心有礼那么心泰。对这句名言正确理解是A礼仪缘
4、于最初人类文明，并随着社会开展而不断变化B礼仪是一门学问，有特定要求C礼仪就是一种形式，一种约束人们行为条条框框D礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明象征2在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，给人留下美好印象，更容易被人接纳，也有利于办成事情。如果我们不讲礼仪就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应社会。关于礼仪作用，以下表述正确有( )礼仪有助于我们进一步提升道德水平和精神境界礼仪能展示我们内心自信、蓬勃朝气和振奋精神 礼仪有助于陶冶身心礼仪能给人以美感受 A B C D3礼仪在不同场合有不同要求，要想使自己在家庭、学校和各类公共场所言行举止符合礼仪要求，就必须注意个人礼
5、仪修养。就在学校个人礼仪来说,表现于( )举止文明动作优雅佩带首饰容貌整洁表情自然服装整洁仪表端庄讲究卫生A B C D4有个大学生去求职，因他条件不错，公司表示可以考虑录用。这个学生一时兴奋，不由自主打了个响指表示道别。就是这个响指，让公司主管觉得他轻浮，结果没有录用他。这说明如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会这个学生是个人才，公司因为一个响指而不录用他，是小题大做“不学礼，无以立礼仪无处不在，不同场所都有相应礼仪要求A B C D5我国是礼仪之邦，五千年文明给我们积淀了众多传统礼仪。对待传统礼仪我们态度应该是B.把传统礼仪和现代社会要求结合起来,与时俱进C
6、用科学态度，去全部继承和发扬6日本孩子从小就在家中受到系统礼仪教育。例如：见到客人要鞠躬，鞠躬要双腿并拢，双手紧贴裤线，弯腰时间不得少于三秒等。日语中敬语和谦语更是复杂，使用时有严格规定。日本如此注重礼仪教育说明A礼仪修养只能从小时候形成，长大了就难以养成B礼仪只是一种形式，只有在正式场合才用得上C比拟麻烦，我们现在应不拘泥于此D社交礼仪不是自然形成，需要在社会生活中不断学习、观察和思考7掌握安康、文明礼仪是适应现代社会不可缺少条件。这是因为安康、文明礼仪有助于展示我们优雅风采和高尚道德品质 促进与他人感情给人以美享受 树立国家和民族良好形象A.B. C. D.8“礼仪既是一种约束，也是一种陶
7、冶这句话是说A讲礼貌就约束了自己行动 B讲礼仪对自己能起到陶冶身心作用C按礼仪行事会得到别人肯定 D礼仪是约定俗成行为准那么，每个人应遵守；注重礼仪人，会给人一种美享受。二、非选择题9分析说明题小红是个非常“前卫学生，街上流行红色超短裙她就立刻买了一条穿在身上：看到一些社会青年将头发染成五颜六色，她也去尝试，发现一些大姐姐手指甲染得非常好看，她也要效仿。为此，班主任教师找她谈话，说她装扮不符合中学生礼仪要求，这不仅违反了学校规定，而且对其成长不利。小红那么认为这是爱美表现，不存在合不合礼仪问题。(1)小红行为符合礼仪要求吗？如果不符合，请指出。(2)对中学生来说，有哪些根本礼仪要求10实践探究
8、题由中国关爱成长行动组织委员会组织举办“第二届全国青少年文明礼仪普及活动，正在全国如火如荼开展。本次活动从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，结合青少年年龄特点和身心开展规律，全面提高青少年德育素质。具体包括文明礼仪知识普及活动、“文明礼仪伴我行主题宣传活动、文明礼仪体验教育活动、“我们城市文明调查活动、全国青少年文明礼仪竞赛活动等六局部。以体验式教育方式引导青少年全面提升自我文明素质。某中学积极参与了此次活动。假设你是该校八年级一名学生，你所在班级准备近期开展文明礼仪系列宣传教育活动，请你参与其中。活动一：手抄报比赛请列举你在手抄报中可能用到知识要点。(列举三点即可)活动二：参加辩论会
9、(1)辩论一：有人认为，中华民族是礼仪之邦，对于我们民族传统礼仪，在今天应该全部继承下来，并且发扬光大。也有人认为，传统礼仪都是糟粕，应该摒弃，建立全新社交礼仪。谈谈你对上述两种观点认识。(2)辩论二：有同学提出，文明礼貌只是个人私事，与他人无关。假设你要对这种观点进展反驳，你打算怎样反驳评价反思： 礼仪展风采18 DDDABDDD9(1)小红衣着打扮不符合礼仪要求。她穿奇装异服、把头发染成五颜六色、染指甲，这种“时髦不符合她中学生身份，不仅不能给人以美享受，而且不利于自身安康开展。(2)中学生根本礼仪要求是：举止文明、着装得体、仪表端庄、讲究卫生、心理安康、道德高尚、10活动一：(1)礼仪不
10、仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明象征。(2)自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身形象，而且直接关系到周围人，关系到我们集体，甚至关系到我们民族和国家形象。(3)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，也会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。(4)遵守安康、文明社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德具体要求。(5)社交礼仪掌握不是自然形成，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。(从其他角度答复，只要言之有理即可)活动二：(1)这两种观点都是片面。礼仪缘于最初人类交往，是人类交往中必备素养。虽然社会在不断变化，但某些礼仪作为交往需要在今天仍有其存在和发扬价
11、值。现代礼仪既要与现代社会要求相一致，又要与一个民族传统相承接。我们不能拘泥于传统繁琐礼仪，而应以科学态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会要求结合起来，做到与时俱进。所以，全盘摒弃和全部继承观点都是错误，不利于我们形成现代安康、文明社交礼仪。(2)礼貌是文明表达，是处理人与人之间一种标准，是人们在日常交往中应当共同遵守道德准那么。在待人处事过程中，每个人都有以礼相待需要，礼貌在满足人这种需要同时，更维护了人自尊；是否文明礼貌，绝不是个人私事，也不是无足轻重小事，它说明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系质量和社会风气好坏，关系到国家和民族尊严；我们有了礼貌，就有了与人交往亲和力，在我们有困难时就可以得到他人更多帮助等等。