小学数学一年级下册第七单元导学案.docx

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1、简单图形变化规律导学案设计 课 题简单图形变化规律课 型新授年 级一年级主备教师李艳丽上课教师李艳丽教学准备学具、课件上课时间5月28日学习内容教材85页例1教学目标1、通过观察、拼摆、涂色等活动,发现最简单图形变化规律。2、培养学生观察能力和推理能力。3、激发学生喜爱数学、发现美情感。重点难点1、引导学生发现最简单图形变化规律。2、引导学生从颜色、形状两方面发现规律。主要教学方法及学习方式观察法、操作法教学手段多媒体课件、学具学习过程导 案学 案个性空间激趣导入导入新课:有一串珠子,不小心被弄断了,丧失了一颗珠子,你知道丧失是哪一颗珠子吗?请你猜猜看。今天我们就来学习简单图形变化规律。 学生

2、自由发言自主学习观察教材同学们举行联欢会情境图1、彩旗排列有什么规律?下一面彩旗是 色。2、装饰花朵排列有什么规律?下一朵花是 颜色。3、彩色灯笼排列有规律吗?接下来一个灯笼是 颜色。4、图中小朋友排列有什么规律?1、观察课件图片。2、思考观察排列规律小组合作展示交流1、以小组为单位,探讨排列规律2、组织学生以小组为单位向全班学生展示汇报。1、合作,思考排列规律2、在小组长带着下,说明是怎样排列。尝试应用完成书上做一做,涂上适宜颜色,说一说你是怎么涂色。1、独立试做。2、集体订正。 达标检测总结评价1、练习二十第1题。2、教育学生放学回家要注意交通平安。认真思考,独立完成。板书设计简单图形变化

3、规律教学回忆本课内容比拟浅显,学生能够在独学、自学中掌握知识,教师只是适当点拨。?简单图形变化规律?学案班级 小组 姓名 时间学习目标:1、通过观察、拼摆、涂色等活动,发现最简单图形变化规律。2、培养观察能力和推理能力。3、激发喜爱数学、发现美情感。学习重点:发现最简单图形变化规律学习难点:从颜色、形状两方面发现规律。学习内容:一、探究新知观察教材同学们举行联欢会情境图,1、彩旗排列有什么规律?下一面彩旗是 色。2、装饰花朵排列有什么规律?下一朵花是 颜色。3、彩色灯笼排列有规律吗?接下来一个灯笼是 颜色。4、图中小朋友排列有什么规律?二、稳固练习 完成书上做一做,涂上适宜颜色,说一说你是怎么

4、涂色。?简单图形变化规律?达标检测题练习二十第1题。图形与数字变化规律导学案设计 课 题图形与数字变化规律课 型新授年 级一年级主备教师李艳丽上课教师李艳丽教学准备学具、课件上课时间5月29日学习内容教材86页例2教学目标1、通过观察、拼摆,由图形变化规律探讨出数字变化规律。2、培养学生观察能力、动手能力及抽象概括能力。3、激发学生探索数学知识兴趣。重点难点1、引导学生发现图形数量变化规律。2、掌握数字变化规律。主要教学方法及学习方式观察法、操作法教学手段多媒体课件、学具学习过程导 案学 案个性空间复旧引新选择1、_()2、_ 学生独立完成 集体订正自主学习观察教材例题21、碗排列有什么规律?

5、分别用数字几来表示?2、母鸡和小鸡排列有什么规律?分别用数字几来表示?1、观察课件图片。2、思考观察排列规律小组合作展示交流1、以小组为单位,探讨排列规律2、组织学生以小组为单位向全班学生展示汇报。1、合作,思考排列规律2、在小组长带着下,说明是怎样排列。尝试应用完成书上做一做。1、摆一摆、填一填。2、接着画一画、填一填1、独立试做。2、集体订正。 达标检测总结评价1、 练习二十第2题。2、 教育学生注意饮食平安。认真思考,独立完成。板书设计图形与数字变化规律教学回忆学生通过观察、拼摆,有图形变化规律探讨出数字变化规律。学生探索数学知识兴趣较浓。?图形与数字变化规律?学案班级 小组 姓名 时间

6、学习目标:1、通过观察、拼摆,由图形变化规律探讨出数字变化规律。2、培养观察能力、动手能力及抽象概括能力。3、激发探索数学知识兴趣。学习重点:发现图形数量变化规律。学习难点:掌握数字变化规律。学习内容:一、探究新知1、选择1、_()2、_ 2、观察教材例题21碗排列有什么规律?分别用数字几来表示?2母鸡和小鸡排列有什么规律?分别用数字几来表示?二、稳固练习完成书上做一做。1、摆一摆、填一填。2、接着画一画、填一填?图形与数字变化规律?达标检测题1、 练习二十第2题。数字变化规律导学案设计 课 题数字变化规律课 型新授年 级一年级主备教师李艳丽上课教师李艳丽教学准备学具、课件上课时间6月1日学习

7、内容教材87页例3、4教学目标1、引导学生学会通过计算找数字排列规律。2、通过观察、猜想,推理出数字变化规律。3、培养学生观察能力、抽象思维能力。重点难点1、引导学生理解找数字排列规律。2、引导学生学会通过计算找数字排列规律。主要教学方法及学习方式观察法、操作法教学手段多媒体课件、学具学习过程导 案学 案个性空间激趣引入同学们,小华在自己生日时,亲自布置了自己房间你们看电脑出示情景图,漂亮吗?房间中哪些是有规律?是按什么规律排列?师:小朋友们在小华房间中找到了那么多规律看来,生活中许多事物都是有规律我们今天就继续来学习找规律 学生观察思考自主学习1、观察例31,用卡片摆一摆,图形有何变化。这行

8、图形排列还是在重复出现吗?_图形下面所对应数字表示什么?从这列数字中,你发现了什么?2、观察例32找规律填数5 10 15 20 25_ _24 20 16 12 8_ _3、观察例4花瓣上数字,说说你发现。1、观察课件图片。2、思考观察排列规律3、找出数字变化规律小组合作展示交流1、以小组为单位,探讨排列规律2、组织学生以小组为单位向全班学生展示汇报。1、合作,思考数字规律2、在小组长带着下,数字规律尝试应用完成书上做一做。1、找规律填出下一个数。2、找规律,填数。1、独立试做。2、集体订正。 达标检测总结评价1、练习二十第3题。2、练习二十第5题。3、教育体育器材学生不要在没有教师看管情况

9、下玩。认真思考,独立完成。板书设计数字变化规律教学回忆学生能在自主合作探究中发现规律,并能举一反三,解决问题。?数字变化规律?学案班级 小组 姓名 时间学习目标:1、学会通过计算找数字排列规律。2、通过观察、猜想,推理出数字变化规律。3、培养观察能力、抽象思维能力。学习重点:理解找数字排列规律。学习难点:学会通过计算找数字排列规律。学习内容:一、探究新知1、观察例31,用卡片摆一摆,图形有何变化。这行图形排列还是在重复出现吗?_图形下面所对应数字表示什么?从这列数字中,你发现了什么?2、观察例32找规律填数5 10 15 20 25_ _24 20 16 12 8_ _3、观察例4花瓣上数字,

10、说说你发现。二、稳固练习 完成书上做一做。1、找规律填出下一个数。2、找规律,填数?数字变化规律?达标检测题1、练习二十第3题。2、练习二十第5题。变化规律导学案设计 课 题变化规律课 型新授年 级一年级主备教师李艳丽上课教师李艳丽教学准备学具、课件上课时间6月2日学习内容教材88页例5教学目标1、通过观察、比拟,发现稍复杂图形变化规律。2、培养学生独立发现规律、创造规律能力。3、对学生进展数学美教育。重点难点1、引导学生发现稍复杂图形变化规律。2、引导学生创造规律。主要教学方法及学习方式观察法、操作法教学手段多媒体课件、学具学习过程导 案学 案个性空间复旧引新找规律,填出每一行图形中需要填一

11、个应是什么。红 绿 黄 红 绿 黄 红 绿_ _ _今天我们继续来学习找规律 1、学生观察思考。2、找出变化规律。自主学习1、观察例5,用卡片摆一摆,图形有何变化。2、将图中珠子按照按照两黄、一蓝接着摆下去,该怎样摆?3、独立用学具卡片摆一摆,跟小组同学说一说,你是怎么想。从这个图形中,你发现了什么?4、说说掉是哪两颗珠子?。1、观察课件图片。2、思考观察排列规律3、找出珠子变化规律小组合作展示交流1、以小组为单位,探讨排列规律2、组织学生以小组为单位向全班学生展示汇报。1、合作,思考珠子排列规律。2、在小组长带着下,探究珠子规律。3、说出掉是哪两颗珠子。尝试应用完成书上做一做。掉是那三颗?1

12、、独立试做。2、集体订正。 达标检测总结评价1、练习二十第4题。2、练习二十第9题。3、教育学生不要带玩具来学校。认真思考,独立完成。板书设计变化规律教学回忆学生通过观察、拼摆,有图形变化规律探讨出数字变化规律。学生探索数学知识兴趣较浓。?变化规律?学案班级 小组 姓名 时间学习目标:1、通过观察、比拟,发现稍复杂图形变化规律。2、培养独立发现规律、创造规律能力。学习重点:发现稍复杂图形变化规律。学习难点:学会创造规律学习内容:一、探究新知1、观察例5,用卡片摆一摆,图形有何变化。2、将图中珠子按照按照两黄、一蓝接着摆下去,该怎样摆?3、独立用学具卡片摆一摆,跟小组同学说一说,你是怎么想。从这

13、个图形中,你发现了什么?4、说说掉是哪两颗珠子?。二、稳固练习 完成书上做一做。掉是那三颗??变化规律?达标检测题1、练习二十第4题。2、练习二十第9题。第七单元?找规律?单元测试1、 找规律填空。1 ( ), ( ), 55, ( ), ( )2 3, 5, 7,( ),( ),( ),15,173二找规律涂一涂,画一画。4、 5、6、 三、按图形排列规律接着画3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 、 、 。10、11、12、 13、四、找规律填数。五、自己涂出有规律颜色。六哪一行规律与其他三行不一样,画“X。 (1) 3、 4、 5、 6 ( ) (2) 2, 5, 7, 9 ( )

14、7, 8, 9, 10 ( ) 1, 3, 5, 7 ( ) 1, 3, 2 、3 ( ) 2, 4, 6, 8 ( ) 1, 2, 3, 4 ( ) 5, 7, 9, 1l ( )七按规律接着画。八、请你根据规律画出被挡住局部。总复习1导学案设计 课 题总复习1课 型复习课年 级一年级主备教师李艳丽上课教师李艳丽教学准备口算卡片,数学卡片,检测试卷上课时间6月8日学习内容教材9295页教学目标1、通过总复习,使学生全面回忆、梳理、总结所学内容。2、进一步稳固所学知识,提高计算能力。3、培养学生运用所学知识解决问题能力。重点难点有针对性地解决学生在学习中存在问题。主要教学方法及学习方式练习法,

15、探究法教学手段多媒体学习过程导 案学 案个性空间导入根本练习一、整理100以内加、减法有关知识,形成知识构造图。1、本学期都学习了哪些加法计算?2、本学期学习了哪些减法计算。3、理清算理、弄清算法。学生回忆并答复下列问题综 合练 习二、综合练习1、学生独立完成“百数表2、学生小组内交流。3、全班交流反应。1、仔细观察,完成“百数表。2、书上95页第1题26 28 51 49 3、原来有20只船,还剩9只,划走了多少只?、拓 展提 高三、拓展提高1、学生尝试练习2、全班交流1、 车上原来有34人,下去了9人,上来了5人,车上现在有多少人?2、 7+7-6 5+46-6 13-4+547+8-6

16、13-4+5 20+50+9、总 结归 纳四、课堂总结1、说说体会或收获2、提醒学生课下注意平安,玩正当游戏。这节课我收获有: 。我还有一些疑惑: 。达 标检 测1、学生独立完成。2、集体订正。一组和二组同学一共折了58只千纸鹤,其中二组折了30只,一组折了多少只?板书设计总复习1教学回忆练习过程中及时注意了课堂教学节奏调控,调控形式主要从课堂推进速度变化、题型变式等方面加以综合考虑。?总复习1?学案班级 小组 姓名 时间学习目标:1、通过总复习,使学生全面回忆、梳理、总结所学内容。2、进一步稳固所学知识,提高计算能力。3、培养学生运用所学知识解决问题能力。学习重点:有针对性地解决学生在学习中

17、存在问题。学习难点:有针对性地解决学生在学习中存在问题。学习内容:一、根本练习1、本学期都学习了哪些加法计算?2、本学期学习了哪些减法计算。二、综合练习1、仔细观察,完成“百数表。2、书上95页第1题26 28 51 49 3、原来有20只船,还剩9只,划走了多少只?三、拓展提高1、仔细观察,完成“百数表。2、书上95页第1题26 28 51 49 3、原来有20只船,还剩9只,划走了多少只?四、达标检测题课堂作业一组和二组同学一共折了58只千纸鹤,其中二组折了30只,一组折了多少只?总复习2导学案设计 课 题总复习2课 型练习课年 级一年级主备教师李艳丽上课教师李艳丽教学准备口算卡片,数学卡

18、片,挂图上课时间6月10日学习内容练习二十一教学目标1、 进一步稳固所学知识,培养学生灵活应用知识能力。2、 对学生进展发散思维训练。3、 培养学生善于思考、勤于提问题学习习惯。重点难点正确利用所学知识来解决问题。主要教学方法及学习方式练习法,探究法教学手段多媒体学习过程导 案学 案个性空间根本练习一、根底练习1、导入新课。2、以开火车形式完成口算练习。1、48-5 36+40 46+4 62+72、30+24+5 60-20-6、综 合练 习二、综合练习1、学生尝试做题,复习人民币知识。2、学生小组内交流3、全班交流反应。1、6元= 角 40角= 元15角= 元 角1元3角= 角2、练习二十

19、一第10题3、按规律填数。112 14 16 18 270 65 60 55 、拓 展提 高三、拓展提高1、学生独立解答。2、全班订正答案。3、进展发散思维训练。1、练习二十一第14题2、练习二十一第15题。总 结归 纳四、课堂总结1、说说体会或收获2、提醒学生课下注意平安,玩正当游戏。这节课我收获有: 。我还有一些疑惑: 。达 标检 测1、学生独立完成。2、集体订正。3、春季多发流感,希望同学们注意及时增减衣物。1、每盒装8个面包,有50个,一共可以装满几盒?板书设计整理与复习2教学回忆大多数学生能正确利用所学知识来解决实际问题,计算能力还有待提高。?总复习2?学案班级 小组 姓名 时间学习目标:1、 进一步稳固所学知识,培养学生灵活应用知识能力。2、 对学生进展发散思维训练。3、 培养学生善于思考、勤于提问题学习习惯。学习重点:正确利用所学知识来解决问题。学习难点:正确利用所学知识来解决问题。学习内容:一、根本练习1、48-5 36+40 46+4 62+72、30+24+5 60-20-6二、综合练习1、6元= 角 40角= 元15角= 元 角1元3角= 角2、练习二十一第10题3、按规律填数。112 14 16 18 270 65 60 55 三、拓展提高1、练习二十一第14题2、练习二十一第15题。四、达标检测题课堂作业每盒装8个面包,有50个,一共可以装满几盒?

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