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1、第5课 青铜器及甲骨文【学习目标】1.知道汉字的演变，了解中国古代青铜工艺的成就。重点2.通过甲骨文和青铜工艺的根底知识，使学生认识到它们是我国作为世界文明古国的典型代表。难点3.通过甲骨文金文司母戊鼎的教学，使学生真正感受到中华民族古代文化的灿烂辉煌，以及奴隶社会严格的等级区分。【自主学习】看了书，填一填一、甲骨文1.甲骨文是 出土的刻在 和 的文字，今天的 就是从它演变而来的。2. 甲骨文记录了 的活动。我国有 可考的历史从 朝开场。二、 青铜工艺1.中国古代青铜技术产生和开展于 、 时期， 至 时期逐步走向鼎盛。2.殷墟出土的 鼎是目前我国已发现的最大的青铜器，是 权力的象征。3.青铜工
2、艺是 、 文明的重要标志，人们称夏、商、周时期为 时代。三、金文1.商、周时期，一些青铜器上铸刻有文字，被称为 文，又称为 文。2. 文也是研究商、周历史的珍贵资料。看了书，查一查 甲骨文是怎样发现的？今天的汉字及甲骨文有何关系？ 看了书，想一想 商、周时期的青铜器有哪些特点？ 我的疑问 【合作探究】1.甲骨文记录了哪些内容？甲骨文的发现及研究有何意义？2. 中国古代青铜技术产生、开展情况怎样？ 3.商朝青铜器为什么没有广泛运用于农业生产活动？4.金文有哪些特点？【课堂小结】 甲骨文： 出土的刻在龟甲和兽骨上的文字。我国有文字可考的历史甲骨文及青铜器 从 朝开场。 时间：产生于 时期，鼎盛于
3、至 时期。 特点：造型雄伟、纹饰古朴既有 价值，又有 价值。 青铜工艺 代表作 鼎最大青铜器、 尊精品 青铜时代： 是商周文明的重要标志，人们称夏商周时期 为 时代。 金文： 时期，刻在青铜器上的文字。又称 文。也是研究商 周历史的珍贵资料。 【当堂检测】一、 单项选择1.我们今天的汉字来源于： A金文 B小篆 C甲骨文 D陶器上的符号 2. ?尚书?中记载道：“惟殷先人，有典有册。当时人们使用的文字主要是 A刻画符号B甲骨文C金文D小篆3. 青铜器是以下哪三种金属的合金？ A铜铁铅 B铜锡铅 C铜铝铅 D铜金铝4. 甲骨文不可能记载的内容是 A商王室狩猎 B日食、月食 C盘庚迁殷 D禹传子、家天下5. 在中国奴隶社会，文字开展的顺序 A、甲骨文金文大篆 C、大篆甲骨文-金文 B、金文甲骨文大篆 D、甲骨文大篆金文鼎6. 我国已发现的最大的青铜器是 A B C D二、 猜字并答复以下问题1把以下甲骨文对应的汉字下载横线上。 2.甲骨文是什么字形的文字？