《高考复习古典诗歌鉴赏之虚实结合教案-人教课标版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考复习古典诗歌鉴赏之虚实结合教案-人教课标版.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课件题目名称： 古典诗歌鉴赏之虚实结合教师姓名： 徐双学科名称： 语文使用教材： 高三复习课教学目标：1、掌握并会运用中国古典诗歌鉴赏中虚实结合的艺术手法。 2、熟悉新题型，提高判断的准确率，规范答好主观题。教学重点难点：掌握并会运用中国古典诗歌鉴赏中虚实结合的艺术手法。教学手段：电子白板、黑板等教学方法：温故知新，链接拓展，合作探究。课时安排：1课时教学过程一、背诵接龙，久久为功。以竞赛的形式呈现，坚持堂堂积累。二、以难激趣，导入新课二、链接课本，温故知新：李商隐的夜雨寄北和辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之在艺术手法上各有什么特点？请简要分析。明确：夜雨寄北：虚实结合。这首诗既描写了今日身
2、处巴山倾听秋雨时的寂寞之苦，又想象来日聚首之时的幸福欢乐。此时的痛苦及将来的喜悦交织在一起，充分表达了强烈的思念和缠绵的情感。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之：这首词在结构上很特别，一反唐宋词上下阕过度转折的格式，而是前九句尽力传达那种豪迈精神，对收复失地的战争进行了酣畅淋漓的描写，末句却陡然一转：“可怜白发生。”梦境中疆场上的慷慨激昂及现实中投闲置散的无奈，一虚一实，对比鲜明，生动地表达了坚决收复失地的雄心，倾诉了壮志难酬的忧愤。三、归纳总结，掌握规律： 1、虚实的含义：实眼前的、现实的景、物、人、事，情。虚想象、联想、梦境之景、人、事，情：2、虚实的关系：相辅相成，形成渲染烘托；或相反相成，形成
3、强烈对比，从而突出中心。以虚写实（想象）；如以神仙鬼怪世界和梦境来表现现实（李白的梦游天姥吟留别）；设想的未来之境，烘托眼前分别之痛苦（柳永的雨霖铃）。以实写虚。如以眼前之实景写心中之情（李商隐的无题：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）。3、常见的写法：先实写眼前，再虚写过去未来； 明写眼前实景，虚写内心情感。四、链接高考，拓展探究：通过领学案，探究古典诗歌鉴赏中虚实结合的艺术手法。这部分内容同学们已经预习了，下面请先小组内讨论，然后全班交流。（先分组讨论，后全班交流，教师点拨）【探究点一】阅读下面这首诗，然后回答问题。（08年江西卷） （黑板写关键词）初入淮河四绝句（三） 杨万里两岸舟船各背驰
4、，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。参考答案:前两句实写淮河两岸舟船背驰、波痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦及无奈；后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。【探究点二】阅读下面这首诗，然后回答问题。（2010年江苏卷） 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”
5、请作具体分析。参考答案: 前两句实写，后两句虚写。由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂及愁苦。通过想象拓展了意境，使主客双方的惜别深情表达得更为深远。【探究点三】 阅读下面这首词，然后回答问题。花非花 白居易 花非花，雾非雾，夜半来，天明去。来如春梦几多时？去似朝云无觅处。这首诗在表达上最突出的特点是什么？试简要分析。（6分）参考答案：比喻新颖构思巧妙。整首诗由一连串比喻（博喻）构成，环环紧扣，如行云流水，自然成文。另外，此诗只见喻体而不知本体，反复以一个鲜明的形象突出一个未曾说明的寓意，以实写虚，使全诗意境蒙上了一层朦胧的色彩，给人留下了无限的想象空间。 五、学生讲解自编选择题下列诗句中运用虚
6、实结合手法的诗句是（ ）A.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白的行路难）B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维几月九日忆山东兄弟）C.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐无题） 答案：A。用典，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，委婉含蓄表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识。B。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插茱萸，可惜只少我一个人。前两句实写。C。用典，诗人借用“后庭花”的典故，委婉含蓄地讽刺那些醉生梦死的统治者，表现了对国家命运的无比关怀和深切忧虑。D。双关，“丝”及“思”谐音，只要有一息尚存，就痴情不改借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间至死不渝的爱情。六、课堂总结： 我们在做题的时候，可以调动知识储备，自我检测，那么如果自己出题，这将提升一个更高的层次，所以我们应该再次把掌声送给AA同学。七、课后作业 ：见领学案八、板书设计中国古典诗歌鉴赏之虚实结合1、虚实的含义：实眼前的、现实的景、物、人、事，情。虚想象、联想、梦境之景、人、事，情：2、虚实的关系： 以虚写实； 以实写虚。3、常见的写法：实写眼前，虚写过去未来； 明写实景，虚写情感。第 3 页