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1、浔江小学乡村少年宫之趣味数学组活动方案一、指导思想在数学教学中探求问题思考、推理、论证过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练理论依据之一。因此，趣味数学能更好促进学生数学思维能力开展。趣味数学主要是通过一系列数学活动培养学生对数学兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然，可以通过自己认知活动，实现数学观念构建，促进知识构造优化。二、活动目标：1、培养学生学习数学兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功体验，建立自信心。2、使学生掌握一定学习方法、学习技能。3、使学生获得一些初步数学实践活动经历，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生
2、活中作用。4、培养学生与人合作、与人交流意识和能力。5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好学习习惯。6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。三、活动内容：以数学游戏、数学故事、数学实践活动、数学竞赛题为主。四、时间安排：周三下午4：10 16：50五、主要措施1、以新课程理念和新课程纲要为指导思想，以学生年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩形式，让学生对数学产生浓厚兴趣，愿意主动去发现生活中数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。2、逐步养成良好数学思维习惯，培养和强化解决实际问题能力，让学生在应用中感受数学创造乐趣，增进学生学好数学信心。3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。厦门市同安区浔江小学 乡村少年宫趣味数学组 2021年5月