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1、高一物理力的分解与合成知识点总结高一物理力的分解学问点(1)力的分解 求一个力的分力叫做力的分解。力的分解同样遵循力的平行四边形定那么。 (2)矢量和标量 1)既有大小又有方向，相加时遵从平行四边形定那么(或三角形定那么)的物理量叫做矢量。 2)只有大小，没有方向，求和时遵照算术法那么相加的物理量叫做标量。 (3)力的正交分解法 1)将一个力分解为相互垂直的两手分力的分解方法叫做力的正交分解法。 如下图，将力F沿x轴和y轴两个方向分解，那么 2)力的正交分解的优点在于：借助数学中的直角坐标系对力进展描述，几何图形是直角三角形，关系简洁、计算简便，因此在许多问题中，常把一个力分解为相互垂直的两个
2、力。特殊是物体受多个力作用求合力时，把物体所受的不同方向的各个力都分解到相互垂直的两个方向上去，然后再分别求每个方向上的分力的代数和，这样就把困难的矢量运算转化成了简洁的代数运算，最终再求两个互成角的力的合力就简便多了。高一物理力的合成学问点 (1)合力与分力 当一个物体受到几个力的共同作用时，我们时时可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果一样，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做分力。 (2)力的合成 求几个力的合力的过程或求合力的方法，叫做力的合成。 (3)平行四边形定那么 两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的
3、大小和方向，这个法那么叫做平行四边形定那么。 (4)共点力 假如一个物体受到两个或更多力的作用，有些状况下这些力共同作用在同一个点上，或者虽不作用在同一个点上，但它们的延长线交于一点，这样的一组力叫做共点力。 (5)合力与分力的关系 合力与分力是等效替代关系。高一物理学习方法 一、要擅长视察，将实际与理论相结合 物理学得比拟好的同学，大多是勤于视察，擅长视察的。因而，他们具有很强的新奇心和求知欲。例如，在绪言课中，我们演示了小铁球的碰撞现象，有的同学不仅单纯地视察到了一个球碰撞另一个球的现象，而且提出假如两个球碰撞两个球会出现什么现象?三个球碰撞两个球又出现什么现象?为什么会这样?勤于视察，擅
4、长提出问题必将使自己对物理产生深厚的爱好，推动自己去看书，去探究，去探究。这样才能对物理真正产生爱好。 当我们学习了摩擦力之后，就应在平常视察生活中接触物体接触面的状况(物质的材料、粗糙程度等)，以及赛车与平常汽车的轮子与地面间的摩擦有什么不同，使平常生活中的现象与摩擦力的相关学问结合起来。学习了惯性后，当看到汽车启动或刹车时，车上的人向后或向前倾倒，或者汽车转弯时，车上的人向弯外倾斜，看到这一现象就应当与惯性联系起来，这样视察具有针对性和目标性，大脑中势必存储了大量的物理现象以及与之有关的物理学问。 二、要勤于思索，造就物理思维实力 中学物理具有很强的规律性和逻辑性，联系实际多，敏捷性强，学
5、好物理单靠死记硬背是不行的，必须要勤于思索，增加理解，驾驭其规律。做物理题目首先要弄清它的物理过程，建立起正确的物理情景，分析它满意的条件，从而正确地选用物理规律，不能把物理题简洁当作数学题去解。 在高一刚起先的阶段，我们所学的根本概念和根本公式较多，每学过一个概念，要弄清晰：这个概念是如何得来的?如何定义的?物理意义是什么?和其他物理量之间有什么关系每学过一个公式，要力图搞清：这个公式是如何得来的?适用条件和范围是什么?和其他公式之间有什么关系每做一道习题，首先审题要清楚，探究对象是谁?物理情景是什么?选取哪个物理过程进展探究?该选用哪个公式去解题?将物理规律与数学学问严密联系，勤于思索，擅
6、长总结，就必须会不断提高分析、判定、推理、归纳和想象的实力，从而更好地学习物理。 三、要重视试验，提高动手实力 物理学是一门以试验为根底的科学，很多物理概念、物理规律都是从自然现象的试验中总结出来的。多做试验可以协助我们形成正确的概念，增加分析问题解决问题的实力，加深对物理规律的理解。 中学物理课标中，有不少的演示试验和学生试验，对于高一新生，注意把这两种试验做好，对于演示试验，在教师演示的过程中，学生要依据教师的引导谨慎视察和分析试验现象，弄清每个试验的目的、原理，了解一些仪器的性能与运用。对于学生试验必须要强调人人动手，不能做听众;做试验时，要遵守操作规程，明的确验步骤，谨慎做试验，细致记录数据，通过正确的处理和分析，从而得出正确的结论。在课后学生可以依据教材上的小试验(如悬挂法找重心)或做一做：测定反响时间主动踊跃地去动手试验，提高自己的动手实力。看了高一物理力的分解与合成学问点总结的人还看了： 1.高一物理力的合成学问点总结 2.高一物理力的分解学问点 3.物理必修一学问点大全(2) 4.高一物理力的合成学问点总结 5.物理力和物体平衡的学问点中学 6.高一物理必修一第三章相互作用学问点总结