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1、工作经验个人分享演讲稿 个人爱岗敬业所须要的工作看法是特别严格的。一个人不管从事何种职业，都应当心中常存责任感，敬重自己的工作，在工作中表现出忠于职守、尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。以下是我整理的工作经历个人共享演讲稿，欢送大家借鉴与参考! 工作经历个人共享演讲稿篇1 各位教师们大家好！今日很开心和大家坐在一起利用这个时机沟通，在这里我谈不上有什么丰富经历的共享，终归在丽晶我还是属于一个新秀，只是在担当一年班主任工作中的一些心得和大家沟通一下。教师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，繁杂琐碎都事关重大。我来到丽晶长城嘉苑幼儿园有两个学期时间，回望这一年有许多的感受、感动、和感想。 记得在刚
2、刚迈入我们幼儿园担当学前班班主任的时候，其实我并非有十足的把握，因为心中有许多许多的不确定，比方：以什么样的角色和心态融入到新的集体中、如何将班级教师凝合在一起、在我们丽晶教育模式中我是否能够很快适应、是否能够组织好幼儿人数颇多的班级、家长们能否承受我这位“后妈”呢？这些突如其来的问题自然的浮显在我的脑海中，那时的我就像旅行者来到一座生疏城市须要找寻地图的心情一样，生怕搭错了车找错方向。虽然有点没把握，但既然选择了来到这里我就没有任何理由退缩，还是坚决的迎接了新的挑战，做好了一切备战心理。 在第一学期中我和班上教师、孩子们、家长们都从零起先渐渐磨合，在此期间出现了诸多问题，首先是教师与教师之间
3、的默契不够导致班集体协调性不强、其次班上的特别幼儿较多，管理起来特别的吃力几乎每天都有小插曲、再是班上有多个家长要求颇高，对于这个新组合班级和不太熟识的教师更是充溢怀疑和站在“高姿态”位置来监视着你的一举一动。即便如此我们班上没有任何一位教师泄气过，不管出现任何问题都会在自己的实力范围之内想方法去解决，我们始终坚信只要用一颗博爱之心，去对待每位孩子终有一天会赢的家长的认可。 经过一学期的艰辛走来，我们其次学期中明显有着很大的改良，孩子们的常规好了，热心的家长多了，教师之间有默契了，整个班级气氛和谐了，我们的心里也有了苦尽甘来的感觉，当然也有一些还须要感观的地方但是并没有那么难了。在这一年期间的
4、喜与忧离不开同事的协助、园长们的关心，每一位同事和园长们都是我的一面镜子，教我学问，教我经历，教我换位思索，教我时刻反思自己，能够顺当的带好这个班级最最感谢的就是我们的李颖教师和余教师，是你们用炽热而真诚的心推动我向前走，感谢你们一年来的协作与支持让我们这个大家庭画上了圆满的句号。 别人说：“爱惜自己的孩子是人，爱惜别人的孩子是神。”在丽晶长城嘉苑里我见到了许多值得学习的“女神”，来到丽晶我感到是我的幸运和华蜜，在这里我收获了阳光和雨露，盼望有一天我也可以从一个平凡人蜕变成一个充溢才智的漂亮之“神”。感谢！ 工作经历个人共享演讲稿篇2 各位教师： 下午好！首先感谢区教研室给我们供应了这个相互沟
5、通、相互学习时机，其次，感谢区教研室对我们学校教学工作的确定。此时此刻先谈谈我们初三备课组的一些做法： 一、抓好教学常规工作，提高教学质量 1强化根底教学，重视实力的造就 根底是实力的根基，在数学教学中必需树立起抓根底是根本，抓实力是核心的意识，加强根底学问的教学，根本技能的训练和各种实力的造就。不少学生在根底题上失分，在根本运算上出错，这就要求我们在平常的教学中，应当加强概念教学，而且引导学生在学好概念的根底上，驾驭数学规律包括法那么、性质、公式、定理、公理、教学思想等并着重造就学生的实力，在教学中稳扎稳打，夯实根底，不仅教给学生学问，更注意提醒获得学问的思维过程，解题思路的探究过程，解题方
6、法和规律的概括过程。备课组根本每天出一份小测题，每天清理根本学问点，确保绝大多数的同学根底题过关。为了鼓励学生，我们规定每三次小测总分值可得一封表扬信，个别学困生有一次总分值也发表扬信 2谨慎进展每次单元测验成果分析，努力缩小班级差距 备课组每单元出一份综合练习，两份难度不同的测验卷，有时难度较大的先测，难度较小的后测；有时难度较小的先测，难度较大的后测，依据学生的驾驭学问层度及学习状态确定两份卷的运用先后依次。每次测验后，我们把试题分为几大类进展统计，其中选择题为一个统计点，填空题为一个统计点，解答题有几题就分为几个统计点。在年级内统计各题得分状况进展分析，能反响出不同班级之间的差异，这样在
7、备课组的考试分析时，把得分高的班级的教学经历拿来推广，得分差距大的班级，大家一起协助分析缘由，有效地弥补了老师的教学盲点。也为在试卷讲评时，做到有的放矢，。 3落实培优补差措施，切实抓好分类推动 为了爱护优秀生的学习热忱，我们在日常教学过程中结合教学进度，适当为学有余力的局部学生布置一些稍稍难一点的题目。引导优等生克制急躁、眼高手低等不良倾向，扎扎实实的夯实根底，努力造就综合、敏捷运用所学学问解决实 际问题的实力。在加强个别指导的同时，协助他们选择必要的课外学习读物，开阔了他们的学问视野，造就了他们的自学实力。每个学期组织年级数学竞赛，对于竞赛获奖的同学刚好张榜表扬通知家长。每逢周一下午利用黄
8、昏自习的时间对年级优秀生进展辅导，鼓舞优秀生间相互竞争、相互协助。 针对学困生的特点，我们首先协助他们树立学好数学的信念，如课堂提问时存心提一些比拟简洁的问题，当他们答复正确时刚好给与表扬。在布置作业时，采纳分层次的要求，对学困生适当降低要求，并依据状况给与适当的提示，遇到的确不会的问题，允许他们缓交作业，但是必需刚好找教师辅导。我们还通过谈心，刚好了解他们学习中所遇到的困难，特殊是克制对数学的畏惧心理，让学生亲其师信其道。成立合作学习小组，对学困生赐予学习上的协助。 二、重视期末的复习工作，进一步提高教学质量 我们这次能取得较好成果，除了抓好常规教学工作外，当然期末复习期间的工作也非常重要，
9、要在有限的两个周时间里，把一本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施确定是不行的。所以在复习阶段，我们很讲究“精讲”这一环，在时间紧、任务重的状况下，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特别高的。我们留意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述；留意新旧学问、新题旧题的比照，把困难抽象的问题作连贯解决；留意解题方法的延长，摸索解决的规律；留意一题多解的探究和条件多变的问题的应对方法；留意富有思索性的新问题，与学生一起探究探究。 “巧练”这一环节也是我们复习工作的重点，根本上保证每节课有30分钟左右的练习时间，而练习题必需是经过我们精雕细啄的
10、、与中考接近的、有代表性的题目；理解概念、稳固定理的根底题；运用学问的实力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题精确度，应变实力及技能会有很大的提高。 “检测”是我们复习工作获得反应信息的重要途径。我们每一学期都会将区里出的单元检测题留到期末复习时作为根底过关测试题，要求人人过关。对于不达标的学生要进展补测，补测的试题题量不多，一般是5至6题，考察的内容主要是将学生在测试时易错、解决不了的题目。补测的试卷根本以面批的形式解决， 每一位学困生都得到教师的协助、得到再次学习学问要点的时机，这样也就大大削减了后进面，年级的整体水平也得到了提升。
11、以上是我们上学期教学工作的一些做法。下面就如何进展中考复习谈谈我们的一些想法，供大家参考。 一注意考法探究，把握中考动向。 课标和会考指导书是中考命题和复习备考的依据，应谨慎探究，确保目标合理、方向正确，深度、难度把握精确，确定复习的重心。 二制定合理的复习打算。 切实可行的复习打算能让复习有条不紊地进展下去，起到事半功倍的效果。我们认为，中考的数学复习最好是分四轮进展。 第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展根底学问系统复习。中考试题中属于学生平常学习常见的“双基”类型题约占70%，要在这局部试题上保证得分，就必需结合教材，系统复习，对必需驾驭的内容要心中有数，心中有数。因此要让学生协作自己进
12、展复习；其次，复习应配备适量的练习，习题的难度要加以限制，以中、低档为主，另外，对于学生觉得较难的题，或者易错的题，应让他们养成做标记的好习惯，以便在其次阶段进展再回头复习。 其次轮，针对热点，抓住弱点，开展难点学问专题复习。依据历年中考试卷命题的特点，细心选择一些新奇的、有代表性的题型进展专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进展专项训练，热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、探究性学习型等。 第三轮，综合训练模拟练习。这一阶段，重点是提高学生的综合解题实力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试实力。 第四轮，回味练习。在中考的前一周，对在
13、练习中存在的问题，按题型分几块回味练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点对以前做错和简单错的题目进展最终一遍清扫。 三赐予学生学法指导。 为了让学生更好地驾驭数学学问，复习期间应抓住以下几点对学生进展指导： 1、会读：指阅读会考指导书的重点内容，把握重要的数学概念、公式、法那么及思想方法；通过归纳与梳理，弄清学问体系，形成学问网络。 2、会记：记住重要概念、定理、公式、法那么、解题规律等。 3、会练：会考指导书及专题讲座与测评的习题从涉及单个学问点到综合多个学问点，都是有目的、有选择、有梯度的，因此要谨慎练习。 4、会思：“思”是科学学习方法的核心，要从以下几个方面去思索： 1所学学问的前后联
14、系、内在联系； 2解题方法、技巧、留意点； 3学问要点，探究问题经验了哪些思维过程； 4概念、性质、定理、公式在解题时如何应用，能否逆用。 5、会悟：对教师讲的重点内容要反复理解，通过一些练习，从中悟出新旧学问的转折点，悟出思维过程以及解题方法。 以上是我们对数学中考复习的想法，不当之处还请各位同行多多指教。感谢大家！祝大家工作顺当！中考取得优异的成果！ 工作经历个人共享演讲稿篇3 敬重的各位领导、各位教师： 大家好！今日上台来，我不是来传授什么经历，而是来向大家学习的。我深深知道，跟在座的许多班主任相比，无论是敬业精神还是管理经历我都自愧不如，要我来谈班主任经历实在有点班门弄斧的味道，但我在
15、班级管理中，遇到了不少难题，经验了许多挫折，有了一些的经历但更多的是须要得到解决的问题，盼望能得到大家的协助，也盼望能引起大家对班主任工作的关注和思索。我下面将谈到的是自己在班级管理中的一些不成熟的想法和做法，盼望能起到抛砖引玉的作用。我的发言分四局部： 一、车到山前，路在何方； 二、中途换班有方法； 三、新班上路要得法； 四、班级文化建立创新法。 五、找个理由，爱上班主任工作。 一、车到山前，路在何方 我此时此刻带的这个063班已经形成了特别强的集体荣誉感，和班级凝合力。班上的事都会有学生去主动去做，还有一套适合的管理方法，班上创办了班刊，也有自己的班歌、班训，可在十年前，这些都还只是我想象
16、中的事。 97年初出校门又再进校门的时候，常听上了年纪或者没上年纪却有资格的老班主任们埋怨：班主任不好当，尤其是平凡班的班主任更不好当。言下之意自然是当班主任的非得要有些能耐，没有三板斧，就别上水泊梁山。 不幸的是，很快我被逼上梁山，成了一个平凡班的班主任。平心而论，我没什么特长，除专业之外，五音不全外加色盲音乐和美术一窍不通。但我有一个好习惯，那就是喜爱读书，而且情愿吸取书中的精华，加上自己的领悟进展创新整合和内化。 那三年，我和我的学生们都在为了证明自己而不停地探究、奋斗。我不耻上问，虚心地向老班主任们请教。他们也乐意传授：有的说你得吃得住学生；有的说你得恩威并施；有的说班主任工作就在于一
17、个勤字；有的说要多请家长至于详细的方法，更是讲了不知有多少，这么多教师的这么多方法，虽说不是包治百病，可班级管理中的常见病症也能够应对了。我当时雄心勃勃：就不信当不好这个平凡班的班主任。三年中，我的学生在各种各样的文体活动中都能拿回许多荣誉，可是每学期期考却只有语文科差强人意，其他科都是倒数，我印象最深的是数学科，有一次期考全班有30人是29分以下的。三年后，我带的第x届毕业生只有两人考上县中，虽然另外一个班级也是两个，但对我而言，却无疑是一场滑铁卢战役。古人都说：车到山前，必有路。我的路在何方？ 奋斗三年，我身心俱疲，没想收获却如此惨淡。心灰意冷之下，20_年，我离开了班主任的舞台。我渐渐明
18、白那种拼搏式教育在过去可能是被一些人称道的，像这位教师多么负责呀，多么奉献呀，一天从头到尾，真是老黄牛精神等等。但此时此刻我明白光有老黄牛精神是远远不够的，还要有科学的头脑。有专家说过，一名优秀的班主任就是一名教育家，要成为一名优秀的班主任首先要从学习起先。于是我利用别人打牌、闲聊的时间埋头躲进了书堆，起先学习，学习，再学习；反思，反思，再反思。当我重新走上班主任这个舞台的时候，我起先了一系列的班主任工作改革，并逐步走上了班主任专业化的道路。苏霍姆林斯基说：假如你想让老师的劳动能够给老师带来乐趣，使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事探究这条华蜜的道路上来。这
19、是说给学校领导听的话，但我自己把自己领导上了从事探究这条华蜜的道路上来，教学工作须要探究，班主任工作更须要探究，我最终找到了自己出路。 二、中途换班有方法 20_年10月16日，我来到了试验中学，接过了二年级034班的班主任工作。当我了解到这个班级的状况时，我感觉后背有点发凉：上学期期考几乎科科倒数第一，整个班级像一盘散沙。我发觉许多同学们桌面都有留言册，不是毕业班，写留言干什么？班长黄春晓对我说：王教师，我们以为要分班了，留言都写好了，你才来！？命运好象和我开了一个玩笑，也许我第x届没带好，让我从零做起吧。第一次班会课，我对学生说：一个学期后，假如我教的语文科比你们原来的差劲，你们把我轰出教
20、室；一个月后，假如我们的班风、学风没有一点变更，或者三分之二的学生不满足我的工作，你们也把我轰出教室。我知道我将从034班起先扬帆起航，我要为保卫我的班主任宝座打一场保卫战。 中途接一个生疏的班级，是我们当班主任最头痛的事，当时已是二年级，学生的班风、学风都已成型，怎样才能当好这个班的班主任呢？如何让自己在最短的时间里融入这个班级呢？这些都是我首要考虑的问题。 一抓住教育契机。叶圣陶曾说过：老师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。这就要求老师能刚好的抓住教育的契机对学生进展契机教育。所谓契机教育就是在一种可遇而不行求的时机降临之际，刚好抓住这种稍纵即逝的的时机对受教育者实施的教育。在教学中教育
21、契机是经常出现的，跟机遇一样，他是不规那么的，是可遇而不行求的。同时又是转瞬即逝的，要刚好利用，假如错过时机，效果就不会明显了。作为老师要有敏锐的眼，擅长发觉；要有迅急的手，擅长捕获；有睿智的脑，擅长思索；有勤快的嘴，擅长煽动。11月分学校将举办田径运动会，我感觉契机到来了，我和学生一同提出了034班，非同一般；奋力拼搏，勇夺桂冠！的口号，我和学生一起训练，做好了充分打算。运动会期间，我和他们同笑、同哭、同呼喊。在呼喊声中，班级凝合力增加了；在呼喊声中，集体荣誉感迸发了；在呼喊声中，整个班级凝成一股绳。我们最终夺得了亚军！我最终成为了034班的一员。于是，我再次乘胜追击，下力气整顿班风、学风。
22、一个月后，班风有了很大改观，学风也渐渐好转，语文科04年秋期考年级第五名前进了两名；05年春期考第三名。我最终保住了我034班班主任的宝座。 二敬重学生。现代教育的一种新理念敬重教育，这是素养教育思想的一个主要内容，也是一个民主、同等、开放的社会当前和将来开展的必要条件。敬重教育的内涵是：教育者要敬重教育和教学规律，受教育者要敬重学问和学习规律；教育者要敬重教育对象身心开展的特点和规律，敬重其人格及特性开展，受教育者要自我敬重，要在一个相互敬重的气氛中生动、活泼、开心地开展；教育者和受教育者相互敬重，修心养性，教学相长等等。孟子说得好：爱人者，人恒爱之；敬人者；人恒敬之。孟子离娄下敬重不仅是一
23、种礼遇、待客之道，也不仅仅是点头哈腰、鞠躬致礼；更不是以享受到的待遇来衡量的。敬重，是人的一种情感，表达出对他人的确定，一种发自内心的敬佩。我面对的这个班级，他们最渴望的就是得到别人的认可和敬重。我想作为班主任假如你的学生感受不到被认可与敬重，那么你又怎么去获得学生的认可与敬重呢？我是这样做的： 1、敬重他们对原来班主任的情感。前面他们换过两个班主任，每一个都在他们心中留下了不行磨灭的印记。我对他们说：你们是这个学校里最幸运的学生，因为别人三年只能拥有一位班主任，而你们拥有了三位！我很乐意听你们说说你们一起度过的欢乐时间！我敬重你们原来班主任和你们制定的规章制度，假如要修改，我必须和你们商议。
24、后来，我们的班级管理制度在商议中得到不断完善。 2、敬重他们对原来科任教师的情感。我上语文，他们原来的语文教师深得他们的喜爱，以至于他们对我到来很不屑。于是，我保存了他们原来的作业习惯、次数，并且每上到一些新内容，我都先询问他们，盼望我怎么上等等。经过约两个月的不懈努力，我得到了他们的认可。这个时候，我才渐渐地引导学生向我靠拢。 3、敬重每一个学生的个体感受。学生正处在独立人格形成的时期，都盼望受人敬重，也正学着敬重别人。其实敬重很简单做到：得到协助时道声谢，阻碍别人时道句歉；为演出胜利鼓掌，为同学的进步喝彩但敬重也简单被我们无视：遭人冷落，被人揭短，恶语触怒他人，讥讽学生弱点刚站到这个班的讲
25、台上，我如同一个陌路人，每一个人都用疑心的目光看着我。第一次写的作文，题目是教师，我想对你说，有好几个学生干脆说不喜爱我，说我对他们好是想讨好他们，文章下面的内容都是写对原来的班主任和科任教师的思念。我的批语是：此时此刻你不喜爱我，因为你还不了解我，但我知道你是个坦率、真诚，并且懂得感恩的好学生！我也被你的文章感动了，因为你的文章充溢了真情实感。 此外，在起先的两个月里，不管是上课还是班会，我只字不提成果，班级成果不提，个人成果也不提。他们文体方面表现很棒，我就常拿这个来鼓舞他们。直到段考后的一次师生对话的班会课上，班长问我：为什么你从来不问我们以前的成果，语文考得不好也不骂我们？我微笑着说：
26、既然是以前，那就是历史了，我盼望我们034班把历史当做垫脚石，一切从零起先，你们的每一次抬脚都是进步，跨出多少并不重要。语文考不好，我认为应当受指责的是我，不是你们！面对一个生疏的教师，你们能考到这样，已经很难得了！我还没有说完，掌声已经响起来了，我感受到了被理解、敬重的华蜜。文体委员站起来：教师，因为我们班光文体方面表现好，别班的同学说我们是头脑简洁，四肢兴旺！你不这样认为吗？听他说完，我差点笑出来，但我立刻发觉，全班没有一个人笑，而且都在用期盼的目光看着我。我意识到这是个紧要的问题，我深呼吸一下说：一个好学生要求德、智、体、美、劳全面开展，况且身体是革命的本钱，我们拥有了本钱，还怕单车不变
27、摩托吗？全班哄堂大笑在后来的日子里，我放下架子，蹲下身子，深化学生当中，倾听他们的心声，协助他们，也收获他们的协助。我的书掉了，A同学帮我捡起，我微笑着说：感谢你！；粉笔用完了，B同学跑去帮我拿来，我微笑着说：感谢你！；我脸上沾了粉笔灰，C同学递给我纸巾，我微笑着说：感谢你！别忘了，敬重别人是一种美德，受人敬重是一种华蜜。陶行知先生写过一首小诗：人人都说小孩小，谁知人当心不小。您假设小看小孩小，便比小孩还要小。可见对学生主体地位敬重的重要性。 不仅如此，班主任还要尽力创设一个轻松良好的教学环境，让科任教师能够快乐地进入本班上课，保持心情开心，而且能对本班所出现的意外状况采纳关怀的看法，不会视而
28、不见，不会视而不见。在平常班级开展活动的过程中，踊跃邀请科任教师来参与活动，让每位科任教师产生一种我们班的意识，让每位科任老师能有着把自己当做本班集体中的一员的归属感。遇到一些麻烦的问题，更是要和科任老师一起商议探讨解决，遇到学生和科任老师发生摩擦，产生冲突，要刚好了解状况，化解冲突，合理解决所存在的问题。 工作经历个人共享演讲稿篇4 敬重的教师，敬爱的同学们： 大家好！随着时间的飞逝，挤眼间半个学期过去了，我很荣幸能站在这里来探讨我自己的学习经历及方案。 我认为首先，应当端正学习看法。我坚信在座的同学智商都是差不多的，既然智商都差不多，为什么有的同学可以驾驭很多学问，考得很好，而有一些同学却
29、不能做到呢？或许答案有许多，但归根究底还是学习看法的问题，只要学习看法变好了，就可以更好地驾驭学问，考出更好的成果。 其次，我盼望同学们能够激发自己的学习爱好。爱好就是最好的教师。当我们有了深厚的爱好，从“要我学”变成“我要学”之后，其作用必定是巨大的。并且，学习必须要有目的、打算。拿破仑说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样，学习也是这个道理，假如没有一个目标，就会在学习中迷茫；假如没有一个打算，学习就会懈怠。我认为首先应结合自己的实际定好一个目标。然后制定每天的学习时辰表，并且在每一次月考过后，依据自己成果的改变加以适当的调整。假如执行不了，就请家长来帮助监视。当然，最终的结果必需是能
30、自我约束。 在学习中反思是学习系统中最为重要的策略。学习的好不好，方法对不对，怎么提高效率时时是通过反思来实现的。因此，会不会学习，就表现为会不会反思。现代学习理论中，在学习中反思中相当重要的地位。有的同学费尽心力学了，成果不好，主要是因为不会刚好反思，从而不能实现学习调整。可以这样说，学习反思伴随着整个学习过程，它既是学习内容，也是学习策略。按打算进展学习过程、学习效率和质量的反思，既能加快学习进程，又能提高学习质量。学习水平下降往往是因为在这方面做的不够。 学习最重要的就是课堂，就是上课这四非常钟。首先我们的大多数学问都是有课堂上获得的，而且我们在学校里的大局部时间也都是在上课。所以我认为
31、抓住课堂是学习的根本，而我认为抓住课堂就是上课留意力高度集中，细听讲、多思索、勤练习，跟着教师的思路走。 还有就是课后复习。复习，就是一个查漏补缺的过程，一个学问全面化，系统化的过程。我们要充分利用复习的时间把课本的学问驾驭坚固，做到成竹在胸。再那么，就是要处理好平常与考试的关系。平常复习，必须要有周密的学习打算，七门功课时间支配合理，留意七门齐头并进，平衡开展。周密打算能够充分利用空余时间学习，合理支配时间休息，做到劳逸结合，既使人感到充溢又能不觉得疲倦，既有规律又有效率。 总而言之，学习须要按部就班，找到适合自己的一套包括预习、上课、复习的学习方案，使我们的成果更上一层楼！ 工作经历个人共
32、享演讲稿篇5 敬重的教师和同学们： 大家好！ 首先，我要感谢学校领导和教师给我这个时机与你们沟通学习经历。虽然我在期中考试中有些科目取得了比拟好的成果，但是学习方法和过程差不多是一样的。下面来说说我的观点。 首先，我们应当养成听讲座的好习惯。在我看来，我们是否能够驾驭课堂也就是说，我们是否能够集中留意力听讲座，对学习效果有着重要的影响。 在课堂上，教师不仅用语言来传递信息，而且可以用手势、表情来协助，用眼神来沟通。因此，我们也应当踊跃思索和运用起来，让学生更好的汲取我们传达的内容。 当然，做好笔记也是听课过程中极为重要的一局部。学习之后很快就遗忘了内容，对每个人来说都是不行幸免的。刚好把教师在
33、黑板和多媒体课件里的重要信息记录下来，能够很好的稳固和复习。 其次，我们应当养成刚好复习的习惯。也就是说，我们必需在课后刚好稳固所学的学问。而谨慎完成布置的作业无疑是复习稳固最有效的手段。与小学相比，初中有一个显著的特点，那就是科目多，作业多。 然而，假如你不谨慎对待作业，高质量、高数量地完成它，不仅会使当天的学习得不到充分消化，还会影响到下一个学问点的学习。假如在完成作业后还有空闲时间，可以阅读、回忆或者查看是否已经驾驭了当天所学的全部学问点。假如仍旧不明白，可以记录下来，其次天刚好请教教师和同学。 第三，造就多读书的习惯，课后必须要多读有益的课外书籍。因为多读书不仅可以开阔我们的视野，丰富我们的精神世界，还能提高我们的.阅读理解实力和写作实力。 在这些科目测试中，假如在政治选择题和语文阅读理解题上都失分了，也许就是因为小时候读书不多。 最终，我们要有毅力去坚持一个好习惯，终归“罗马不是一天建成的”！好的学习成果不是一天取得的，不能三天打鱼，两天晒网。形成必须的毅力精神，谨慎听讲每一节课，谨慎完成每一个记录，谨慎做每一个作业，谨慎改正每一个错误等等。 以上就是我的讲话，盼望对同学们在今后的学习中能有所启发或协助。