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1、教师个人师德师风工作总结2022范文师德须要造就，须要教育，更须要的是每位老师的自我修养!我园将接着维护和发扬这一崇高的美德!下面我给大家带来老师个人师德师风工作总结20xx最新范文，盼望能协助到大家! 老师个人师德师风工作总结1 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。活动以来，我校支部行政领导，始终把抓好老师队伍建立，特殊是老师的师德、师风建立放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，
2、并开展了一系列的学习、传播教育活动，制定了行之有效的师德标准，收到了较好的效果。 下面从三个方面对我校的师德师风主题教育活动进展一下总结: 一、领导重视，抓住思想教育不放松 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后屡次专题开会探究落实师德师风主题教育活动的各项任务。建立了由书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风主题教育活动的实施方案。 不同阶段我们又确定了不同的学习重点，主要学习了和。在学习方法上我们采纳了自学、听辅导讲座、探讨等敏捷多样的形式，力求使学习收到的效果。同时结合本校实际，要求
3、老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 二、学先进典型，塑老师形象 一个学校只有始终抓住师德建立不放，利用各种舆论，传播各类先进典型，把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建立不断推向新的顶峰。 首先，抓住身边的典型。我们知道典范的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的劝服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹，在各种集会上对这些先进老师的工作予以确定，弘扬正气。 其次，组织老师学习“栟茶中学，长坑小学”的先进事迹。学习后，学校还组织老师探讨，谈体会，谈感想，并写好心得体会。 三、抓住重点，自查自纠 针对师德师
4、风教育活动的重点我们主要采纳了以下措施开展参照检查，整改。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会效劳制度，依法治教，依法从教，标准办学秩序。 2、召开党员大会，会上要求全体党员踊跃参加到师德师风建立中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和保先教育活动结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。 3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、效劳看法、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等状况进展自查整改。 4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，承受学生、学生家长对师德师风的监视，
5、学校对收到投诉刚好进展了调查处理。 5、学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建立的各项措施落到实处。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为没有发生，学生、学生家长对学校、老师工作的满足度大幅度提高。 当然我们也深知，师德建立是一项系统工程，是学校老师队伍建立的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续开展的思路，不断总结经历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师
6、德水平。 老师个人师德师风工作总结2 我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建立，采纳形式多样，内容丰富的传播教育活动。师德师风建立取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下： 一、思想相识 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、老师法，遵照中小学老师职业道德标准严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，谨慎完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满
7、足”老师。在平常我经常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一支配下，采纳相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习老师法、中共中心关于加强和改良思想政治工作的假设干看法等。 三、参照检查阶段 参照检查阶段的主要任务是谨慎学习，提高相识的根底上提醒问题，找准主要冲突。我通过老师之间的谈心，加深对师德教育，并参照自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和缺乏之处，向教师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，起先自查自我指责，看法诚恳，也乐于承受老师们的指责，谨慎分析问题的缘由，加以订
8、正，以便今后工作上的开展。 四、整改提高阶段 依据自己参照检查发觉的主要问题，针对性地采纳措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改看法并承受老师监视检查，力争使自己比拟剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的踊跃性和主动性。 五、今后努力的方向 1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。 2、要从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生。 3、要激昂精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 4、要更新教育观念，彻底变更以往那
9、种处罚学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，主动，踊跃地建立一种民主，同等，和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。 5、要树立4个意识 (1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 (2)树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。 (3)坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 (4)树立“主子翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 6、踊跃调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以
10、上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜爱的好教师。 老师个人师德师风工作总结3 撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。罗曼罗兰本 “学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民老师，肩负着造就有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人的荣耀使命。我们每个老师的师德就犹如“典范”和“阳光”。俗话说，亲其师，那么信其道;信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出样貌，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走;老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地相识到加强师德师风建立的重要性。老师首先自己要有高尚
11、的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面开展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的缘由进展了谨慎的剖析。 一、依法执教 本人从教两年多以来，一向都谨慎贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神礼貌和社会公德、遵纪遵守法律，争做四有新人。学习和参照我区教育局公布的老师十条禁令，我很自信的说我做到了! 二、爱岗敬业 只有酷爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一向以来我都谨慎的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到刚好发觉刚好订正，努力使自己成为学生的良师
12、益友。 三、关爱学生 “爱”是理智和感情的统计，它表达对学生的敬重，更表达了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、蔑视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用开展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。 四、严谨治学 做为一名人民老师，重要任务是教学工作。应对各种差异的学生，我具体了解每一位学生的特点，深化了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采纳不同的方法，依据学生的不同爱好，鼓舞学生全面的开展。有些学生的理解潜力强，在他们学有余力的根底
13、上对他们提出更高的要求;对于那些学习潜力较差的学生我会请家长协作教师的工作耐性的对学生学习给与更多的帮助。让学生在不同的程度都得到开展。 五、团结协作 作为一名老师，学校就是我的家，学校的开展也就是老师的开展，学校的形象也是老师的形象。所以我把学校群众放在第一位。我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同探讨，探究教学规律，我不单单留意自己在学生心目中的形象，同时也留意树立其他科任老师在学生心目中的形象，维护科任老师在学生中的威信，从不在学生面前争论科任老师的“长短”。 六、敬重家长 人常说父母是孩子的第一任老师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有
14、学校教育、家庭教育和社会教育。老师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。专心向家长传播科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上思索学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校、教师的教学工作构成共识。 七、廉洁从教 我一向谨慎做为人民灵魂的工程师老师，就要有无私奉献精神，社会体制由打算经济转向市场经济，许多行业都面临着巨大的冲击，老师也不例外，有的老师私设课外辅导班，收取补课费，有的老师向学生推销学习资料，从中获得回扣等等腐败现象时有发生。我素
15、来杜绝此现象，从不做加强学生经济负担的事。 八、为人师表 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作那么，言行相同。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，持续良好的生活习惯。 今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，谨慎学习“八荣八耻”政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。在对自己的工作做了谨慎的剖析只有我觉得我还存在着以下的缺乏： 1、缺乏学习的自觉性
16、与主动性。在工作中无视了学问潜力的造就再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了许多工作原地踏步。 2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导支配了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。 3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动理解领导支配的工作，不能主动替领导分忧。 产生这些问题的缘由一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的心情;三是自己对自己的工作没有进展系统的规划、整理。透过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。谨慎做好以下几点： 1、加强自身建
17、立，提高素养。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的效劳潜力和效劳水平，做到理论联系实际，全面开展。 2、强化职责，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好打算，使其有序、有时、有步骤地完成，这天的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身潜力的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教育教学各项工作。 时代对我们这一代的人民老师提出了更高的要求。回忆几年来我们走过的路
18、程，我深深感到只有抓好师德师风建立，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶。 老师个人师德师风工作总结4 学校进一步加强师德建立，依据教育局的统一支配，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建立和道德建立，同时也促进了我校各方面工作安康稳定的开展，现将详细实施状况总结如下： 一、班子和谐带动老师 为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担当，负责师德师风建立的全面工作。定期召开专题会议，探究部署工作，验收活动成果。校长主抓老师思想教育，教育主任主抓老师业务理论学习，德育主任负责老师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调
19、有力，学校师德师风建立工作开展的丰富多彩。 二、大力传播发动老师 开学伊始，我校就把师德师风建立作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻学校师德师风主题教育活动方案精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创立领导小组。召开全体老师发动大会，学习文件精神，支配学校活动步骤。 学校领导在发动会上客观分析了师德师风建立方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增加“两个意识”，即责随意识和开展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进典范，加强业务实力提升;实现“四个提升”：在老师政治素养和师德素养上有新的提升，在效劳社
20、会、效劳家长、效劳学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推动学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。 学校开拓了校内播送、师德专栏，刚好报道学校开展活动的动态，营造和衬托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。 三、抓园丁形象工程建立，努力提高老师职业道德素养 1、抓学习，提高对园丁形象工程建立的相识。 我们学校组织老师学习了中小学老师职业道德标准、_中学老师十不准_中学关于加强师德师风建立实施细那么等。通过学习，全体老师树立老师职业的荣耀感，增加了老师的责任感和使命感。 2、抓活动，开展系列教育活动。 在师德建立工作中，我们从德为师之本
21、这一重点启程，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂，正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、师德教育讲座等形式营造师德建立的气氛。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职老师的双翼，缺一不行，我校在加强教育提高“师德”的根底上，非常注意提高老师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。 一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节标准老师的教学行为，要求老师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，踊跃开展课堂教学创新大赛，让老师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学实力
22、。 另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进教师之间的互动，让老师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对教师在平常教育教学中遇到问题进展教研，通过教研来解决实际问题;同时踊跃开展实之有效的“说、上、评”活动，提高教研的实效实效性。 3、抓评估，健全完善阳光监视机制。 学校实行“三会一信箱”制度，增加老师职业道德建立的自觉性。 4、抓深化，为把师德建立活动引向深化，学校树立了自己的典型。 典范的力气是无穷的。依据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的典范”、“业务过硬的典范”等。教师树立了“人人身边有典范，人人都能成典范”的“师德典范观”。 5、坚持“三
23、走进，两效劳”。 一年来学校把师德教育与家校联系相结合，大力开展“百师访千家”活动、进家庭的“两走进，两效劳”活动，开展三访三创活动。组织全体老师家访，带着问题走入社区和家庭： 一是传播学校开展师德师风教育年活动的详细状况，征求学生及家长对办好群众满足的学校中师德建立的详细看法和建议。 二是切实解决师德建立中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解老师中是否存在讥讽、蔑视、羞辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及其它商品、索要或承受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发觉这些状况。 四、主要收获 通过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，老
24、师参照读本，依据师德标准详细要求，通过集中学习、自学、集中探讨、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使老师进一步驾驭了教育的法律法规学问;进一步树立了效劳学生、效劳家长、效劳社会的效劳意识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了老师的教育教学的水平和实力;初步解决了老师队伍中存在的一些问题，树立了老师良好的形象，推动学校各项教育教学工作的顺当开展，取得了学习教育初步的效果。 五、下阶段的准备 1、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，接着组织教育学习，进一步提高思想相识，尤其是对师德师风教育的再学习、再相识。 2、进一步增加效劳意识，坚持不懈开展“两走进、两效劳”、三访三创活
25、动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。 3、踊跃开展校本教研、校本培训工作和深化长久的开展“岗位大练兵”活动，促进老师教学实力进一步提高。 4、建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平常的教育教学工作实践中，在详细的工作岗位上努力落实，表达当代老师的师德风。 老师个人师德师风工作总结5 忙劳碌碌一学期即将过去了，这一学期在校领导的关怀下，在各位同事的协助下，在各位家长的踊跃协作下，我班的各项活动均取得了不错的名次。这一学期我和孩子们共同学习，共同进步，同心协力，营造出了一个安康、向上，有凝合力的班集体。但我的工作也存在着一些缺
26、乏，为以后进一步搞好工作，特总结如下： 一、班级管理民主化、细致化。 要使班级成为团结、活泼，具有良好学习气氛的整体，班干部的作用是相当大的。开学初，我班采纳竞选的形式产生了班干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好班干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做。我还特殊注意加强引导造就，每周二召开一次班干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的踊跃性，而且实力也渐渐造就起来。 二、树立学习信念，造就求知爱好。 首先在班上树立学习标兵，开展好帮差共同进步的活动
27、，成立学习小组，相互催促，相互协助。在顾及普遍的同时，对优生拔高尺度，对学困生放低标准，使人人都达标，踊跃进取起到抓两头，促中间的作用。对同学们的作业严格要求，尽量面批，把好人数关，质量关和改错关，刚好查缺补漏。其次，做好转差工作。先对学困生摸底找缘由，刚好与家长取得联系，齐抓共管，反应家校看法。在班上刚好发觉，表扬他们的闪光点，踊跃调动他们的非智力因素，帮其与小伙伴们建立和谐关系，从而树立信念，力求上进。为增加学生的竞争意识，充分调动学习踊跃性，班上还屡次举办了计算题小竞赛，难题技巧竞赛等活动。在活动中同学们爱好深厚，也促使他们虚心向别人学习，增加上进心，激发求知欲，班上呈现出深厚的学习风气
28、。 三、处罚与嘉奖并进，标准学生行为。 对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的同学，我也会采纳小小的处罚，比方在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我那么会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮教师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进展文明的课间活动。 四、开展各种有意义的教育活动。 五年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良
29、好的平台，将学生一些优秀作品的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反响热情，写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情。 五、家校沟通，携手共进 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，利用平常放学时与多位家进步行沟通。 班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。 老师个人师德师风工作总结20xx最新范文