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1、20xx年小学三年级班主任工作总结创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。下面就是我给大家带来的20xx小学三年级班主任工作总结，盼望能协助到大家! 20xx小学三年级班主任工作总结一 本学期我接着担当三、三班的班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增加，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互协助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝合力、核心力和向心力的班集体开展。现就本学期的工作总结如下： 一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友 多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。
2、只要心中充溢爱就必须能教育好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我踊跃深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的指责、教育了。 二、加强学生努力学习的教育 学生的主要任务是学习，但是此时此刻的学生有不少人对学习的看法不端正，为此本学期我是这样做得：首先教育他们要有明确的学习目的、要端
3、正的学习看法、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，协助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成果。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们自己的，不太听教师的话。这方面我以后还得接着专研，找到能够促进后进生开展的方法。 三、培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先就给班干部们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作那么，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，教师就帮助他解决，定期召开班
4、干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的班干部提出建议，教育他留意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 四、 妥当处理学生间的纠纷 孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，顽皮的学生也多，因此学生间的冲突就比拟多。解决学生之间的纠纷就成了习以为常。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐性倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，心情简单稳定，这样问题更易解决。假如我们用粗暴的看法对待，会使事情雪上加霜。当然有时限制不住自己的心情也有。然后引导学生相识自己的错误，反思自己的行为，造就自我教育
5、实力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最终切中要害，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方。 五、做好家长工作 教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过教师和家长的屡次教育，此时此刻变更很大，根本能遵守学校的学生标准了。 总之，经过一学期的努力，班级工作取得了必须的成果，但也还存在着一些问题。我会在以后的工作中不断改良，努力提高自己的班级管理水平。 20xx小学三年级班主任工作总结二
6、 学校工作总结，今年我主要担当三年级班主任工作，实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进展班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达管，是为了不管的目的。重视人的全面开展，重视学生完整人格造就、特性充分开展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向. 一、营造良好的班级气氛 在班级理念上，我踊跃主见这样一个理念：踊跃的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来斗门中学军训的
7、第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调相同才能得成功。但凡违反纪律的学生必须要受到纪律处分，而且班主任必须要坚守自己的原那么，一旦有一次你没有遵守你自己的原那么，那么你将变成一个没有原那么的人。 二、造就一支高效率的班干部队伍 造就一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的.重视
8、人的全面开展，重视学生完整人格造就、特性充分开展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进展班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达管，是为了不管的目的。 三、引导小学生自我管理 可以提高他们自我教育的实力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥踊跃作用的重要途径，使学生在更好的环境中承受教育 班
9、主任除了要熬炼自己的班级管理实力外，还应当擅长引导小学生进展自我管理。可以说，班集体教学的顺当进展离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主子翁精神，个个都成为班集体管理工作的踊跃参加者，班集体方可能成为安康完整的有机体.一方面，我们要对学生进展生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中传播自己的事自己做，并举办各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的造就独立性的时机，保证了学校、家庭、社会影响的相同性。另一方面，我又爱惜学生自我管理的踊跃性，经常进展成就强化。一般说
10、来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作，也乐于为集体效劳。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的踊跃参加者。那么到底该如何调动踊跃性呢?根本的途径是赐予正面强化。例如我实行了每周两天的无指责日制度，使学生不断体验到胜利的欢乐，稳固了进展自我管理的意识。 20xx小学三年级班主任工作总结三 担当三年四班班主任已一年，我们师生由生疏到熟识，再到相知，经验了太多的磨砺。为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，我和学生们共同努力着、实践着、收获着。 俗话说得好，“好的习惯是胜利的起先”。三年级的学生养成良好的学习、生活习惯，对今后的学习起着至关重要的作用。依据我班
11、实际状况，始终以来，我从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他们的亲近和爱。我对学生的习惯要求讲究近、细、小、实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。我每天都会挤出一点时间，刚好针对学生当前存在的问题予以解决，刚好订正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，造就学生自己勇于成认错误的实力，能管住自己。 课堂上，我本着以学生为主的观念，充分信任，敬重学生，尽量缔造让每位学生有发表言论的时机，赐予学生参加探讨的平台，耐性倾听。探讨中，让学生在自己思索的根底上，吸取他人不同的观点，使学生之间的不同想法得以相互沟通。这样，既能感受到不同的解题思维方式，又能体会到同学间合
12、作的欢乐。 这学期学校组织的活动较多，每一项活动我都谨慎对待，踊跃组织学生参与，力求使学生从每一次的活动中得到熬炼。在旗语操的训练过程中，孩子们能耐着高温，顶着炎炎烈日，做着一遍又一遍的重复动作，还是那样的踊跃谨慎，动作标准娴熟;区运动会背景台的翻牌制作过程中，全班每位学生动起来，缺浆糊了，下午就有胶水摆在讲桌上;刷子不够了，立刻就有刷子递过来.同学们你帮我，我助你，留着汗水的脸上一不当心就是一条黑道，你看看我，我看看你，时常地从教室中传来一阵阵欢声笑语。孩子们的热忱没有因天气的燥热、任务的繁重而削减;背景台上，孩子们战烈日，抵酷暑，耐饥渴，高质量地、圆满地完成了任务，为天齐增了光，更多的为自
13、己的安康成长铺就了一段坚实之路! 班级中的每一个成员都是有价值的一员，都享有地位，尊严，权利和义务。因此，调动每一个学生的踊跃性和集体向心力尤为重要。不离口的是思想教育，看谁心中有集体，每位学生有事干，事事关怀，找活干。敬重自己，敬重他人，点滴中渐渐养成自我指导，更加负责的好习惯。 每学期的班级工作中我都有目的、有打算地的利用各种途径和学生家长联系，使家庭教育与学校教育亲密协作。就在学期末的家长会上，我还变换着方式，力求家长的协作，变更以往的我说家长听的方式，诚请三位教子有方的家长与各位家长面对面的沟通沟通，以便有更好的教育方法与大家共享。用我的诚意、信念、爱心及家长的真心共同努力，培育祖国的
14、新苗。 看着孩子们一张张稚嫩天真的笑脸，阅着孩子们一桩桩，一件件成长中的答卷，我欢乐，我为成为他们成长中的一个引路人而庆幸。为了孩子们，甘为园丁，做到教育安心和用心，一心一意为教育事业效劳。 20xx小学三年级班主任工作总结四 通过第一个学期与孩子们的相互磨合了解，其次个学期和孩子们的相处相对要轻松许多，也和谐开心了许多。也有了许多新的想法，因此在班主任的班级的管理方面总结和反思如下。 一、班级一日常规的教育 学生从早上到校到下午放学离校，中间有一成天的时间，孩子除了学习学问，更是应当在集体生活中学习良好的行为习惯，造就自己的良好习惯，来校不迟到、一进教室起先自主阅读、读书时大声有感情，上课谨
15、慎听讲、踊跃思索、大胆回答下列问题、课间餐的纪律、路队要求，寝室纪律等等这样的一些日常的行为习惯是每一天都必需要重视强调并且要坚持下去的。 二、注意学生的思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。一个孩子的成长要具备德、智、体全面开展，德育放在了首位，一个品德不好的人，智和体开展的再好，对社会也没什么好处。所以我们教师要关怀爱惜学生，对学生进展思想品德教育是重中之重。本期我注意了对他们酷爱祖国的教育，增加集体观念的教育，敬重师长的教育、诚恳负责任，努力形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。 三、加强学生努力学习的教育 学生的主要任务是学习，但是此时此刻的学生有不少人对学
16、习的看法不端正，所以首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习看法、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，协助他们养成良好的学习习惯，争取提高学生的学习成果。 四、关怀注意学生身心安康 对学生负责，不仅要关怀学生的课业学习，而且还要关怀学生身心安康。所以在平常的学习生活中会比拟注意留意了解和视察孩子的心理状况，假如有发觉孩子有问题，会主动以闲聊的方式协助孩子解决问题，假如问题比拟紧要会联合家长共同解决。使孩子的心情和心理都处在一种比拟安康的状态中，让孩子的身心都能够有一个安康的开展。 五、妥当处理学生间的冲突 三年级的小挚友不像五六年级的大哥哥大姐姐
17、一样，在生活中遇到问题已经有了单独思索和解决问题的实力，对三年级的小挚友来说他的自办法识和不容别人侵扰的意识比一二年级强了许多，但是解决问题的实力又没有高年级同学那样强，所以许多时候孩子之间发生冲突的状况就比拟多了，解决学生之间的纠纷就成了习以为常。 面对他们的不懂事，首先要有足够的耐性倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，心情简单稳定，这样问题更易解决。假如我们用粗暴的看法对待，会使事情雪上加霜，然后引导学生相识自己的错误，反思自己的行为，造就自我反思的实力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最终切中要害，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方，双方
18、都能在从中受到教育。 六、注意学生的平安教育 对学生的平安教育是班级管理工作的一个重点，本学期在协作学校要求的平安教育之外，每周的一节班会课都要就上一周中的平安进展总结，并适当的补充一些平安教育的学问，保证学生在校的平安。 通过一学期的教学，自己也发觉在班级管理工作中还有很多缺乏之处，有很多须要改良的地方，如：如何限度发挥班干部的作用，如何造就学生自主管理的实力，如何增加班级的凝合力。在今后的班主任工作中，还需不断地总结经历教训，接着成长。 20xx小学三年级班主任工作总结五 本学期我接着担当三(X)班的班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显
19、增加，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互协助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝合力、核心力和向心力的班集体开展。现就本学期的工作总结如下。 一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友 多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就必须能教育好孩子们”。 因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我踊跃深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和
20、他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的指责、教育了。 二、加强学生努力学习的教育 学生的主要任务是学习，但是此时此刻的学生有不少人对学习的看法不端正，为此本学期我是这样做得：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习看法、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，协助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成果。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们自己的，不太听教师的话。这方面我以后还得接着专研，找到能够促进后进生开展的方法。 三、培训班干部 要
21、搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先就给班干部们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作那么，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，教师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的班干部提出建议，教育他留意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 四、妥当处理学生间的纠纷 孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，顽皮的学生也多，因此学生间的冲突就比拟多。解决学生之间的纠纷就成了习以为常。面对
22、他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐性倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，心情简单稳定，这样问题更易解决。假如我们用粗暴的看法对待，会使事情雪上加霜。当然有时限制不住自己的心情也有。然后引导学生相识自己的错误，反思自己的行为，造就自我教育实力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最终切中要害，点明事理。让他们认清这件事中相互存在哪些不对的地方。 五、做好家长工作。 教师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过教师和家长的屡次教育，此时此刻变更很大，根本能遵守学校的学生标准了。 总之，经过一学期的努力，班级工作取得了必须的成果，但也还存在着一些问题。我会在以后的工作中不断改良，努力提高自己的班级管理水平。