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1、名教师工作室成员个人工作总结 2022年，是我的幸运之年。我遇见许多成长路上的引路人;得到很多良师益友的指导与帮助;参与了各级各类研讨活动、课堂竞赛、观摩学习;收获了真诚的友情和职业上的成果……更令人兴奋与荣幸的是，我成为;湛江市XX名老师工作室;的一员，并得到XX校长的专心教育及取得了与工作室成员、学员们深化沟通、学习的机会。在这一年里，我收获匪浅。在;XX名老师工作室;这个优秀团队里，在工作室主持人XX副校长的引领下，我与工作室的老师们携手共进，收获成长、品尝喜悦。回顾过去的一年，我感慨颇多，故以文字之式汇聚于此，以便日后不断鞭策自己，砥砺前行。 一、感恩遇见，
2、幸得机遇。 我始终深信，世间的一切遇见绝非偶然。遇见宋校，是我的引路恩师冯校的引荐的。加入名师工作室，我既荣幸又倍感责任之大。所以，工作室供应的学习与熬炼机会，我都非常珍惜，主动参加，仔细学习。 这个优秀的团队汇聚了许多阅历丰富又学识渊博的前辈：才智又大张旗鼓的XX校长、敬业又阅历丰富的张俊英主任、谦卑又博学多才的吴志强校长……还有许多许多厉害的前辈们。工作室是个精诚团结、善学乐思、和谐互助的团队，有着深厚的学习、沟通、探讨的氛围。工作室学习内容丰富创意，同课异构、理论学习、专家讲座、名师课例，研讨个案、微课制作、课堂改革与创新……层出不
3、穷，精彩纷呈!回顾整一个学习过程，我们接触了新观念，增长了理论学问，积淀了课堂才智，提高了教学技术。同时，我发觉了自己的不足，找出了差距，明确了方向。我努力朝着自己成长的方向大步向前。感恩遇见，我重新定位了自己。 二、知行合一，止于至善。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。的确，理论学问的学习与实践总就是不能分开的。在这一年里，我参与工作室大量的研讨沟通活动，观摩了许多优秀的课堂，接触了许多优秀的课例，如有幸观摩了张海珠老师获市级一等奖的课临死前的严监生、吴潘虹老师的古诗教学夜书所见、陈萍英老师与张俊英主任的同课异构的这片神圣的土地……同时主动熬炼自己的课堂，如6月2
4、0日，湛江市XX;生态语文;名师工作室与袁勇;合作教学;探讨团队在湛江市第十七小学联合举办小学语文;同课异构;研讨活动，我上了一节沟通课女娲补天。课虽已上完，但给我留下了深深的反思和珍贵的阅历。 除了理论学问的学习、课堂实践之外，XX校长还多次为我们创建了外出学习的机会。她以身示范，多次激励并组织我们看教化名著，写观后感。因为有工作室的鞭策，我最终在一年里认仔细真读了3本教化名著，看了6本教化教学的刊物杂志，写下及编辑几十篇读后感、教学反思、学生佳作。所谓;压力即动力;、;滴水石穿;、;不积跬步，无以至千里;，我真正体会到了它的力气。作为年轻人，一天辛苦下班后，谁不想下班去休息、逛街、玩?而那
5、时候的我却在伏案加班写反思、编辑文案或在读一本理论术语很强的又有点乏味的教化巨著。在多数次挣扎的边缘崩溃，多数次想要放弃的时候，我又在苦苦坚持直至完成。我想，若没有工作室的鞭策和指引，我基本不行能做到这些。这不仅给我供应了更为丰富的精神食粮，而且在这过程中熬炼了我的意志力。这就是团队的力气，助推你、鞭策你，不逼你一把你都无法知道自己的能量究竟有多大。 三、 努力耕耘，享受收获。 世间唯一可以证明的因果：你付出多少努力，就必定了有多少收获。辛勤的耕耘是收获之本，良好的付出是成才之道。这一年，我始终把以一个学习者的姿态扎实工作，仔细去对待每一次的成长与实践。在学校及工作室栽培下，我收获累累。 3月
6、，参与赤坎区小学语文课堂竞赛向别人没想到的获二等奖;4月，献课甘肃省甘州区蒲公英导师团上沟通示范课口语交际我的本事，4月，在湛江市开展的;让阅读无处不在;、;第三届中小学百佳读书人物;评比中，获市;优秀指导老师;称号;5月，参与校;扫黑除恶;专项斗争演讲竞赛一等奖;6月，献课湛江市XX;生态语文;名师工作室与袁勇;合作教学;探讨团队在湛江市第十七小学联合举办小学语文;同课异构;研讨活动;7月，撰写教案与孩子一起阅读获区二等奖;7月，撰写教化个案我的教化个案获区二等奖;7月，被评为区家长学校优秀老师;10月，;走进新时代，共筑中国梦;建国六十九周年朗诵活动获青年组二等奖;10月，参与学校生本课堂
7、竞赛获一等奖;11月，全市中小学校、中职学校优秀老师;特色课堂;竞赛中被评为小学语文三等奖;12月，校老师硬笔书法竞赛一等奖;12月，湛江市小学数学、小学语文骨干研修被评为优秀学员。 2022年，我在努力的过程中取得了一些成果，但，也留下一些缺憾，如论文、课题仍云里雾里，尚未突破。教化将来的路遥远且充溢很多未知的奇妙，有机遇也会有挑战，我仍须要不断努力、大胆尝试。我愿不忘初心，不负所期，砥砺前行，以梦为马，以汗为泉，专心教化，用心描绘我的教化梦! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页