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1、幼儿园美术小课题方案【优秀6篇】 幼儿园美术教育活动，包括绘画、手工、美术欣赏三大内容。通过幼儿园美术教育，使得学龄前儿童掌握基础的绘画能力和美术欣赏能力。下面是辛苦为大家带来的幼儿园美术小课题方案【优秀6篇】，您的肯定与分享是对最大的鼓励。 幼儿园语言课题实施方案 篇一 一、活动目标： 1、理解故事内容，感受故事中甜蜜的亲情。 2、学习用拥抱、亲吻、说甜甜的话等多种方式表达 对亲人的爱。 3、鼓励幼儿大胆发言。 二、活动准备：故事课件、松鼠手偶一个、礼物图片 三、活动过程： （一)1、导入：师：每个人都有自己的妈妈，小朋友都长大了要知道关心自己的妈妈。今天老师就给你们带来了一位小客人，猜猜他
2、是谁？(出示小松鼠玩具）今天老师给你们带来一个有关小松鼠的故事，故事的名字叫给妈妈的妈妈送甜蜜小朋友你们知道妈妈的妈妈是谁吗？引导幼儿说出外婆。 2、这一天小松鼠给妈妈准备了礼物。小朋友你们有没有收到过别人的礼物？比如：过生日、过新年的时候。引导幼儿大胆的发言。 3、小松鼠爱妈妈要给妈妈送甜蜜，到底为妈妈准备了什么礼物呢？请小朋友猜一猜，这时孩子们边猜老师边出示礼物的图片。 4、出示挂图二讲到妈妈的妈妈就是外婆时，老师提问：爸爸的爸爸是谁？（拓展幼儿的知识经验） 5、让幼儿猜一猜妈妈送给外婆的会是什么礼物？幼儿回答完后出示挂图三 6、小松鼠想起外婆最喜欢自己的吻，他就贴着外婆的脸给了她一个甜甜
3、的吻。出示挂图四。 7、小松鼠并没有送给外婆糖和巧克力，只是送了一个甜甜的吻，外婆为什么还那么该行呢？ 教师小结：因为他们要的很简单，只要送给他们一个吻，一个拥抱就会觉得好幸福。 8、教师播放故事课件一遍让幼儿完整欣赏一遍故事。 (二)1.鼓励表达对亲人的爱 师：老师拥有你们这些可爱的小朋友好幸福呀！你们可以送给老师一个什么样甜甜的爱呢？（鼓励幼儿过来拥抱老师、亲吻老师） 2、让幼儿说一说甜甜的爱还可以送给谁？ 四、结束部分：让幼儿把甜甜的爱送给这些听课的老师。 幼儿园美术小课题方案 篇二 小学生的年龄特点是小学美术教学中必须重视的要素。在整个小学教学阶段，这时学生的兴趣还不够稳定，认识兴趣以
4、一定的情境性为特征，只有掌握学生年龄特点基础上，才能了解小学生由于在感知、意识、理解、能力上的高低悬殊，所表现的兴趣上不一样。低年级学生，虽然课堂回答问题积极，课堂气氛活跃但是自觉性弱。高年级已经有了一定的自觉性。 在教学实践中，我深刻体会到：各个年级学生有着不同的认知能力，应该根据年龄特点提出相应要求，在教学美术绘画课中，那些有趣生动的形象是引起学生的直接兴趣的重要原因之一，是促使他们形象思维发展的主要意象。学生作画只凭头脑中简单的记忆去作画，效果不好。我在日常的美术教学中就特别注意引导学生有目的地进行观察，如：形状、颜色、结构、姿态等，并注重在观察中使学生运用多种感官，更好地认识客观事物。
5、色彩方面则多凭主观映像。因此，指导儿童观察和向儿童指出观察任务时，首先让其观察形状，当纸面上画出形状再考虑着色。观察能力的提高在于锻炼，经常有目的、有意识的观察，其观察能力自然会得到提高。 常言道：眼明手快、心灵手巧，这说明技能与感知、观察、记忆、思维等关系密切。 要想低年级学生积极开展美术活动，需调动他们学习、练习的主观能动性，其积极性在于兴趣的驱使，兴趣的浓厚必然勤练，表现能力自然而然地提高，又带动兴趣递增，形成一个良性循环。当然培养小学生的绘画表现能力，不能操之过急，应依据学生年龄心理特点施教。好比一株树苗，使这株树比其他的树的生长得更高大，秘诀就在于每个年龄应具备经验常识，在每个年龄必
6、须完成起年轮的正常发育，然后由下一个年轮延续。 作为一个小学美术教师，上课时，我千方百计的为学生创造产生兴趣的条件。利用导入语（常用编故事、编儿歌、猜谜语，做游戏、竞赛性活动）直观教具和直观演示等形式，吸引学生的注意力，激起学生高涨的情绪和作画的强烈欲望，从中受到美的熏陶。 如何让学生插上想象的翅膀，创造更新、更奇的绘画作品？作为美术专职教师我尽可能地给他们提供丰富的形象资源。在教学中鼓励和引导学生想象，运用形象化的声情画意，设置情境等手段，激发学生打开广阔的想象思维空间。 幼儿园美术课题方案 篇三 活动目标： 1、学会用点彩的方法表现叶子的色彩。 2、尝试体验点彩的规律、疏密问题，使画面色彩
7、谐调。 3、感受点彩画的艺术魅力，体验发现点彩的乐趣。 活动准备： 画纸、彩色颜料、笔刷、调色盘、棉棒、水 活动步骤： 1、将画纸平铺于桌面，用笔刷蘸取绿叶的颜料，直接点在画面上。 2、绿叶可点出深浅不一的颜色，制造层次。 3、画好绿叶后用喜欢的花朵颜色的颜料直接挤在画面上，然后再挤一点白色颜料在刚挤好的颜料上。 4、取出一根棉棒直接在颜料上打圈圈，可以尝试不同方向，制造不一样的效果。 5、完成。 幼儿园美术课题方案 篇四 活动目标： 1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密； 2、能绘画出几种基本的网状图形； 活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料 活动过程
8、： 一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐） 二、出示图画 1、师：(1)从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（注意观察网眼的疏密） 2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是 都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小） 3、教师补画 三、颜色匹配 1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢
9、？（理解好朋友颜色，这样鱼不容易辨别） 2、教师出示蓝色鱼示范编网 四、创编鱼网 1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过 其他的网吗？是怎么样的？ 2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网 3、幼儿操作练习编网 师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同 的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！ 五、评价活动 1、展示幼儿作品 师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今天是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？（观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的？ 2、戏结束活动 师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大 餐吧
10、！好吗？ 活动延伸：继续创编不同的网 美术剪贴温暖的家 活动目标： 1、根据幼儿美术活动能力的差异，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀，并在教师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。 2、培养幼儿良好的操作常规，培养团结互助的学习精神， 3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。 活动准备： 1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。 2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生 幼儿园语言课题实施方案 篇五 教学目标: 1、尝试根据图中人物的不同特征进行列式，理解8的加减法算式的实际意义。 2、在活动中，说说自己雨天上幼儿园的经历，感知天
11、气变化与生活之间的关系。 教学准备： （认知准备）有雨天上幼儿园经历、能够进行7以内的加减法列式运算，掌握8的组成 （材料准备）操作包、水彩笔 重点：能够解释算式的意义 难点： 根据特征独立列式 教学过程： 一、雨天上幼儿园 1、复习游戏（泥娃娃数字游戏） 2、讨论：遇到下雨，你怎么来幼儿园 小结：下雨了，我们必须使用不同的雨具来幼儿园，这样就不容易被淋湿。雨伞、雨衣、套鞋，都是在雨天不可缺少的朋友。 3、提问：你从什么地方能够了解到天气将发生变化了？ 小结：天气预报、天空中云朵的变化、周围天气环境的变化（刮风、温度的变化）都能够告诉我们，要变天了，大家要做好必要的准备。 二、八个小朋友来幼儿
12、园（解决重点） 重点提问： 1、八个来上幼儿园的小朋友有什么特别之处，也就是和别人不一样的地方？ 2、请你找一个特征，把这八个小朋友分成两组 复习8的组成 看算式，找特征并解释算式的含义。 小结：一道算式题一定有3个数字，两个符号，数字和符号都有它包含的意义。 三、找找算式题（解决难点） 根据操作包上的图片提示，找到分类特征并列式 个别幼儿再次解释自己列式的依据 教师验证幼儿列式结果 幼儿园美术课题方案 篇六 活动目标： 1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。 2、学习画树叶，提高孩子的绘画水平。 3、游戏帮树妈妈穿衣服，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。 活动重点
13、：学会画树叶 活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽 教师准备：树叶的实物，课件美丽的树叶，画有大树轮廓的图画纸 幼儿准备：彩色画笔 活动过程: 一、激趣导入 让幼儿听儿歌小松树快长大进入课堂，教师问：小树快长大离不开谁呀？（树叶，树根，树干）那大树的宝宝是谁呀？（树叶）今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢？ 二、观看树叶 1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。 2、让孩子观察树叶的颜色（红、黄、绿） 3、让孩子观察树叶的形状（扇形、心形、手掌型）也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。 4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片） 5、导入画树叶 三、学画树叶 1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤 2、孩子学画，教师巡视指导 3、孩子练习画树叶 四、游戏给树妈妈穿衣服 1、教师播放课件美丽的树叶让孩子观看树叶的美丽。 2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗？ 3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。 4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。 五、户外寻树叶 在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。