《九年级全一册)课时17心中的天平(第二单元第六课)练习人民版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级全一册)课时17心中的天平(第二单元第六课)练习人民版.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品教案可编辑课时 17 心中的天平(第二单元第六课)一、选择题1.随着社会经济的发展，外来务工人员已成为城市经济建设发展的主力军。近年来，多地市政府积极推进外来务工人员“同城待遇”，让外地人变成本地人。公平对待外来务工人员()能为他们的发展提供平等的权利和机会使他们的生存和发展有了保障有可能使外来务工人员通过诚 实劳动，实现共同富裕能使人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展A.B.C.D.2.中国青年报社会调查中心通过问卷对2 000名高校学生进行的一项调查显示，在有过实习经历的受访高校学生中，遇到不公平对待时，49.8%的受访高校学生表示会与实习单位或主管领导沟通，43%的
2、受访者选择辞职，42.8%的受 访者会忍气吞声。这启示我们面对生活中的不公平现象应该()增强权利意识，用合法的手段去寻求帮助以平常心对待生活中的不公平现象，不必大惊小怪同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的不公平现象A.B.C.D.3.2016 年 7 月 18 日至 20 日，全国司法体制改革推进会、全国高级法院院长座谈会在吉林省 长春市召开。中央政法委要求要建立健全防范冤假错案机制，针对历史上的冤假错案，在依法纠正的同时，要从制度上反思原因，避免重蹈覆辙。纠正冤假错案()实现绝对公平是社会公平正义的要求破坏了法律的权威有利于完善正义的精品教
3、案可编辑制度A.B.C.D.二、判断说明题4.(2016 海南 18，12 分)近年来，校园欺凌现象不断出现在公众视野，侮辱谩骂、围殴打斗、拍照上网对此，有同学认为：这是一种丧失正义良知的行为，但我们无能为力，只能旁观。请你对这一观点进行辨析。(12 分)【参考解析及答案】1.D【解析】考查点：公平的重要性。解题思路：“同城待遇”体现了公平对待外来务工人员，这样就为外来务工人员的发展提供了可能，也能促进社会的发展，四个题肢均正确。2.D【解析】考查点：正确对待不公平现象。解题思路：本题以一项调查数据“实习生在实习单位受到不公平对待时的做法”为背景材料，启示我们面对不公平的现象要增强权利意识，善
4、于寻找解决途径，用合法的手段去解决问题，以谋求最大限度的公平；要理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的不公平现象，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手，题肢正确；题肢没有认识到不公平现象的危害，排除。精品教案可编辑3.D【解析】考查点：公平正义、正义制度。解题思路：中央政法委要求建立健全防范冤假错案机制这一做法是维护社会公平正义的要求，题肢正确；从制度上反思原因，避免重蹈覆辙这一做法有利于完善正义的制度，题肢正确；题肢“实现绝对公平”说法过于绝对；题肢说法错误。4.这个观点是错误的；(1 分)校园欺凌是一种非正义的行为；(2 分)非正义行为会阻碍社会的进步与发展、损害公共利益和他人的正当利益，校园欺凌侵害了受害学生的生命健康权及人格尊严权，不利于社会的文明进步；(2 分)“无能为力，只能旁观”的做法是漠视非正义的行为及其危害；(2 分)正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步，促进社会公平；(2 分)未成年人要在不伤害自己的前提下有责任维护社会正义，自觉维护正义，做有正义感的人；(1 分)所以，我们既不要做伤害他人的行为，遇到欺凌行为也不能漠视，要敢于向家长、老师或有关部门反映，匡扶正义。(2 分)(结合材料实际，言之有理，酌情给分)