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1、第1页/共5页第 17 课动物王国开大会同步练习要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢
2、说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。一、看拼音，写词语。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般
3、学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”第2页/共5页的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。sh tou b i li n h i y o b di n要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，
4、消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高
5、。（）一（）（）忙（）（）二、选择加点字的正确读音，画“”。动物（wni）通知（t ngt ng）注意（yy）十遍（bi npi n）鬼脸（guku）老虎（h h）三、好朋友，手拉手。第3页/共5页老狗动通注鬼准熊物虎意脸时知四、选字填空。第弟1.我的表（）喜欢跳舞。2.这次比赛我们班又得了（）一名。通遍3.这个故事真有趣，我读了三（）。4.大队部（）知，明天上午九点开始举行大队会。五、比一比，再组词。舌（）百（）点（）连（）古（）白（）占（）还（）六、课文内容我知道。狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加。”一连说了十遍。1.动物王国有什么事情发生？_
6、2.说一说，小动物们会来参加吗？为什么？_ 七、阅读。冬天来了，天空中下起了大雪，白茫茫的一片，整个森林都被大雪覆盖着。一天，小羊和小猪要到城里去买菜，走着走着，“哎哟！”小羊重重地摔了一跤，小猪跟在后面，急忙去扶小羊，但他也差一点摔倒。它们都生气地说：“都是这个雪害得！一直下个不停，把所有的路都盖住了，叫我们怎么走呀！”这时，小羊爬起来说：“别泄气，我有办法了！”说完小羊就用羊角当铲子，把雪铲开。小猪见了，也忙用大鼻子来拱。不一会儿，它们就开出了一条小路，可它们自己却累得満头第4页/共5页大汗。树上的小鸟们见了，就赶快飞去叫来许多动物朋友，大家一起干。渐渐地，大家一起开出了一条放心路。1.这
7、个故事发生的时间是（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天2.按照课文内容填空。小羊用（）当铲子，把雪铲开。小猪见了，也忙用大鼻子来拱。不一会，它们就开出了一条（）。3.这条放心路是（）开出来的。A.小羊B.小猪C.小鸟D.许多小动物参考答案一、看拼音写词语。舌头一百连忙还要八点解析：注意“舌、连、还、点”的写法和偏旁部首。二、选择加点字的正确读音，画“”。动物（w ni）通知（t ngt ng）注意（y y）十遍（bi npi n）鬼脸（guku）老虎（h h）三、好朋友，手拉手。老狗动通注鬼准熊物虎意脸时知解析：课文词语的再现。四、选字填空。1.弟2.第3.遍4.通解析：根据字义字音掌握字的用法。五、比一比，再组词。舌（舌头）百（一百）点（八点）连（连忙）古（古代）白（白色）占（占有）还（还要）解析：本题考查学生对形近字的掌握情况，要看好每组字字形的区别。六、课文内容我知道。1.动物王国要开大会，狗熊用喇叭通知动物们来参加。第5页/共5页2.小动物们不会来参加，因为动物们不知道在哪开大会，所以不能参加。解析：考查学生的课文内容的掌握情况。七、阅读。1.D 2.小羊用（羊角）当铲子，把雪铲开。小猪见了，也忙用大鼻子来拱。不一会，它们就开出了一条（小路）。3.D 解析：从课文内容中可以找到答案。