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1、1 2013 年三维设计高考地理一轮复习第二章第一讲 冷热不均引起大气运动随堂巩固一、选择题(2012临沂检测)某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验。据此回答12 题。1该实验的主要目的是测试()A温室效应B热力环流C海陆热力差异D风的形成2下列地理现象的成因与该实验原理相同的是()解析：第1 题，沙石和水的比热不同，增温和降温的速度也不一样，该实验体现的是海陆热力性质的差异，C项正确。第2 题，由图可知，A体现的是海陆间水循环，B体现的是锋面雨，C是由于海陆热力性质的差异而形成的季风环流，D是地形雨，故C项正确。答案：1.C 2.C 下图中箭头表示气流的运动方向。读图完成3 4题。3图中气流
2、运动体现的地理现象是()A海陆风B焚风C山谷风D季风4关于图中地理现象的描述，正确的是()A甲图表示的地理现象发生在白天，乙图表示的地理现象发生在夜晚B甲图表示的地理现象发生在夜晚，乙图表示的地理现象发生在白天C甲图表示的地理现象发生在冬季，乙图表示的地理现象发生在夏季D甲图表示的地理现象发生在夏季，乙图表示的地理现象发生在冬季2 解析：第3 题，读图可知，甲图中气流沿坡面从山谷流向山顶，表示谷风；乙图中气流运动方向与甲图相反，表示山风。故选C 项。第4 题，山谷风的形成是因为白天和夜晚山顶的气温与谷地的气温存在差异。白天，山顶受热快，温度较高，气流上升，谷地温度较低，气流下沉，气流从山谷向山
3、顶运动，形成谷风；夜晚恰好相反。分析这道题时要注意与由海陆热力性质差异而形成的季风相区别。故选A项。答案：3.C 4.A(2012南通调研)下图为“某地某时刻海平面等压线(单位：百帕)分布图”。读图完成 56 题。5此刻，乙地风向是()A西南风B西北风C东南风D东北风6下列四幅图中，能表示甲地至丙地之间气象要素变化的是 ()A图B图C图D图解析：第5 题，解题关键在于明确等压线数值大小及地转偏向力的判断。由图可知，乙地西侧为高压，风由高压吹向低压，且该地位于南半球，受地转偏向力的影响风向左偏，故乙地吹西南风。第6 题，根据等压线数值变化规律可知，等压线越密集，风力越大。由甲至丙所经过地区的等压
4、线分布可判断该气象要素为风速。气温主要受地形、纬度、海陆位置影响，题目未体现，故 A项错；由甲至丙气压逐渐减小，云量没有相关数值表示，故 B、D项错。正确答案是C项。答案：5.A 6.C 二、综合题7读“北半球热力环流示意图(箭头指向为空气流向)”，完成下列问题。3(1)A 地气温比B、C 两地 _，气压比B、C两地 _。D、E、F 中，属高压区的是 _。(2)用“”画出高、低空大气水平运动方向，以正确表示热力环流。(3)图中 M、N两地实际风向分别为_和 _。(4)热力环流是指由于_而形成的空气环流，它是大气运动的一种_形式。(5)从以上可看出，大气水平运动产生的根本原因是_，直接原因是 _。解析：由于地表受热不均，导致大气的垂直运动，进而使同一平面上的气压产生差异，形成了水平气压梯度力，促使大气水平运动。答案：(1)高低E(2)略(高空：E 到 D、F，近地面：B、C 到 A)(3)西南风东北风(4)地表冷热不均最简单(5)地表冷热不均水平气压梯度力