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1、【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！1/9 2020高中语文第二单元11咏物诗四首检测粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜编 辑：_时 间：_教学资料范本【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！2/9【最新】20 xx年高中语文第二单元 11咏物诗四首检测粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜这个世界真美好！这个世界给我们如此多的美的感动！看着这姹紫嫣红的春天，我们会感叹生命的绚丽；看着那辽远无际的蓝天，我们会感叹宇宙的恒常；看到莲花，我们会想起
2、纯洁的爱情；看到杨柳，我们会感受到惜别的情；看到黑幕中悬挂的一轮明月，我们会想起一首诗“楚楚心皎洁，盈盈清如晶。纤柔光似泉，斜移树影倾”，正所谓“一枝一叶总关情”，古代多少文人墨客借物抒情，借物述志，于咏物中寄情寓兴，赋予所爱之物以深意，于是形成了我国古典诗歌的一道靓丽的风景线咏物诗。古人很喜欢咏物，仅全唐诗就存有咏物诗6 261 首，其中初唐 504首，盛唐 746 首，中唐 1 455首，晚唐 3 556 首。美字体天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。赏美文欲望的水草葛海林【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除
3、！3/9 有时候我在静定中沉思的时候，总会在脑海浮现这样一幅画面。仿佛天空就是一个无垠的穹庐，大地就是一个广阔的湖泊，而我们都是其中一汪充满欲望的水草，在尘世的微微泛波的湖泊中招摇，激荡着无边的思想和蠢蠢欲动的欲望。之所以这样来拿水草作比，是在无意间瞥见了我们人类身上的欲望和水、草的欲望是那样的相像。比如水在平静的时候是那样的一望无垠那样的波澜不兴，从容镇定得就像一位睿智的哲人，了悟人世间的喜怒哀乐，惯看秋月春风，悲欢离合等闲视之。这是如何的相同啊！水在兴奋的时候就会泛起微波涟漪，在清风的鼓动下展现自己妩媚的一面，呈现在大地和天空之间。恬淡幸福得仿佛一位收获爱情的青春泼洒的女子，在感受到意中人
4、的哪怕即使只是惊鸿一瞥就涨红脸蛋，浮上可心温柔的笑颜，更不用说沉浸在爱情的琼浆中流露的娇宠和魅惑了。水在忧愁的时候则会黯淡无光萎谢失色，涨溢着莫名的苦楚和深沉的烦扰。迟钝呆板得就像遭受挫折的青年一样，感到道路坎坷前程渺茫而萎靡不振落落寡欢。水在痛苦的时候冰封坚硬冷若冰霜，即使暖春已经来临，仍然好久也不能冰释前嫌容光焕发。如同经受打击和挫折的攻坚者一样，痛定思痛杯弓蛇影。也许我们平日里被混沌的生活打乱了节奏，没有思考我们身上像草一样的属性。草在风平浪静的日子里悠然自得地伸展着自己的身躯，抒发着一个绿色使者对世界的理想和豪情。这一点极其像人在安闲淡定的日子里的安贫乐道优哉游哉的姿态和心境。草在阳光
5、明媚雨水和畅的季节里潜滋暗长拔节长高，彰显无穷的生机和活力，就像人在顺利安逸的环境下幸福欢畅快乐逍遥的处境。草在狂风大作冰霜冷雪袭击时折断骨骼秋风落叶的颓唐惨淡，就像人在被命运扼住咽喉时的面如枯槁心灰意懒。综合水和草的属性，在欲望充斥的形形色色的生活中，我们人类难道不像水和草叠加起来的水草的秉性和特质吗？那些在明镜般的湖水中浸润的水草，散发着幽深的绿色，泼洒着深刻的思维，深邃缜密，就像我们在回忆往昔咀嚼远去的历史的背影，几分惆怅几分不舍。那些在水波潋滟的湖水中招摇的水草充满向往追逐波浪，一会儿在船舷激起的水花中被带上船舶，一会儿被捕鱼的渔网网到鱼篓里，一会儿攀上荷花娇贵的花枝，就像我们总是对高
6、处的风光充满神秘的憧憬和期冀，而往往被现实击打得落花流水。那些在暴雨飓风裹挟的日子里的水草，颓唐狼藉四面楚歌，就像我们在困境中的悲哀无助和狼狈不堪。多么希望我们人类能够摆脱水一样漫漶的欲望，在人生的每个季节都活得开心从容，抛弃草一样立足不稳的肤浅，把根像树一样执着地扎到大地深处，秀出水草一样在湖心葳蕤的风姿，多一些洒脱和坚毅，在我们每一个年轮都镌刻下的光辉的印记和充实的内蕴。【课内挖掘】【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！4/9 刘禹锡不为厄运而悲：他和白居易是同年出生的，一次相遇使他们交上了朋友。公元82
7、6 年，他从和州罢官返洛阳，白居易从苏州归洛，两人在扬州相逢共饮。席间白居易赠他一首诗，对他仕途坎坷深表同情和安慰，也为自己的类似经历而叹息。白居易在诗中说：“你为我添酒举杯来痛饮，我为你筷子敲着盘儿唱诗助兴。虽然是举国知名的诗人那又有什么用啊，命运面前只得把头低。满眼风光遇上这寂寞的心，一大堆官儿站满朝也没你我的份。你也真该遭一点不幸，谁叫你才华和名声那么高呢？可是二十三年的不幸也未免太过分！”对于白居易的安慰和委婉的赞扬，刘禹锡写了一首酬答的诗。他在诗中说：“在四川和湖南那一类偏僻荒凉的地方，度过了二十三年时光，好像被这世界抛弃了一样。回来后人事全非、恍如隔世，许多老朋友都已去世，我只能吟
8、诵闻笛赋聊表思念。我自己虽如病树、沉舟没有了希望，但毕竟还能看到万木逢春、千帆竞发的景象。今天我听了你为我深情歌唱，又举杯共饮，我觉得精神多了，心情也大不一样。”他不为自己厄运而悲，能为他人成功而喜，对世事变迁和宦海沉浮表现了十分豁达的胸怀。他诗中的两句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，至今还被人们引用。【课外运用】读懂“沉舟侧畔千帆过”孩提时跟老师摇头晃脑地朗诵“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是一种懵懂，小和尚念经而已；年轻时挂在自己嘴边触景而咏“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是一种显耀，在女友面前表现；【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁
9、分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！5/9 中年时在自己的孩子面前朗读“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是一种责任，培养后代的责任。这美丽的诗句几乎伴随了我一辈子，只觉得那是一种美，对仗的严谨，排比的优雅，从字面上我懂得诗句的意思和理解其中讲述的大自然现象。而真正读懂或者讲有了深刻的悟性和觉悟，是我步入沧桑的岁月时偶伫碧海银沙滩上，望着停搁在滩头的破船，风雨中它几乎散了架，袒露着嶙峋的筋骨，如同被钉在十字架上的耶稣，这是一种何等的悲烈。而在那茫茫的海面上似乎又多了几艘乘风破浪的舟，这是吐故纳新、新老接力的悲壮和雄伟。人生何不是如此，生命拥有了青春和活力，人生填写了奋斗和收获，必须要“荣归
10、故里，衣锦还乡”。新的必然要替代陈旧，诞生与死亡都是一种痛苦，这种“痛苦”是生命永远延续的催化剂，是不可抗拒的自然法则。面对老去，应该释放大度、无私、宽容和坦然；面对青春，应当获取拼搏，谦逊，珍惜和自律。这才是健康，发展，文明和生机勃勃的人类生命链。这是我读懂的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。一、基础巩固1下列句子中，加点字的解释不正确的一项是()A何树何山著子规著：附着，栖息B直待凌云始道高始：才C花开时节动京城动：轰动，惊动D池上芙蕖净少情净：干净【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！6/9 解析：D
11、项，净：高洁。答案：D2根据提示补写出下列各句中的名句。(1)子规一诗中“_，_”两句，化用杜鹃啼血的典故，表达了悲凄的感情。(2)刘禹锡以“_，_”给予了牡丹高度的评价。(3)时人不识凌云木，_。答案：(1)杜宇冤亡积有时年年啼血动人悲(2)唯有牡丹真国色花开时节动京城(3)直待凌云始道高二、迁移发散3阅读下面这首诗，回答问题。子规吴融举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。注：吴融是越州山阴(今浙江绍兴)人，唐昭宗时在朝任职，一度受牵累罢官，流寓荆南，本篇大约就写在这个时候。(1)“他山叫处花成血，旧苑
12、春来草似烟”运用_手法，突出了子规(杜鹃鸟)_的悲惨命运。【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！7/9(2)从题材来说，这是一首 _诗，从作者的写作背景来看，反映了他 _ 的心情。(3)从全诗来看，开头两句“举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年”起到什么作用？试分析之。答：_答案：(1)对举孤身飘荡、哀告无门(2)咏物仕途失意而又远离故乡的痛苦(3)铺垫，这首诗歌吟咏子规，从子规的传说落笔，设想杜鹃鸟离开繁华的国土，年复一年地四处飘荡。这个悲剧性的故事，为下面抒发失意痛苦的心情做铺垫，奠定全诗的感情基调。4阅读下面
13、的诗歌，回答问题。白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间。(1)简要分析诗中抒情主人公的形象特点。答：_(2)本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。答：_【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！8/9 答案：(1)本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗不可耐的世务的仕人。他具有出世归隐的思想。(2)诗人运用象征手法写景寓志，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。5阅读下面的诗歌，回答问题。金钱花罗隐占
14、得佳名绕树芳，依依相伴向秋光。若教此物堪收贮，应被豪门尽劚将。(1)咏物诗往往托物寄情，或托物言理。你认为这首诗寄寓了诗人怎样的情感？答：_(2)这首诗是从哪些方面去描绘金钱花的？答：_(3)诗人咏金钱花抒发内心的思想感情。你认为这首诗在表现手法上有哪些值得称道之处？答：_答案：(1)通过咏“金钱花”，表现了豪门地主贪得无厌、残酷无情的本性。(2)芳名、形状、寓意。【新教材2020 版】本资料系本人收集整编，以VIP 专享文档的呈现方式与各位同仁分享，欢迎下载收藏，如有侵权，望告知删除！9/9(3)这首诗笔锋犀利泼辣，把冷峻的讽刺和深沉的愤怒有机地结合在一起。诗歌开头一句以赞赏的口吻写出了花的
15、名称、形态、香气，引人注目。第二句写出花迎着阳光开放，娇美动人。从这两句看，诗人似乎只在欣赏花草，但三、四句读来，便知诗人匠心独运。后两句出言冷峻，似锋利的匕首，戳穿了剥削者的本性。三、创新语用6依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。例：梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。答：_解析：作答本题应注意要求，要选用一个对象，使用拟人的修辞，句式和例句相同。在仿写时注意拟人要用词贴切，体现出拟人的特点，内容上要合理通顺，所选话题要两者有关联，如梅花、昙花都属植物，并且句子是完整的。注意“教导、提醒”后面的由实到虚的意义学会坚强、不要张扬。明白了这些细节，即可仿写了。答案：(示例)溪流在蜿蜒曲折的山路上不断穿行，意在告诉我们：学会追求；河流在一望无垠的大地上滚滚奔向大海，意在启迪我们：学会奋斗。