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1、第1页/共2页一年级上册练习-反义词一、写反义词。多（）西（）进（）南（）少（）古（）分（）往（）松（）长（）入（）细（）快（）哭（）这（）圆（）远（）直（）高（）真（）新（）卖（）外（）苦（）活（）熟（）白（）深（）白（）双（）左（）大（）动（）好（）哭（）有（）外（）进（）先（）无（）远（）对（）二、写出下列句子中带下划线词的反义词你到北京去坐的（）车还是 慢车。水龙头总 开着，你去（）一下吧。树苗只有一棵 死了，其余的都（）了。我们要做 好事，不能干（）事。小山 前面有一个村子，（）面是一条小河。我 恨这个人，一点也不（）他。这河水是 浅还是（）。小红，笑一笑，不要（）。我们做事不要 粗
2、心，要（）。三、读句子，找出一对意思相反的词。1姐姐长得高，弟弟长得矮。（）第2页/共2页2红红得了分，高兴得直笑，小刚没考好，急得直哭。（）3小刚把压弯的小树扶直了。（）4小华跑得快，我跑得慢。（）我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在 1978 年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，十几年上课总时数是 9160 课时，语文是 2749 课时
3、，恰好是 30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。5班长来得早，可他的弟弟却来得很晚。（）6你分清了谁是敌人，谁是朋友吗？（）7你不要说假话，要讲真话。（）8这个文具盒是我的，那个才是你的。（）