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1、文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.1 课题：5、孔乙己主备：罗有志审核：祝站二中九年级备课组姓名：班级：学习目标1、了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。2、了解小说的社会环境描写及其作用。3、了解小说精巧的布局，一、预习导学【链接材料】写作背景：孔乙己 写于 1918 年冬，最初发表于1919 年 4 月出版的 新青年杂志，后收入小说集呐喊。孔乙己生活在清朝末年，距辛亥革命10多年，鲁迅创作这篇小说是在孔乙己生活年代的20 多年之后，五四运动前夜。当时，科举制度已废除，但在北洋军阀政府统治下，封建文化和封建教育仍根深蒂固。1917 年在十月革命启示下，李大钊等
2、领导和策动了新文化运动，向封建文化教育进行猛烈抨击。鲁迅积极投入反帝反封建的战斗，继狂人日记之后，写出了小说孔乙己这篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文，并渴示那个社会芸芸众生的昏沉、麻木病态，以“引起疗救的注意”。1、要求学生跳读，迅速将注释中的生字注音搬到文中相应的字上并读准。成亨（）酒店砚（）附和（）羼（）蘸（）舀（）打折（）了绽（）出2、查词典解释：不屑（xi）置辩颓唐（tu t ng）分辩3、用一句话概括全文内容。4、根据故事情节发展和人物活动场景变换划分文章段落层次。二、探究展示：1、故事发生在什么地点和时间？咸亨酒店喝酒的人有哪几种类型，各有什么特点？2、“短”和“长”，“
3、外”和“里”，“站”和“坐”等对立词语反映了什么？3、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不同？这说明掌柜是怎样的人？4、小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？5、小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.2 6、“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，他究竟属于哪一类主顾？这说明了孔乙己的什么特点？7、小说怎样细致刻画了孔乙己的肖像，这些描写说明了什么？8、孔乙己说话为什么“满口之乎者也”，教人半懂不懂？他的绰号的由来说明了什么？9、当人们见他脸上的伤痕故意高声嚷，取笑他偷东西时，他怎样对待？
4、为什么别人问他“当真认识字么”，他“显示不屑置辩的神气”，而当旁人问他“怎的连半个秀才也捞不到”时，他“立刻显出颓唐不安模样”？10、孔乙己教小伙计写“茴”字和给小孩吃茴香豆表现了孔乙己什么性格特点？11、怎样理解这篇小说中的“笑”？为什么那些人对不幸者没有同情，没有帮助，却一味哄笑取乐？用哄笑声写孔乙己的悲剧有什么特殊的艺术效果？12、第九节的深刻含义是什么？在结构上有什么作用？以画龙点睛之笔，深刻揭露和控诉了封建科举制度和封建统治阶级的罪恶。13、掌柜忽然说：“孔乙己长久没有来了”，这样写的作用是什么？14、“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。”这句话应该怎样理解？三、练习反馈：悠悠寸
5、草心日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.3 社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有过。”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给我10 块钱。”在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗？”这是社长的吩咐，因此，青年一口答应。青年虽大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世了
6、，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要为她洗脚。感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。第
7、二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很多的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长，如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”1.青年在替母亲洗脚时发现了什么？（请用原文语句回答。）这说明了什么？2.大公司选聘职员，社长为什么希望大学生一定要为父母擦一次身？3.第段运用哪一种记叙顺序？请说说它的作用。4.题目“悠悠寸草心”对表达文章中心思想有何作用？5.下面选项不符合文意的一项是（）。A.爱是理解的别名。B.百善孝为先。C.儿行千里母担忧。D.百学须先立志。【结合一厘
8、米相关链接材料】，完成67 题。陶影把小也的头发往下捺，仿佛拨去浮土触到坚实的地表，她摸到儿子柔嫩的头皮，像是塑料制成，有轻微的弹性。那地方原有一处缝隙。听说人都是两半对起来的。对得不稳，就成了豁豁嘴。就算对得准，要长到严丝合缝，也需要很多年。这是一道生命之门，它半开半合，外面的世界像水样，从这里流进去。每当抚到这道若隐若现的门缝，陶影就感觉到巨大的责任。是她把这个秀气的小男孩带到这个世界上来的。她很普通，对谁都不重要，可有可无，唯独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持.4 6.“她很普通，对谁都不重要，可有可无，唯独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。”课文许多情节表现了她为此做出艰辛的努力。作为一个普通的女工，一个普通的母亲，陶影为什么要这样做？7.小说的主人公陶影自身并不完美，但她对孩子进行了“全力以赴的正面教育”；悠悠寸草心 文中替人做佣的母亲艰难地培养儿子长大成人。请你结合这两篇文章，谈谈对“可怜天下父母心”这句话的理解。