《部编版五年级语文下册第一单元单元试卷(含答案).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版五年级语文下册第一单元单元试卷(含答案).pdf（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版五年级语文下册第一单元单元试卷（2）姓名：一、基础回顾（39 分）1.看拼音，写词语。h di q ng t ng m zh 我家又一个大花园，这花园里（）、（）、（）y ng t o 样样都有。据说这花园从前是一个果园，院子里有（）、梨树、和许多榆树。2.下列各项词语中，加点字的读音不完全正确的一项是（）A.稚子（zh）澄清（ch ng）萌动（m ng）B.华侨（qi o）篝火（g u）巍峨（）C.腮边（s i）蚌 壳（b ng）毛嘟嘟（d）D.无垠（y n）撩 动（li o）点缀（zu）3.下列加点字和“也傍桑阴学种瓜”中的“傍”意思相同的一项是（）A.傍 晚B.傍 午C.依山傍水D
2、.傍人门户4.选出括号里使用恰当的词语，打“”。（1）对比之下，我感到这些（广阔宽阔）世界的大月亮。无论如何也比不上我那心爱的小月亮。（2）桂花很香，像（珍藏珍视）多年的老酒，一杯，便醉了。5.补全下列四字词语，并选词填空。乐此不（）（）（）大悟（）天立（）颇负（）名（）（）绝伦（）书（）画我 的 外 祖 父年 轻时 读了 不 少 名 家 作 品，且，在 文坛 上可 以说是。小时候，我经常缠着他给我讲各种故事，简直是。6.下列诗句中，不是表达思乡之情的是（）A.露从今夜白，月是故乡明B.举头望明月，低头思故乡C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D.谁言寸草心，报得三春晖7.下列选项中对句意概括最
3、准确的一项是（）五彩斑斓的童年生活如同一串系在美丽丝线上闪烁着智慧与快乐的珍珠。A.童年生活五彩斑斓B.童年生活如同美丽的丝线C.童年闪着智慧与快乐D.童年生活如同一串珍珠8.下列句子运用了比喻的修辞手法的一项是（）A.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。B.在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。C.可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。D.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。9.将下面的句子插入文段中，最恰当的位置是（）。说时迟，那时
4、快，小孩儿突然伸出右手，用大拇指和食指将它夹住。蜻蜓飞累了，停在树枝上休息。此时此刻的蜻蜓全身放松，警惕性低。它也顾不上身边有个庞然大物，威胁着它的生命。淘气的小孩儿蹑手蹑脚地接近它。蜻蜒拼命挣扎，但为时已晚，它已经成了孩童手中的“俘虏”。A.之间B.之间C.之间D.之间10.按要求完成句子练习。(1)补全诗句，并将这两句诗的意思写下来。,也傍桑阴学种瓜。意思：稚子金盆脱晓冰，。意思：(2)先将诗句补全，再用你积累的其他诗句续写一句。快乐是什么?快乐是“，短笛无腔信口吹”的惬意；快乐是“”。(3)（）一朵瓜花（）一个绿妈炸，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只（）着一条腿，而不见蚂蚱了。根据
5、课文在括号里填上恰当的动词。仿照上面的句子，使用连续的动词造句(至少使用三个动词)(4)体会下面句子的特点，照样子写一写。(2 分)例：这里的月亮再大再圆，也比不上家乡小水坑里的月亮。二、阅读与理解。(共 31 分)(一)动物的“葬礼”(节选)在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种“倒隐之心”或“悼念之情”，并且为其举行各种各样的“葬礼”生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的“葬礼”极为隆重，当一头象不幸遇难或染疾死亡后，象群会结队而行，在首领的领下死者送到山体深处，雄象们用象牙掘送地面的泥土，挖掘墓穴，将死者放入后，大家一起用鼻子卷起土块，朝死者投去,很快将其掩埋。然后，首领带着大家一起
6、用脚踩土，将墓穴踩得严严实实。最后，首领发出一声号叫，大家便绕着墓穴慢慢行走，以示哀悼。栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不已，它们愤怒地用头、角猛撞树干，使之发出阵阵轰响，颇似人类“鸣枪致哀”的场面。生活在炎热非洲的种獾，常常采取“水葬”的方式处理死者。一旦有同伴死去，群体就立即聚拢过来，小心翼翼地将同伴的尸体拖入江中，伴随着滚滚的江水，仰头呜咽不已，表示哀悼。猕猴的情感更为深沉。老者断气以后，后代们就会围着它凄然泪下，然后一齐动手挖坑掩埋。它们把死者的尾巴留在外边，然后静悄悄地观察动静。如果吹来一阵风，把死者的尾巴吹动，它们就兴奋地把死者再挖出来，百般抚摸，以为它能够复
7、活，只有见到死者毫无反应之后，才绝望地重新将其掩埋。1.文章主要运用了的说明方法，依次写了、这些动物的“葬礼”，说明了2.分析句子，再填空。在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，并且为其举行各种各样的“葬礼”。（1）句中的加点词运用了的修辞手法，赋予了动物以（2）文中像这样的词语还有“”“”等。3.动物的“葬礼”有何特点?说法正确的打“”，说法错误的打“”。（1）所有动物都死亡的同类表现出一种隐 之 心”或“悼 念 之 情”（）（2）动物的“礼”形式各（）（3）动物的“葬礼”都采用土葬的方式（）（4）文中这几种动物哀悼死去同伴的方式各不相同。（）4.现在，仍然
8、有很多动物面临被捕杀的危险，文那些残害动物的人说些什么?（二）童年的春节()（16 分）我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得天，那便是从前的“新年”，现在叫“泰节”的。那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进越过一座东山，算是最冷僻的一角了但是“过年”还是一年中的节日。记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖 宗 我们家不供神佛 供 桌上只有祖宗牌位、香、烛和祭品这一桌酒菜就是我们新年的午餐然后给年，我拿到的红纸色里的压岁钱，我都起。最有趣的还是从各个农村来耍“花会“的了，演们都是各个村落里冬闲，节目大多是“跑早船”和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是
9、村里的年轻人，搽的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了，最先来到的自然是离我们最近的金钩寨的花会！我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三日起，大家就忙窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春亮 的 大 门或旁门上。他自己在元旦这天早上，还用红纸：“元旦开业，新春大吉?以下还有什么吉 利话，我就不认得也不记得了新年里，我们各人从自己的“姥姥家
10、”得到许多好东西，首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的，糖和点心都很甜也很黏，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话！最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的?于是我屋墙上挂的是”走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小桶子之
11、外，就兼卖各种的灯。就不是孩子们举着玩的灯笼了，而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等等，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！1.根据意思从文中找出相应的词语。（1）敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆的景象（）（2）形容游人很多，来来往往不断。（）2.新年里，“我们”从自己的“姥姥
12、家”得到了许多好东西，都有什么?(3 分)3.“走马灯”上面的人物是“”。(2 分)4.为什么说“最有趣的还是从各个农村来要花会的了”?(3 分)5.文章表达了作者怎样的思想感情?(4 分)三、表达与交流。(共 30 分)题目：那年我岁让我们穿越时空隧道，同到童年时代记忆最深的那一年，记录一件最美好的往事。答案一、1.蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃2.D 3.C 4.（1）广阔（2）珍藏5.示例：疲恍然顶 立盛美妙能 善能书善画颇负盛名乐此不疲6.D 7.D 8.A 9.D 10.（1）童孙未解供耕织小孩子不懂得种田织布的事，却也学着大人在桑树阴下种瓜。彩丝穿取当银钲小孩子早晨从金属盆里把冰取出来，用彩线穿
13、起来当铮。（2）牧童归去横牛背示例：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的自在。（3）采捉栓示例：上课了，老师推开门，走到讲桌前，把书打开，开始讲课。（4）示例：这里的天再蓝，也不上家乡的天。二、（一）1.举例子西双版纳的亚洲象澳大利亚草原上的一种野山羊非洲的一种獾猕猴很多动物都会对死亡的同类表现出一种“倒隐之心”或“悼念之情”，并且为其举行各种各样的“葬礼”。2.（1）拟人人的情感（2）示例：哀悼凄然泪下3.（1）（2）（3）（4）4.示例：保护动物就是保护人类自己。（二）1.（1）锣鼓喧天（2）游人如织2.灶糖灶饼灯笼3.三英战吕布4.花会丰富热闹，妙趣横生，有乐曲伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。5.表达了作者对童年生活的留恋与怀念之情。