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1、-1-三年级数学下册教学计划（2014-2015学年第二学期）一、学生的基本情况分析本班共有人，大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。少数学生，学习的自主性差，学习不主动.上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度很慢，准确率不高，有时甚至忘了做作业。这个学期要让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯。在数学教学中要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。二、教学内容本册教学内容：“除法”“图形的运动”“乘法”“千克、克、吨”“面积”“认识分数”“数据的整理和表示”整理与复习、数学好玩和总复习等。三、教材分析和教学目标（一）数与代数1第一单元“除法
2、”结合具体情境初步理解除法的意义，能计算除法；感受除法计算的过程；会进行几位数除以一位数的竖式计算，能解决一些相关的简单问题.2第三单元“乘法”会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。-2-3第六单元“认识分数”能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感受比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。（二）空间与图形1第二单元“图形的运动”结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能
3、在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。2第五单元“面积”结合实例认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位（厘米 2、米 2、千米 2、公顷），会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积。（三）统计与概率第六单元“数据的整理和表示”。通过丰富的实例，了解数据整理的意义，体会数据整理的必要性，会进行简单的数据整理和表示。（四）实践活动本册教材除了安排“小小设计师”“我们一起去游园”和“有趣的推理”3 个实
4、践活动。经历以上一系列观察、操作、-3-制作、调查、推理等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验；获得并积累更多的数学活动的初步经验，能够运用所学知识和方法解决简单问题；感受数学在日常生活中的作用。四、教学重、难点重点：本册教材中的图形的运动与千克、克、吨、面积与分数等概念，都是学生初次接触的重要基础知识，让学生在具体生动的情境中学习和理解它们是至关重要的。难点：培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索，培养学生学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题、提出数学问题、并解决数学问题，体
5、会数学的广泛应用与实际价值，获得良好的情感体验。五、教学方法措施1.让学生在具体生动的情境中学习和理解。2.让学生有足够的时间通过独立思考、探索和建构自己的数学意义，使学生有机会讨论交流他们彼此的想法。3.加强估算（测）能力的培养，鼓励解决问题策略与算法的多样化。4.重视培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。六、教学进度表-4-教 学 进 度 表周次时间教 学 内 容课时备注第一周2 月 28 日-3 月 6 日除法4 第二周3 月 9 日-3 月 13 日除法5 第三周3 月 16 日-3 月 20日除法图形的运动5 第四周3 月 23 日-3 月 27日图形的运动乘法5 第五周3 月
6、 30 日-4 月 3 日乘法5 第六周4 月 6 日-4 月 10 日乘法5 第七周4 月 13 日-4 月 17日乘法整理与复习5 第八周4 月 20 日-4 月 24日千克、克、吨5 第九周4 月 27 日-5 月 1 日期中复习、考试4 第十周5 月 4 日-5月 8 日面积5 第十一周5 月 11 日-5 月 15日面积5 第十二周5 月 18 日-5 月 22日面积数学好玩5 第十三周5 月 25 日-5 月 29日认识分数5-5-第十四周6 月 1 日-6月 5 日认识分数5 第十五周6 月 8 日-6 月 12 日认识分数5 第十六周6 月 15 日-6 月 19日整理和复习（二）5 第十七周6 月 22 日-6 月 26日数据的整理和表示5 第十八周6 月 29 日-7 月 3 日总复习5 第十九周7 月 6 日-7 月 10 日期末复习5 第二十周7 月 11 日-7 月 14日期末考试、放假