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1、纳税教学设计概要1/14 纳税教学 设 计教学设思 本学期我镇小学数学教研工作以“真实、有效”的教研为主题，要求我们教学立足课堂，关注学生身心发展规律，促进课堂教学“扎实、高效”；要求我们严把课堂教学关，坚持向40 分钟要质量，切实减轻学生课业负担；要求我们调动小学生学习积极性，提高学生的学习能力，抓重点的过关，切勿大搞图省事；要求我们面向全体学生，积极辅导学习困难学生，优化课堂教学，解决课堂效率低下等问题。纳税这一课的教学设计就是力图打破“教师教”、“学生学”的满堂罐的模式，尊重全体学生的智力非智力因素的差异，在教学中实施分组、分层的教学设计。创设情景，学生交流探究，老师点拨，解决疑难。整个
2、教学中教师精讲少讲，让学生有更多的时间、空间多练多问，教师始终以一个引导者的身份参与教学活动中。这样的教学法设计，不但能保证大纲要求的落实，高效完成教学法任务，更能面向全体，让差生“吃透”，中生“吃够”，优生“吃饱”。使课堂成为师生共同学习、共同发展的场所。教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书第11 册 P9899页。教学目标：1、使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额、税率的含义，了解常见的税种。纳税教学设计概要2/14 2、能运用百分数的知识解决关于纳税的实际问题。3培养学生的纳税意识和爱国主义思想。4提高学生从生活中搜集数学资料，和利用数学知识解决实际问题的能力。教学重点：就
3、纳税额的计算。教学难点：税率的理解。教学过程：课 前 三 分 钟1、小小口算师4021=8741=984=621=850=95+54=9554=3151511=5612131511=2、0.8 千克=（）克3.2 吨=（）千克150 千克=()吨2 千克 50 克=（）克3、用简便方法计算。1211（91+125）2544350125(8765)51 3+543151+9483+6572（2131+41）纳税教学设计概要3/14 3 7541+37575%97965712(67+314)4、解方程：185=12112X91=985.5x3x=1.75 3221=18175.5x3x=1.75
4、X32=65 意图：课前三分钟作为每节课的一个教学常规环节，坚持每节课前三分钟让学生多练教学中的重点知识，计算题等，通过不断练习巩固所学知识的重点，强化学生的计算能力。一、情境引入，激发兴趣1、展示（1）我镇的建设：大朗广场、体育馆、松佛路等等；（2）北京新貌：鸟巢、水立方、长城、市容卫生、公路建设、绿化建设等市政建设成就图片和数据。意图：课前让学生亲自拍摄或上网查找有关本镇、北京的重点建筑物，先让学生感受国家的巨大变化，落下设问。2、互动：让学生观看图片时感悟我国的经济建设日新月异，纳税教学设计概要4/14 人民生活的不断提高，基础建设全面展开等等。3、思考：（1）我国、我镇基础建设全面展开
5、，这些设施的费用是从哪儿来？（这些设施的费用都是政府投资的，是国家出钱建设的。）（2）国家的钱又是从哪儿来的？（国家的财源主要来自税收。）导出课题纳税 意图：数学课程标准指出：要让学生在现实的情境中体验和理解数学。数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设有助于自主学习、合作交流的情境。所以我引用本镇、北京的重点建筑物的情景导入，让学生在欣赏中感受和体验所学的内容与生活紧密联系，在生活中数学无处不在。学生学习兴趣高。二、引导探究，学习新知1、学生自由说说纳税的有关认识、调查情况。2、学生带着问题自学课本P98 页。（课件示问题）（1）什么是纳税？为什么要纳税？（2）
6、有哪些纳税项目？（3）什么是应该纳税额，什么与什么的比率叫税率？3学生讨论、交流得出结论。（1）纳税的意义：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等军事。纳税教学设计概要5/14(2)税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。(3)缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率。应纳税额 100=税率(板书)各种收入4说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?并说出每个税率的含义?（1）文具店 2007 年全年的销售额是44 万元，按销售额的
7、 5缴纳增值税 2.2 万元。(2)好彩宾馆 2006 年上半年营业额是840 万元，按营业额的 4向国家缴纳营业税336 万元。5学习例 5，探讨求应纳税额的方法。(1)学生小组探讨。(2)小组汇报。（学生说说怎样运用百分数的知识求出应纳税额）（3）归纳求应纳税额的方法：各种收入（营业额、增值额。）税率=应纳税额（营业税、增值税。）6、试练：P102 页第 4 题：李老师为某杂志审稿，审稿费为200元。为此她需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？意图：学生课前已预习、调查了有关的纳税知识，但较复杂，学生较难理解。创设纳税教学设计概要6/14 情景后让先学生自主阅读课本，理顺
8、纳税有关的知识，应纳税额和税率的含义，再通过具体的事例深化对纳税的基本概念的理解，在此基础上放手让学生去尝试练习，掌握求简单的应纳税额的方法。这样的设计充分休现教师的引导作用，发挥学生在教学活动中的主体作用，培养了学生自主学习和解决简单实际问题的能力。三、辩识：加强对纳税的了解。个体户小王认为，我辛辛苦苦赚来的钱不容易，我不纳税，纳税是大企业的事。他说的对吗？1、讨论。2、辩析：小王的说法是错的，他没有真正认识到纳税的意义，个人劳动获得的收入超过一定的金额也需要纳税。3、老师提示：税收的种类不同，税率也不同，税率也各不相同。每种税的税率是由国家财政部门规定的。个人薪金、其他收入都需要按照法律的
9、规定缴纳个人所得税，纳税是每个公民应尽的义务，不要有纳税于我无关的错误想法，多媒体简单展示一些偷税、欠税、骗税的新闻。4、知识延伸：个人所得税的求法根据税法规定，2008 年 3 月 1 日以后，个人月工资和薪金收入在 2000 元以上的部分纳税，而在 2000 元以下的部分不需要纳税，以保护广大工薪阶层和低收入家庭的日常生活支出。国债和教育储蓄的利息收入也不需要纳税。需要纳税的部分是按规定扣除不纳税部分的余额。纳税教学设计概要7/14 练习：陈老师每月的工资为2400 元，按规定超出 2000 元的部分应按 5缴纳个人所得税。陈老师每月应缴纳个人所得税是多少元？5、探讨：作为一名小学生，我们
10、还不用纳税，但可以做些什么？鼓励符合条件的家人、朋友去纳税；外出就餐、买东西时，要发票促进商家纳税；向周围的人宣传等。意图：通过现实的事例，让学生进行辩析，加深学生对纳税的了解，明白我国每个公民都有依法纳税的义务。但税收的种类不同，税率也不同，税额的计算方法出不同，从而导出个人所得税的求法，同时培养学生的纳税意识和爱国主义思想。四、分组练习。铜牌组（后进生做）一、填一填。1、缴纳的税款叫做（），应纳税额收入与各种收入（销售额、营业额）的比率叫做（）。2、应纳税额=（）各种收入=（）税率=（）3、一家饭店 10 月份的营业额约是30 万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10 月份应缴纳营
11、业税1.5 万元。纳税教学设计概要8/14 在这里：收入是（）万元，税率是（）,应纳税额是（）万元二、做个聪明的小判官。1、纳税是每个公民自愿做的事情，想交就叫，不想交就可以不交。（）2、应纳税额与各种收入的比率叫做税率。（）三、选一选。（1）小明的爸爸每月工资2500 元，按规定收入超过2000 元部分按 5%的税率缴纳个人所得税，小明的爸爸每月应缴纳个人所得税为（）A 2000 5%B 2500 5%C（2500-2000）5%四、解决问题。1、一个汽车配件厂十月份实现增值额800 万元，如果按增值额的17%缴纳增值税，10 月份应缴纳增值税多少万元？提示:()()=增值税2.一个卷烟厂上
12、月香烟的销售额为1500万元如果按销售额45缴纳消费税，上月应缴纳消费税多少万元？3、小红的妈妈每月工资中应缴纳所得税的部分是600 元，如果按纳税教学设计概要9/14 5%的税率缴纳个人所得税，应缴纳个人所得税是多少元？4、某酒店十一月份的营业额是2200 万元，用于缴纳环境保护税的费用是 110 万元，该地的环境保护税率是多少？提示:()()=税率5、某饭店 12 月份按营业收入的3%交营业税 1350 元。这个月饭店的营业额是多少元？提示:()()=营业额6、杨叔叔所开超市6 月份的全部收入都按6%缴纳营业税，共缴纳税款 1500 元。杨叔叔的超市6 月份的营业额是多少元？银牌组（中等生
13、做）一、填一填。1、应纳税额=（）各种收入=（）税率=（）2、天山饭店五月份营业为300 万元。如果按营业的5%缴纳营业税，五月份应缴纳营业税（）万元。二、小小税务员。（填税单）征税行业税率营业额应纳税额酒店5%78 万元客运公司3%140 万元音乐茶吧10%12 万元纳税教学设计概要10/14 三、解决问题。1、一个卷烟厂上月香烟的销售额为1500 万元 如果按销售额 45缴纳消费税，上月应缴纳消费税款多少万元？2、李书记月工资2000 元，按税法规定，超过1600 元的部分按5%缴税，李书记应缴税多少元？3、一家饭店除了要交5%营业税，还要交7%的城市建设税，如果这个饭店平均每月的营业额是
14、14 万元，那么每年应交这两种税多少元？4、在股市卖股票根据成交的多少缴纳印花税。王叔叔购买40000元的股票，要缴纳印花税80 元，印花税的税率是多少？提示:()()=税率5、赵叔叔开了一家商店，按营业税的5%缴纳营业税，某月赵叔叔需缴纳款约 950 元，赵叔叔这月的营业额约为多少元？提示:()()=营业额6、如果工资收入超出2000 元的部分按5%的税率缴纳个人所得税，王叔叔每月要缴纳个人所得税10 元。王叔叔每月的工资是多少元？提示:先求要扣税的部分7、一家饭店为了逃避纳税，经常不给顾客开发票。经工商部门检查，这家饭店少缴纳营业税3 万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店有多少万元
15、营业额没有纳税？纳税教学设计概要11/14 金牌组（优生做）一、填一填。1、天山饭店五月份营业为300 万元。如果按营业的5%缴纳营业税，五月份应缴纳营业税（）万元。2、某商场上月营业额是420 万元，按 4%的税率缴营业税，商场上月应交营业税（）万元，税后余额是（）万元。二、小小税务员。（填税单）征税行业税率营业额应纳税额酒店5%78 万元客运公司3%42 万元音乐茶吧12 万元12 万元三、解决问题。1、星火书店月营业额是18000 元，如果按营业额的4%缴纳营业额，该书店本月应缴纳营业税2、王叔叔一次劳务报酬所得税为2500 元，按照规定减去800 元后的部分按20%的税率交纳个人所得税
16、。他应缴纳多少元的个人所得税？3、一家饭店除了要交5%营业税，还要交7%的城市建设税，如果这个饭店平均每月的营业额是14 万元，那么每年应交这两种税多少元？纳税教学设计概要12/14 4.某酒店十一月份的营业额是2200万元，用于缴纳环境保护税的费用是 110 万元，该地的环境保护税率是多少？5、如果工资收入超出2000 元的部分按 5%的税率缴纳个人所得税，王叔叔每月要缴纳个人所得税10 元。王叔叔每月的工资是多少元？6、银都酒店 2008 年第一季度营业额按5%纳税，税后余额为 114万元。银都酒店第一季度纳税多少万元？7.某饭店 12 月份按营业收入的3%交营业税 1350 元。这个月饭
17、店的营业收入是多少元？8.百货大楼 1 月份的营业额是2480 万元，纳税后还剩下2356 万元，求纳税的税率是多少？9、赵叔叔开了一家商店，按营业税的5%缴纳营业税，某月赵叔叔需缴纳款约 950 元，赵叔叔这月的营业额约为多少元？10、一家饭店为了逃避纳税，经常不给顾客开发票。经工商部门检查，这家饭店少缴纳营业税3 万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店有多少万元营业额没有纳税？意图：我们教学立足课堂，关注学生身心发展规律，促进课堂教学“扎实、高效”，但往往老师满堂罐的教学模式，让中下生吃不消，优等生得不到拓展。我们要严把教学关，坚持向40 分钟要质量，就必须切实减轻学生课业负担，课堂
18、中少讲精讲。新授中我只设计了15-20 分钟的教学，留给更多的时间和空间给学生练习，练习中集中坐在铜牌组的同学旁，让他们在课堂中巩固新知。金银牌组的同学们自已做，纳税教学设计概要13/14 有疑维难先讨论，再不懂找小组长，小组解决不了找老师。这样的课堂练习不仅尊重学生的智力非智力因素的差异，调动学生学习积极性，更提高学生的学习能力，抓重点的过关，切勿大搞图省事，面向全体学生，积极辅导学习困难学生，优化课堂教学，解决课堂效率低下等问题。提示：练习不一定学生能全部完成，剩下的课后完成也行。五、课堂回顾：1、学了什么？有什么收获？（时间多的可以解决练习中多出错的题。）2、老师：如果没有纳税，国家就筹集不到必要的资金为大家办事。因此，我国宪法规定每个集体和公民都有依法纳税的义务。希望同学们长大了争当纳税先锋，为祖国的繁荣贡献力量！六、板书设计纳税应纳税额 100=税率(板书)各种收入各种收入（营业额、增值额。）税率=应纳税额（营业税、增值税。）作者:陈桂玲纳税教学设计概要14/14 单位：东莞市大朗镇中心小学