《七年级信息技术上册第二课从因特网获取信息(第1课时)教案苏教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级信息技术上册第二课从因特网获取信息(第1课时)教案苏教版.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品教案可编辑信息获取与管理教学课题信息获取与管理课型新授本课题教时数3 本教时为第1教时备课日期教学目标：知识与技能：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行加工、存储的方法；养成良好的习惯。过程与方法：通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学生讨论的基础上作一定的总结。情感态度与价值：用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分。教学重点、难点：信息获取过程的分析和确定信息获取方案教学方法与手段：讲授法、讨论法教学过程：教师活动学生活动设计意图复习：1、五次信息技术革命2、信息技术的发展趋势（人性化、大众
2、化）本节内容是江苏科学技术 出版社出版的 初中信息技术的第一章第二节内容，是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。本节内容 的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学导入新课一、从书中小故事引入，如何有效的获取信息。二、从一个简单的例子来分析信息获取的一般过程：三、剖析信息获取的各个环节定位信息需求（准确），表现在以下几个方面：综合实践：实践 1：以“我要自己装电脑”作为范例，描述整个信息获取的过程。获取不超过5000 元个人电脑的配置信息围绕信息获取过程，从各个环节精品教案可编辑信息的时间范围信息的地域范围信息的内容范围即：获取什么时间什么地点
3、的什么样的信息选择信息来源比较各种信息来源的类型，例子，优缺点。对信息来源进一步细分。确定信息获取方法信息来源不同，获取的方法也不同评价信息评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效性等。不成功：调整过程重新获取信息。的具体要素分析入手,呈现信息获取的一般过程示意图。实践 2：国庆长假快到了，大家可能有机会外出旅游了。请根据兴趣，完成一个57 天的“国庆外出旅行计划”的设计。请做出一个详尽的计划，包括整条线路的时间、地点、住宿、花费，并说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果。习当中。计划授课课时为1 学时。授后小记：在这节课的最后，我给学生布置了综合实践任务，有两个选择，一是制定旅游计划书，二是配置电脑，大部分同学选择前一个内容，能根据获取信息一般方法的四个步骤做出计划，部分同学没有按要求做出来，原因是没有积极性，或是异想天开，不符合实际，希望在上机时能根据自己的计划书，找到相关内容。授课日期