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1、培训学分管理办法一、目的建立有效学习激励机制，提高员工的积极性，鼓励和帮助全体员工在掌握本职工作所需的知识、技能、态度的同时，更进一步地提高整体素养，使员工培训成为各公司、各部门的日常工作，促进公司战略目标的实现。二、适用对象公司全体干部和员工三、适用范围公司及各部门组织的各类培训，包括总公司组织的各类培训、各公司部门组织的内部培训（包括岗前培训、管理培训、企业文化培训、员工职业化培训、技术类培训）。四、原则：系统性：全方位考虑总公司对人才的需求情况及员工的职业发展。主动性：鼓励员工自学，参加各种提高性培训阶段性：根据不同层级对培训要求不同五、职责：1、各级管理者需要负责引导下属员工获得公司规
2、定学分；2、公司高层管理人员（参加外派培训的人员）在公司要求下，有义务对公司员工进行相应培训，中高层人员有义务进行部门内人员培训；3、公司根据内部员工的授课水平，可选拔内部讲师，负责所专长领域的课程讲授，内部讲师有义务完成培训部安排课程；4、外部培训师的筛选由培训部进行调查、分析，进行筛选，以保证授课质量，控制培训成本；5、培训部负责每月学分统计，并于下月10 日前公报，根据情况颁发相应证书；6、培训部负责评定学员应得学分，有争议的学分培训部组织召开会议评定；7、各公司、部门负责组织者和讲师协助学分管理工作的开展。六、每人每年的学分标准层次人员及格达标线优秀一高层管理人员（副总、厂长）80 分
3、95 分或更多二中层管理人员（副厂长、主任、主管）70 分90 分或更多三办公室员工、一线基层管理人员、班长65 分80 分或更多四组长、骨干人员、技术人员、特殊岗位人员60 分70 分或更多五除以上人员以外的其他人员50 分60 分或更多七、得分项目及分值细则（见附表）八、学分的结果应用1、绩效工资挂钩管理层（1-2 级），每个月培训学分不足10 分者，每差 1 分扣除工资 10 元的管理津贴作为处罚；3-5 级的员工，月培训得分不足3 分者，每差 1 分扣除 5 元绩效工资作为处罚；2、优秀嘉奖中、高层管理人员，办公室及班组长3 个层次中的员工本年度学分累计达到优秀且分别位列该层次第一名的
4、可分别获得公司授予的“学分优秀奖”的奖状和奖金。3、员工的业绩评估业绩评估受学分高低的间接影响九、实施细则1、内部讲师的待遇，公司内部讲师规定一年一聘，根据培训内容和时间，每次培训可享受20元课时的培训津贴，每课时按1 小时计算；2、培训学分制推行后，培训部作为责任部门，将为每位员工建立员工个人培训学分档案及时登记每个人取得的学分；3、为规范培训学分的获取，各部门内部培训要求培训组织者在每次培训之前必须将培训课程大纲、课件、试卷等资料提交到培训部备案，否则将不计算学分；4、每次内部培训结束后，组织者在培训结束后2 个工作日内将参加培训人员的培训签到表、培训总结和心得、测试成绩等送交培训科；5、
5、培训科工作人员收到培训资料后，查阅、核实后给予评定学分；6、学分的登记周期为每年112月，培训科工作人员每月月底统计每位员工获得培训的学分，并按季公布，如有异议，可在公布后一周内提出。7、参与外部组织培训经培训部认可的培训，外出培训前，告知培训科做好备案，回来后需携带相关培训证明，由培训部根据细则给予评分；8、参加其他提高自身素质的学习，由本人在结束通过后带证件到培训部进行登记；9、该管理办法解释归培训部，并在执行中不断完善修改。附表：1、得分项目及分值细则2、培训工作流程3、员工个人培训学分档案4、员工培训需求调查表5、部门培训申请表6、员工外派培训申请表7、讲师授课效果评估表附表：得分项目
6、与分值细则（每课时按1 小时计算）序号项目得分条件分值附加分获得条件分值1 公司安排的各项培训全程参加5 分次结合本职工所撰写的 培 训 心 得 体 会（不少于300 字）2 分篇2 部门内部各类培训每周开展一次内部培训（2 课时）5 分次部门培训考核合格率 70以上2 分次3 外派培训参加外界的各类培训，提交总结，利用公司资源的还需开设课程和提交完整的学习报告、培训教材及培训证书3 分次学习报告或总结被华明网站刊登1 分篇4 职业资格参加国家许可机构或公司内部的职业资格培训或考核，与职业提升相关，取得职业资格证书的5 分次利用公司资源提交完整的学习报告1 分证书5 外部培训每年参加国家规定的
7、认证再教育（会计证、审计证、五大员证、安全员证、特种作业人员培训证）3 分次提出工作中的合理化建议并被重视、采纳的1 分次6 撰写文章并向其他报刊或华明网站投稿撰写文章投稿被报刊征用刊登3 分篇注：不包括摘录文章撰写文章投稿被华明网站征用2 分篇采编简讯，被培训部征用1 分篇7 担任内部培训师（1 小时以上）为公司内部培训担任培训师且提供新教案、讲义、试卷及答案10 分课被评为年度优秀讲师5 分次传授重复课程5 分课使用现有标准教材为公司内部培训担任讲师3 分课8 传帮带担任新员工或调岗员工导师（技术师傅），且合格转正，由主管出示证明2 分人对新员工进行岗位技能操作培训2 分人9 各类组织活动活动内容应积极向上，有利于促进团队建设，企业文化发展1 分次活动发起人附加1 分次自发参加提高业务技能的学习并有书面记录（1 小时以上并确认）1 分次任每次活动主持人或发起人可附加1 分次10 提交案例编写业务、生产、管理等培训案例，并被培训部采用2 分篇培训运作流程受训员工部门负责人培训科人力资源部提出培训需求汇总成部门培训计划编制年度培训计划审批填写申请表选派受训人员发布培训通知审批组织培训接受培训提交培训总结或参与测试评定学分所有资料归档是否不合格合格评估培训工作实施培训提交考评资料