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1、七年级语文试题第 1 页 共 6 页20192020 学年度第二学期期末考试七年级语文试题注意事项：1本次考试时间为120 分钟，卷面总分为120 分。考试形式为闭卷。2本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。3答题前，务必将姓名、学校、班级和准考证号填写在答题卡上相应位置。一、积累与运用（29 分）1古诗文名句默写。（8 分）（1）万里赴戎机，。（木兰诗）（2），一览众山小。（杜甫望岳）（3），凭君传语报平安。(岑参逢入京使)（4）商女不知亡国恨，。（杜牧泊秦淮）（5）不畏浮云遮望眼，。(王安石登飞来峰)（6）予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐爱莲说）（7）陆游游山西村一诗
2、中“，”两句写出了路疑无而实有、景似绝而复出的境界，蕴含着生活的哲理。2阅读下面的文字，按要求答题。（4 分）历史的星空，因杰出人物而光辉灿烂。邓稼先是一位xi n（）为人知的科学家，他始终站在科学研究的第一线；叶圣陶既是一位躬（）行君子，又能学而不厌，诲人不倦；杨利伟的太空一日充满喜悦，但归途却惊心动p（）；斯科特等人虽然失败并牺牲，但却显示了坚忍不拨、勇于探索的崇高精神。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（3 分）（2）语段画线句中有一错别字，找出并改正。（1 分）3下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（2 分）A受寒流不断南下的影响，今年的春天姗姗来迟。B语文课上，老师讲了一个幽默的故
3、事，同学们都忍俊不禁。C为了在考试中取得好成绩，我不耻下问，经常向老师请教问题。D叶圣陶先生重视语文，追求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁。4下列句子没有语病的一项是（2 分）A由于盐通高铁的建成，将使盐城市进入高铁时代。B“上合组织”青岛峰会，于2018 年 6 月 9 日顺利举行。C有无端正的学习态度，是一个孩子取得好成绩的关键。D央视朗读者热播的原因，是其新颖独特的形式造成的。七年级语文试题第 2 页 共 6 页5下列说法不正确的一项是（2 分）A铭，古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。B唐宋八大家是指唐朝和北宋有名的八位散文作家，如韩愈、欧阳修、王安石等。C 最后
4、一课通过小弗朗士的所见所闻与内心感受，深刻地表现了法国人民的爱国主义情感。D从结构上说，短语主要包括：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。如：“我的祖国”就是并列短语。6名著阅读。（5 分）（1）他来自农村，在他拉上租来的洋车之后，立志要买一辆车，做一个独立的劳动者，在经过“三起三落”之后，这个愿望终于完全破灭，最后自甘堕落。上段文字里的“他”是老舍名著中的主人公。“他”第二次买车的钱是被（人名）敲诈走的。（2 分）（2）阅读名著选段，结合相关情节填空。（3 分）尼摩船长所写的那几个字令我振奋不已。我稀里糊涂地竟然来到了这个消失的大陆的一个山头上！我竟然能够用手去抚摸这十几万年前
5、的地质时期的废墟！我甚至能够在先民曾经走过的地方行走！我脚上那沉重的铅靴踩碎了传说时代的动物的骸骨，而那些现已炭化了的树木，当年曾经为这些动物遮阳避雨！文段中“尼摩船长所写的那几个字”是。这段文字选自（人名）写的海底两万里，他们乘坐的是“”号。7综合实践活动。（6 分）黄海中学七（1）班举行“我的语文生活”学习活动，请你参与。【正眼看招牌】下面三幅招牌存在用字不规范的现象。请任选一幅，加以改正。（2 分）A B C 我选图，图中字改成。【拟写广告词】七年级教学楼后栽种了一片草坪。初春，“草色遥看近却无”，给孩子们带来美的享受。想不到几个月后，草坪上出现了很多清晰的脚印。为了劝阻这一不文明的行为
6、，请写一句广告词。（至少运用一种修辞手法）（2分）七年级语文试题第 3 页 共 6 页【名联对对碰】结合你了解的对联知识，为上联选择最合适的下联。（2 分）济南大明湖联:四面荷花三面柳，_。A.万家忧乐到心头 B.白铁无辜铸佞臣 C.一城山色半城湖 D.一片孤城万仞山二、阅读理解（41 分）（一）阅读下面这首诗，完成第89 题。（4 分）田家即事利 登小雨初晴岁事新，一犁江上趁初春。豆畦种罢无人守，缚得黄茅更似人。【注】岁事：农事。江上：江边的田。黄茅：黄草扎成的人。8用自己的话解释“缚得黄茅更似人”的原因。（2 分）9这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2 分）（二）阅读下面文言文，完成101
7、4 题。（16 分）河中石兽纪 昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹二小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石至半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，
8、不知其二者多矣，可据理臆断欤？10解释下列加点词的意思。（4 分）（1）阅十余岁（2）是非木杮（3）转转不已（4）遂反溯流11用“/”为下面句子划分朗读停顿，限一处。（2 分）尔 辈 不 能 究 物 理12.翻译下列句子。（6 分）（1）沿河求之，不亦颠乎？（2）如其言，果得于数里外。七年级语文试题第 4 页 共 6 页（3）斯是陋室，惟吾德馨。（陋室铭）13结合文章内容，概括老河兵寻找石兽的方法。（2 分）14你从这篇文章中得到了怎样的启示？（2 分）（三）阅读下面文章，完成1516 题。（6 分）人生因阅读而气象万千陈 凌每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史画面总会被人提起：1940
9、 年 10 月 22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有 3 名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义
10、，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”。书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。不能与书籍独处，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁锢心灵；浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋，让人生气象万千。有人以为，读书太多，容易脱离生活。其实不然，读书并不是要逃离这个世界，
11、而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。15本文的论点是什么？（2 分）16第段的论证方法是什么？简要分析其作用。（4 分）七年级语文试题第 5 页 共 6 页（四）阅读下面文章，完成1720 题。（15 分）槐花飘香申 琳小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回满村飘着槐花香的故乡。故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户
12、人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、梨最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜的、淡淡的清香。槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅，说了句，“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。槐花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包
13、或是外套一路走回家，就像手里转着一个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就从舌尖甜到心底边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨房问上一句“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗
14、站在灶台前。开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜，调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口那棵背靠
15、着吃饭的槐树吗？”三十多年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边七年级语文试题第 6 页 共 6 页有棵槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得满树洁白在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我会静静地
16、站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。17“槐花香”香在何处？请简要概括。（3 分）18阅读选文，按要求回答问题。（6 分）（1）好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶台前。（分析句中加点字“咽”的表达效果。）（2）一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。（从修辞手法的角度赏析这句话。）19文章第段的作用是什么？（2 分）20下列语句蕴含的情感有何不同？（4 分）【甲】我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那远隔千里的故乡。【乙】在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（紫藤萝瀑布）三、写作（50
17、 分）21 阿长买来了山海经，让鲁迅终生感激怀念；老王送来鸡蛋香油，让杨绛总是不安愧怍；芳香繁茂的紫藤萝，让宗璞明悟生活真谛；艰难生长的小桃树，让贾平凹追求理想幸福请联系自己的经历，以“我与的一段往事”为题写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于 500 字；（4）不得出现真实的地名、校名和人名。七年级语文试题第 7 页 共 6 页七年级语文参考答案及评分标准一、积累与运用（29 分）1（8 分，每空1 分，错字漏字不给分）（1）关山度若飞（2）会当凌绝顶（3）马上相逢无纸笔（4）隔江犹唱后庭花（5）自缘身在最高层（6）濯清涟而不妖（7）山重水复疑无路，柳
18、暗花明又一村2（4 分，每空1 分）g ng鲜魄拨改为拔3（2 分）C 4（2 分）B 5（2 分）D 6（1）（2 分）骆驼祥子孙侦探（2）（3 分）亚特兰蒂斯儒勒?凡尔纳（或“凡尔纳”）诺第留斯（或“鹦鹉螺”）7【正眼看招牌】（2 分，任选一副图作答即可）示例 1：我选A 图，图中洒字改成酒；示例 2：我选B 图，图中拖字改成托。示例 3：我选C 图，图中混沌字改成馄饨。【拟写广告词】（2 分，要求有一种修辞手法）示例 1：小草青青，踏之何忍？示例 2：小路静静绕，小草微微笑。示例 3：留小草三分春色，还人间一片爱心。（修辞 1 分，内容1 分）【名联对对碰】（2 分）C 二、阅读理解（4
19、1 分）（一）（4 分）8（2 分）农民忙于春耕无人看守豆畦。9（2 分）作者描写农村春耕的情景，表现对农村生活的喜爱之情。（或“表现对农民勤劳与智慧的赞美”；或“表现对农村风光的喜爱之情”）（答对任何一点得全分）（二）（16 分）10（4 分，每空1 分）经过，经历这停止于是11（2 分）尔辈/不 能 究 物 理12（1）顺流而下寻找它们，难道不荒唐吗？（2 分）（2）（人们）依照他的说法（去做），果然在（上游）几里开外找到了（石兽）。（2 分）（3）这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。（2 分）13（2 分）老河兵寻找石兽的方法是：向上游寻找石兽。14（2 分）示例：实践出真知
20、；实践是检验真理的标准。不能根据某个道理就主观臆断，要遵循事物的客观规律；不能片面地看待事物，要注意理论联系实际。（答对七年级语文试题第 8 页 共 6 页一点得全分）（三）（6 分）15（2 分）人生因阅读而气象万千。（或“既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。”）16举例论证（或“例证法”；或“事实论证”；或“摆事实”）（2 分）举曾国藩一生饱览群书，但依然认为自己天文和算学“毫无所知”是可耻的事例，（1分）证明人生需要阅读的观点，从而证明中心论点（1 分）。（四）（15 分）17（3 分，每点1 分）槐花香，香在枝头；槐花香，香在嘴里；槐花香，香在田间。
21、（或“枝头；嘴里；田间”）18（6 分）（1）“咽”是吞咽的意思，（1 分）这里运用动作（细节）描写生动地写出孩子对槐花蒸菜强烈的渴望与喜爱之情。（2 分）（2）运用比喻的修辞手法，（1 分）将槐花比作雪花，生动形象地写出槐花的繁茂与美丽，（1 分）表达作者对槐花的喜爱之情。（1 分）19（2 分）点出描写对象，（1 分）奠定全文的感情基调，（1 分）并引出下文的回忆。（1 分）（答对两点给全分）20（4 分）甲：我对槐花的喜爱与眷恋，对故乡及童年生活的怀念。（2 分）乙：感受到生命永恒的价值，精神振奋鼓舞。（2 分）三、写作（50 分）评分标准：一类卷（45-50 分）：切合题意，创意表达；
22、思想健康，感情真挚；中心突出，内容充实；语言流畅，条理清楚；文体明确规范。二类卷（38-44 分）：符合题意；思想健康，感情真实；中心明确，内容较具体；文字比较通顺，条理清楚；符合文体要求。三类卷（30-37 分）：基本符合题意；思想健康，感情真实；中心大致明确，内容大致具体；文字大致通顺，条理比较清楚；符合文体要求。四类卷（20-29 分）：基本符合题意；思想健康，感情基本真实；中心不够明确，内容不够具体；文字不够通顺，条理不够清楚；答题符合文体要求。五类卷（20 分以下）：不合题意；感情虚假；中心不明确，内容不具体；文字不通顺，条理不清楚；不符合文体要求或者不成篇。注意事项：（1）书写认真规范，美观大方，加1-3 分；字迹潦草，难以辨认，扣1-2 分。（2）不足 500 字者，每少50 字扣 1 分；未完篇且不足400 字，评四类卷及以下。（3）错别字每2 个扣 1 分，重复不计，最多扣3 分。