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1、四年级数学简便计算：方法归类这篇四年级数学简便计算：方法归类，是#特地为大家整理的，希望对大家有所协助！一、交换律（带符号搬家法）当一个计算题只有同一级运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时，我们能够“带符号搬家”。适用于加法交换律和乘法交换律。例：256+78-56=256-56+78=200+78=278 450950=450509=99=81 二、结合律（一）加括号法1.当一个计算题只有加减运算又没有括号时，我们能够在加号后面直接添括号，括到括号里的运算原来是加还是加，是减还是减。但是在减号后面添括号时，括到括号里的运算，原来是加，现在就要变为减；原来是减，现在就要变为加。（即在加减
2、运算中添括号时，括号前是加号，括号里不变号，括号前是减号，括号里要变号。）例：345-67-33=345-（67+33）=345-100=245 789-133+33=789-（133-33）=789-100=6892.当一个计算题只有乘除运算又没有括号时，我们能够在乘号后面直接添括号，括到括号里的运算，原来是乘还是乘，是除还是除。但是在除号后面添括号时，括到括号里的运算，原来是乘，现在就要变为除；原来是除，现在就要变为乘。（即在乘除运算中添括号时，括号前是乘号，括号里不变号，括号前是除号，括号里要变号。）例：51017 3=51（173）=51051=10 1200484=1200（484）
3、=120012=100（二）去括号法1.当一个计算题只有加减运算又有括号时，我们能够将加号后面的括号直接去掉，原来是加现在还是加，是减还是减。但是将减号后面的括号去掉时，原来括号里的加，现在要变为减；原来是减，现在就要变为加。（现在没有括号了，能够带符号搬家了哈)（注：去括号是添加括号的逆运算）2.当一个计算题只有乘除运算又有括号时，我们能够将乘号后面的括号直接去掉，原来是乘还是乘，是除还是除。但是将除号后面的括号去掉时，原来括号里的乘，现在就要变为除；原来是除，现在就要变为乘。（现在没有括号了，能够带符号搬家了哈)（注：去掉括号是添加括号的逆运算）三、乘法分配律1.分配法 括号里是加或减运算
4、，与另一个数相乘，注意分配。例：45（10+2）=4510+452=450+90=5402.提取公因式注意相同因数的提取。例：3578+2235=35(78+22)=35100=3500 这里 35 是相同因数。3.注意构造，让算式满足乘法分配律的条件。例：4599+45=45 99+451=45（99+1）=45100=4500四、借来还去法看到名字，就知道这个方法的含义。用此方法时，需要注意观察，发现规律。还要注意还哦,有借有还，再借不难。例：9999+999+99+9=10000+1000+100+10-4=11110-4=11106五、拆分法顾名思义，拆分法就是为了方便计算把一个数拆成
5、几个数。这需要掌握一些“好朋友”，如：2 和 5，4 和 5，2 和 25，4 和 25，8 和125等。分拆还要注意不要改变数的大小。例：3212525=8412525=（8125）（425）=1000100=100000 12588=125（811）=1258 11=1000 8=8000 3625=9425=9（425）=9100=900 综上所述，要教好简便计算，使学生达到计算的时候又快又对，不但准确无误，方法还很合理、样式灵活的要求。首先要求教师熟知相关内容并绰绰有余，其次对教材还要像导演使用剧本一样，都有一个创造的过程，做探求教法的有心人。在练习设计上除了做到内容要精选，有层次，题形多样，还要有训练智力与非智力技能的价值。