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1、小学语文五年级下册第五单元测试卷第一部分积累与运用一、把下列词语补充完整，并选两个词语说一段话。（6 分）理直气（）完（）归赵负（）请罪战无不（）同心（）力自有（）用（）不自胜天造地（）选两个词语，写一段话：二、根据典故或书名写出相关人物。（6 分）景阳冈打虎：草船借箭：渑池之会：大闹天空：史记：水浒传：三国志：西游记：用两个成语评价一下上面某个人物：、三、补充歇后语，再选其中一句写话。（4 分）猪八戒戴花武松看鸭子四、仿写句子。（6 分）1、老师的话语如春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。（仿写比喻句）妈妈的话语如2、诸葛亮借箭。（扩写句子）3、秦王我都不怕，更不会怕廉将军！（改成反问句）五、
2、你课外读过哪些名著，请你推荐一本并写写你的推荐词。（4 分）六、三国演义是我国古典长篇小说，作者在人物塑造方面，为了突出人物的某一个特点，通过夸张、对比、烘托等手法，把这一特点发展到极致。请你选择一个自己喜欢的人物，说说你的理解。（4 分）第二部分阅读与感悟七、阅读片断，回答问题。（22 分）曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。天渐渐亮了
3、，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大红有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”1、“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”请你结合这句话分析一下曹操的性格特点。（4 分）2、文段选自三国演义，请你再写出三个出自这部小说的典故名称。（6 分）、
4、3、联系上下文，写出诸葛亮借箭为何要带上鲁肃？（4 分）4、从选段中，找出诸葛亮能成功借箭的原因的句子，把句子用横线找出来，再写出为什么要这样做。（4 分）5、假如你是鲁肃，向周瑜汇报并听到他叹息的话语后，你会对周瑜说什么？（4 分）八、阅读短文，回答问题。（18 分）刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，可是都没有见着。冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人
5、才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行，到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开。诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老
6、师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！”1短文选自我国著名长篇历史小说，作者是。可以用这部小说中 的 一 个成 语“”作 为 本文的题 目。你 还 知道 出 自这 部 小 说的 成 语有：“”、“”、“”。（6 分）2分析下面的比喻句。（4 分）他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。这句话把比作。我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！这句话用比喻。3刘备拜访诸葛亮的目的是（3 分）4、刘备请出诸葛亮的成功之处在哪里？你觉得刘备是一个怎么样的人？（5 分）第三部分作文任选一题作文：1、我最喜欢的一部名著；2、阅读（填写历史人物）