《部编版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案(含两套题)(20200818092356).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学六年级语文上册第八单元第24课《少年闰土》课后作业及答案(含两套题)(20200818092356).pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1/10部编版小学六年级语文上册第八单元第24 课少年闰土课后作业及答案1.结合语境，拼读音节，写出正确的词语。我们家在郊外。有一天，一只 c w i（）忽然跑进我家 ch f ng（）。我戴上手套想要b zhu（）它。没想到 l ng l（）的它很敏捷，身子一扭，就从我的ku（）下cu n（）了出去。2.下列加点字读音不正确的是（）。A.秕谷（b）B.獾猪（hu n）C.祭祀（s）D.鹁鸪（b）3.按要求完成句子练习。（1）他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。“他们”是指，“院子里高墙的四角的天空”是指，“只”表达了“我”。下面对这句话的理解不正确的是（）。A.这句话表现了“我”对
2、闰土那种丰富多彩的生活的向往B.这句话表达了“我”对整天关在高墙深院里，不能广泛接触大自然的不满C.这句话说明“我”与往常朋友过的是富裕生活，看不起穷困的闰土（2）下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（），2/10那鸟雀就罩在竹匾下了。根据课文内容在括号里填上恰当的动词。这些动词刻画了一个的闰土。看到下面的动词，你想到了什么？请至少运用三个动词将一件事的过程写清楚。掐剥捏咬夹洗掰扔_ _ 4.阅读课内片段，完成练习。“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦
3、的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。“他不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。（1）根据片段内容判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“”。猹是一种小狗，专门吃西瓜。()3/10“西瓜有这样危险的经历”是指：獾猪、刺猬和猹经常咬瓜。农民要细心保护，才有好收成。()（2）片段中有不少词语不太常见，请你把它们换成另一个常见
4、的词语。便是（）素（）如许（）（3）读第六自然段，我们能从中体会到“我”对少年闰土的之情。（4）闰土讲的这件事很有意思，我可以给这一部分内容取个小标题：。5.阅读课外片段，完成练习。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作（），而且加上了（）；眼睛也像他父亲一样，周围都（），这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶（），身上只件（），浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却（）而且开裂，像是松树皮了。（1）请将下面词语或短语填入文中的括号里。（填序号）破毡帽灰黄肿得通红又粗又笨
5、很深的皱纹极薄的棉衣（2）课文描写的是少年闰土，上面的片段描写的是中年闰土。为什么同一个人前后的形象会发生如此大的变化呢？请你利用课余时间读一读鲁迅的故乡，从中找出答案。4/106.小练笔。课文中有两处对闰土外貌的描写，刻画了他可爱的形象。请你也仿照课文的写法，抓住一位同学的特征，描写其外貌。如果能从语言、动作等方面对该人物进行更细致的刻画，那就更好了。写完后让你的小伙伴猜猜他（她）是谁。其间有一个十一二岁的少年，项带银图，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。参考答案1.A 2.刺猬厨房捕捉伶俐胯窜3.（1）“我”往常的朋友“我
6、”和往常的朋友生活的非常狭窄的天地感到不满C（2）扫支撒拉聪明能干示例：剥荔枝时，我们先找到隐藏在表皮纹理中的一条线，顺着这条线掐开一条缝，然后用手指夹住裂缝的两端轻轻一捏，再一掰就开5/10了。4.（1）（2）示例：就是向来如此（3）羡慕和钦佩（4）看瓜刺猹5.（1）（2）因为旧社会的黑暗，中年闰土不得不忍受多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅等各种压力。鲁迅是以闰土的变化，在向罪恶的旧社会发出充满血泪的控诉。6.示例：他是一个名副其实的小胖墩，眼睛大大的，两条眉毛呈“八”字形。他是一个大胃王，去年军训时，曾一顿吃了9 个大包子。他还曾创下和一个朋友合吃8 盘饺子的纪录。他从不挑食，总是边吃边说
7、：“吃饱就行！”他笑起来很像猩猩，双手放在肚子上，每笑一下，肚子上的肉就随着手上下摆动一下，真是滑稽极了！部编版小学六年级语文上册第八单元第24 课少年闰土课后作业及答案一、读下面的文段，看拼音，写字词。闰土是个 l ng l（）的孩子，他懂很多很多的东西。冬天，他在雪地里捕鸟；夏天，他就到西瓜地里管c wei（）、猹他还说猹这种小畜生的皮毛是油一般的滑,你用胡叉一刺它，它反而会从 ku（）下逃 cu n（）了6/10二、根据语境给加点字注音。1.妹妹总是赖在妈妈怀里撒（）娇。2.闰土教我在雪地里撒（）谷捕鸟。3.看着闰土送给我的礼物，我仿佛（）又看到了那个带着银项圈的少年4.闰土的父亲非常爱
8、他，怕他死去所以在神佛（）面前许下愿心，用圈子将他套住了。三、按要求完成练习。1.“我素不知道天下有这许多新鲜事”一句中，“素”是_的意思，含有“素”字的这种意思的四字词语有_、_等。2.“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。”这句话中“一望无际”的意思是，我还会用这个词语写句子：_。跟“一望无际”意思相近的词语还有_、_等。四、读句子，按要求完成练习。1.因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。（换个关联词语来表达，句意不变）_ 2.天空挂着圆月。（把句子写具体，至少增加两处）_ 3.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。“他们”是
9、指_。从“院子里高墙上的四角的天空”7/10可以看出 _。整天生活在高墙深院里的“我”，与生活在海边的闰土形成鲜明的_，这句话表达了 _ _。4.其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。这句话是对少年闰土的 _和_描写，表现了少年闰土的_。五、填空。少年闰土选自鲁迅的小说_，鲁迅原名 _ ，主要作品有小说集 _ _ _和散文集_，以及大量杂文。课文主要回忆了“我”儿时与少年闰土的交往，通过 _、_、_、_、四件事情来刻画少年闰土的形象。六、阅读课内文段，完成练习。第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（
10、）起一个大竹匾，（）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将（）在棒上的绳子只一（），那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”我于是又很盼望下雪。闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，8/10红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”1.在第二自然段中的括号里填上恰当的动词。2.“我于是又很盼望下雪”的原因是什么？_ 3.第二自然段的主要内容可以用_来概括，从文段中的一系列动词可以看出少年闰土 _ 的特点，从“稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”可以看出闰土_。4.“红的绿的都有”是说贝壳的 _多，可以用成语 _来形容；“鬼见怕也有观音手也
11、有”是写贝壳_多，可以用成语_ 来形容。5.下面对文段理解错误的一项是（）A.闰土邀请“我”夏天去他家一事，反映出了闰土的热情、天真。B.捕鸟必须得是大雪之后，因为下雪之后鸟雀没有食物吃，需要到处觅食。C.“我”和闰土一起在海边拾贝壳，“我”感受到了前所未有的快乐。6.闰土教“我”捕鸟，看似简单，其实是很讲究的，一连串动词的运用更是把捕鸟的经过描绘得生动而又具体。请你也用连续的动词写一个生活中你看到的或经历过的类似的场景吧。_ 七、妙笔生花。9/10初见闰土时，“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”这段简洁的文字把一个淳朴天真的海边农家少年的形象活灵活现地展现
12、在我们面前。请你运用这种写法，仔细观察左图，写一写这个小女孩的外貌吧！_ _ 参考答案一、伶 俐 刺 猬 胯 窜二、1.s 2.s 3.f 4.f三、1.向来素不相识素昧平生2.一眼看不到边，形容辽阔示例：夏天，一望无际的田野上翻腾着金色的麦浪，空气里弥漫着淡淡的麦香无边无际一望无垠四、1.之所以他的父亲叫他闰土，是因为闰土是闰月生的，五行缺土。2.示例：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。3.“我”往常的朋友“我”和“我”往常的朋友生活的天地非常狭窄对比“我”对自己所处环境的不满和对农村丰富多彩生活的向往4.外貌动作机智勇敢五、故乡周树人呐喊彷徨故事新编朝花夕拾看瓜刺猹雪地捕鸟海边拾贝看跳鱼儿六、1.扫 支 撒 缚 拉2.闰土说捕鸟须大雪下了才好，“我”盼望着下大雪好捕鸟。10/103.雪地捕鸟聪明能干见多识广4.颜色五颜六色形状各式各样5.C 6.示例：我两眼盯着蚂蚱，轻轻地挪动着双脚，慢慢地走过去，弯下腰，伸出双手，轻轻扑下去，把它扣在掌心。七、示例：瑶瑶正在院子里玩，红扑扑的小脸，胖墩墩的身子，头上扎着两个小辫子。小辫子朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。最迷人的是她那双大眼睛，一笑就眯成月牙儿，让人非常喜欢！