高中生物3.4细胞呼吸每课一练43浙科必修1.pdf

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1、2012 高中生物3.4 细胞呼吸每课一练43 浙科版必修1 1/6 细胞呼吸一、选择题1储藏粮食时,充加CO2或抽取空气,能延长储藏时间,主要是由于()A.抑制有氧呼吸 B.促进有氧呼吸C.抑制无氧呼吸 D.促进无氧呼吸2酵母菌的呼吸方式是()C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量C6H12O62C3H6O3+能量A B C D3人体剧烈运动时,肌肉细胞呼吸作用的产物有A酒精、二氧化碳、水、ATP B二氧化碳、乳酸、ATP C二氧化碳、水、酒精、ATP D水、二氧化碳、乳酸、ATP 4以葡萄糖为反应物进行有氧呼吸,下列说法错误的是A.产物

2、水中的氢都来自参加反应的葡萄糖和水B.产物水中的氧都来自参加反应的葡萄糖和水C.产物二氧化碳中的氧都来自参加反应的葡萄糖和水D.产物二氧化碳中的碳都来自参加反应的葡萄糖5在有氧呼吸过程中,葡萄糖被分解为丙酮酸发生在细胞的()A核糖体里B线粒体里C细胞质基质D内质网6人体红细胞无线粒体,它所需能量的来源主要是利用A葡萄糖,进行有氧呼吸 B葡萄糖,进行无氧呼吸C乳酸,进行有氧呼吸 D乳酸,进行无氧呼吸7现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液,通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如下图所示(两种呼吸作用速率相等),问:在氧浓度为a 时()A.酵母菌只进行厌氧发酵B.67%的酵母菌进行厌氧发酵C

3、.33%的酵母菌进行厌氧发酵D.酵母菌停止厌氧发酵2012 高中生物3.4 细胞呼吸每课一练43 浙科版必修1 2/6 8 下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。酶 1、酶 2 和酶 3 依次分别存在于()A线粒体、线粒体和细胞质基质B线粒体、细胞质基质和线粒体C细胞质基质、细胞质基质和线粒体D细胞质基质、线粒体和细胞质基质9向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d 四种抑制剂,下列说法中正确的是()A.若 a 能抑制丙酮酸分解,则使丙酮酸的消耗增加B.若 b 能抑制葡萄糖分解,则使丙酮酸增加C.若 c 能抑制 ATP的形成,则使ADP的消耗增加D.若 d 能抑制 H被氧化成

4、水,则使O2的消耗减少10在 a、b、c、d 条件下,测得某植物种子萌发时CO2和 O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是()A.a 条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B.b 条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C.c 条件下,无氧呼吸最弱D.d 条件下,产生的CO2全部来自线粒体11(多选)在线粒体内进行有氧呼吸的具体部位是A外膜 B内膜 C嵴 D基质12酵母菌无氧呼吸产生A mol 的二氧化碳,人在正常情况下消耗同量的葡萄糖,可形成二氧化碳()A.2/3A mol B.1/12A mol C.6A mol D.3A mol 13下列关于细胞呼吸的说法中正

5、确的是()A人在憋气时细胞呼吸停止B无氧呼吸因为分解糖类的效率低,所以释放的能量少CO2释放量O2吸收量a 10 0 b 8 3 c 6 4 d 7 7 葡萄糖酶1丙酮酸酶2CO2和H2O乳酸酶32012 高中生物3.4 细胞呼吸每课一练43 浙科版必修1 3/6 C植物无氧呼吸的产物都是酒精和CO2D人在剧烈运动时,既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸14如右表所示,6支试管含有不同的物质成分和动物组织制备物,在保温一定时间后,哪三支试管内会产生 CO2 ()A.B.C.D.15细胞呼吸过程中若有CO2 放出,则可判断此过程一定A是有氧呼吸 B是无氧呼吸C不是酒精发酵 D不是乳酸发酵二、填空题16如

6、图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化,请据图回答:(1)图中曲线QR区段 CO2生成量急剧减少的主要原因是。(2)P 点的生物学含义是无氧呼吸消失点,由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是。(3)在原图中绘出无氧呼吸产生的CO2随氧气浓度变化而变化的曲线。(4)若图中的AB段与 BC段的距离等长,说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的 CO2相比(填“一样多”或“更多”或“更少”),有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的倍。试 管号内容葡萄糖+匀浆后的细胞葡萄糖+线粒体葡萄糖+细胞质基质丙酮酸+匀浆后的细胞丙酮酸+线粒体丙酮酸+

7、细胞质基质2012 高中生物3.4 细胞呼吸每课一练43 浙科版必修1 4/6(5)在长途运输新鲜蔬菜时,常常向塑料袋中充入氮气,目的是。你认为氧浓度应调节到点的对应浓度时,更有利于蔬菜的运输,试说明理由。17生物呼吸作用的底物(有机物)种类及含量的差异,会导致呼吸作用释放的CO2与吸收的 O2比发生差异,这可用呼吸商表示:呼吸商(Q),为了测定种子萌发时的呼吸商,现准备了3 只玻璃瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的蚕豆种子、10%的 NaOH 溶液、NaHCO3、清水等。1、2、3 号玻璃瓶的实验装置图所示。(1)由于发芽蚕豆种子(已消毒)的呼吸作用,1 号玻璃瓶内的气体发生了变化,使得墨滴向

8、左移动,显然瓶内气体减少了,减少的气体是_。(2)1 号玻璃瓶内的气体变化还不足以求出发芽蚕豆的呼吸商,由此还要利用2 号玻璃瓶来测定发芽蚕豆呼吸作用过程中的某一种气体的变化。请根据 1 号图及题干中的器材与试剂,说出2 号图装置与1 号图的不同之处_,以此可以测出_量。(3)若 1 号装置测出的实验数据(墨滴移动量)为X,2 号装置所测得的实验数据(墨滴移动量)为Y,则呼吸商计算式为:_如果呼吸商小于1 时,说明_。(4)为了纠正环境因素引起的实验测量误差,须设3 号装置,应对 3 号装置作何处理:_。如 3 号装置的墨滴在实验后向右移动量为Z,则氧气实际消耗量应为 _。(5)如果该发芽的种

9、子已带一定量的小叶,要了解光照强度对植物光合作用的影响,并还利用上述装置1,则需要注意:1)实 验 的 变 量 因 素 是 _;实 验 试 剂 选 用 _,理 由 是_。2)在十分合适的某光照强度条件下,实验进行一定时间,测得的实验数据(墨滴移动量)为 A,则该墨滴一定向_移动。3)如要知道较高光照强度下真正的光合作用气体变化量,还需进一步的实验操作是_。真正光合作用的变化量是_。2012 高中生物3.4 细胞呼吸每课一练43 浙科版必修1 5/6 细胞呼吸答案解析一、选择题1水果和蔬菜在储藏时,我们可以通过降低它的呼吸作用来减少有机物的分解,从而延长储藏时间。充加CO2能抑制有氧呼吸作用,抽

10、取空气,也达到了抑制有氧呼吸的目的。答案:A 2B 3D 45答案:C 解析:有氧呼吸的第一阶段,葡萄糖被分解为丙酮酸,其场所在细胞质基质。6B 78D 9D 10D解析:a 条件下仅有无氧呼吸,呼吸产物除CO2外还有酒精;b 条件下,既有有氧呼吸又有无氧呼吸,有氧呼吸消耗体积为3 的 O2,产生体积为3 的 CO2,消耗葡萄糖相对量为 0.5,无氧呼吸产生体积为5 的 CO2,消耗葡萄糖相对量为2.5。d 条件下只有有氧呼吸,无氧呼吸为0,产生的CO2全部来自线粒体。11 BCD 12本题主要考查两种呼吸的有关计算。根据反应方程式我们不能找出当酵母菌进行无氧呼吸释放 A mol 二氧化碳时正

11、好消耗A/2 mol 的葡萄糖。如果相同的葡萄糖用于有氧呼吸,根据反应方程式,我们知道1 mol 葡萄糖能生成6 mol 二氧化碳,所以A/2 mol 的葡萄糖就能生成3A mol 二氧化碳。答案:D 13人在憋气时可以进行无氧呼吸。无氧呼吸因分解糖类不彻底,所以释放的能量少。有些植物细胞无氧呼吸的产物是乳酸,如玉米的胚细胞。人在剧烈运动时因需要能量较多且体内相对缺乏氧,所以既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸。答案:D 14 B 15 D 二、填空题16解题时应注意:Q 点只进行无氧呼吸,P 点只进行有氧呼吸,A 点有氧呼吸、无氧呼吸释放的 CO2量相等,R点释放的CO2量最少,此时有利于蔬菜运输。

12、答案:(1)氧气浓度增加,无氧呼吸受抑制(2)氧浓度逐渐增大的过程中,无氧呼吸生成的CO2总量(3)所绘曲线应能表现下降趋势,并经过Q、B以及 P点在 X轴上的投影点。如图所示2012 高中生物3.4 细胞呼吸每课一练43 浙科版必修1 6/6(4)一样多1/3(5)降低氧浓度,减少有机物的消耗R 此时有氧呼吸强度较低,同时又抑制了无氧呼吸,蔬菜中的有机物消耗较少17答案:(1)氧气(2)试管中的液体应用同体积的清水种子吸收的氧气量与释放的二氧化碳气体量的差值(3)(X-Y)/X 呼吸底物中含脂肪(4)用死种子,试管中放等量的清水 X+Z(5)1)光照强度 Na2CO3 2)Na2CO3 既能为植物光合作用提供二氧化碳气体,又可以保持瓶中二氧化碳气体量不变,便于实验分析指标的单一。2)右 3)遮光一定时间,记录墨滴移动刻度 A 遮光情况下测得的数据解析:呼吸作用分解葡萄糖时,呼吸商是1;分解脂肪和蛋白质时,呼吸商都小于1,这是因为两种物质的氢碳的百分比大。实验误差有系统误差和偶然误差,前者是装置本身造成的,如本题的装置可能漏气,后者是实验操作造成的,如本题实验室温度变化可能造成误差。装置 3 就是为了纠正误差的。装置 1 测量的是氧气的量,装置 2 不可能测出二氧化碳的量,只能测出氧气和二氧化碳的代数和。

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