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1、1 20162017第二学期一年级数学下册期末考试试卷分析一、总体情况分析一年级下册期末考试并不令人满意，原本都考一百分的同学栽在这次的考试中。平均分为分，及格率为%，优秀率为%。学生考试质量分析：参加考试人数 409人总分：34252分 平均成绩：分及格人数：385人 及格率：%优秀人数：291人 优秀率：%二、试题情况分析从卷面看，可以分两大类，第一类是基础知识，通过口算、填空等完成。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都面面俱到、独具匠心，试题深入浅出。本次试卷共有三大题题。各种题型都注重了基础知识的训练，整个试卷体现“数学即生活”的理念，让学生用
2、学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。三、学生答题情况分析从学生做题情况来看，成绩不够理想。第一题，“合理选择”，共分为 5个小题，主要考查 100以内数的认识和组成、数序、数的大小比较几个知识点。其中3小题“如果 5 -6的得数是五十多，里应填怎样的一位数。”孩子们失分较严重，主要是思维跨度大，学生考虑不到。第二题，“用心填空”共分为 6个小题。主要考查 100以内数的加减法、找规律及人民币的相关知识。其中第二个小题“兔子和老鼠同时跳，兔子每次跳三格，老鼠每次跳两格，到数字（）上兔子追上老鼠。”这道题孩子们出错极为严重，学生没有理解了兔子和老鼠的起点不同，但跳的次数是相同的，多数同学认
3、为兔子跳两次就追上老鼠了，答成17，实际答案是11。第三题，“仔细解答”。这题共有 9个小题，分成三大部分。第一部分考察学生的计算能力。13小题让学生填合适的数，学生2 基本能填出来，但填最大的数思维跨度太大，一时学生想不出来，得分率低。14小题按从大到小的顺序排列，学生很容易解决。但让学生根据题意小芳要到树林去采蘑菇接着画箭头，大部分学生就按题摆的顺序画了一圈。第二部分考察学生找规律及分类与整理。学生基本做的不错。第三部分考察学生解决问题的能力。一年级的学生解决问题后，不进行答，题中写了口答，学生只写答案，就不列算式了。在提问题的时候学生误认为提什么问题都对，但题中要求提出用两个不同方法计算
4、的问题，学生未能理解提出加法解决的问题和减法解决的问题。四、取得成绩和存在问题。1、对学的知识缺乏的广度的关注，没有起到应有的作用。2、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，当时应对其加以辅导。3、对学生习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识的掌握，忽视学习习惯的养成。4、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性的思维有待于提高。五、今后的教学建议。1、学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。2、学生的基础知识掌握不够牢固，加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。3、学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我们会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。4、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心来做题目，学会理解题意，学会检查。