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1、1/21暑假新初二辅导讲义学员姓名：学科教师：年级：八年级辅导科目：语文授课日期年月日时间A/B/C/D/E/F 段主题短文两篇+山水小品文阅读学习目标1、了解一些文学文化知识，积累短文两篇中的文言实词、虚词、句式。2、了解文中所描写的自然景观特点，感受自然之美。3、把握山水小品文的阅读角度和思路。教学内容一、上次课后巩固作业复习：三峡与朱元思书复习巩固二、预习作业：“山川之美，古来共谈。”李白笔下的庐山瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”道出了其壮观豪放的气魄；杜甫笔下的泰山“造化钟神秀，阴阳割昏晓”突出了其雄伟神奇的景观；郦道元笔下的三峡“两岸连山，略无阙处”尽现了其雄奇险拔的奇景想一想
2、：你还能记得哪些描绘祖国山水的诗文？2/21一、答谢中书书复习巩固【知识梳理】文学常识南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，如吴均的与顾章节与朱元思书、陶弘景的答谢中书书都属于此类。这类作品虽没有表现积极进步的政治观点，但却以其高超的艺术笔力，创作了具有相当美学价值的精品，具有较高的鉴赏意义。书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。文言归纳四时俱备（时古义：季节今义：时间）晓雾将歇（歇古义：消散今义：休息）古今异义作者简介3/21夕日欲颓（颓古义：坠
3、落今义：消沉，委靡）古来共谈（谈古义：称赞今义：谈论）夕日欲颓（将要）实是欲界之仙都（欲界，指人间）五色交辉（辉，名词用作动词，辉映）夕日欲颓（将要）实是欲界之仙都（欲界，指人间）五色交辉（辉，名词用作动词，辉映）问题探究1、山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句）2、作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）3、作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？4、陶弘景怎样赞赏谢灵运山水诗的成就？（引原句）5、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的？6、“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？词类活用一词多义词类活用4/21巩固练习一、填空题1.
4、文学常识填空答谢中书书的作者是_，字通明，号 _。题目中的第二个“书”字的意思是_。2.解释加下划线的字词四时俱备（）晓雾将歇（）夕日欲颓（）沉鳞竞跃（）念无与为乐者（）未复有能与其奇者（）3.解释下列各组一词多义现象（1）欲：夕日欲颓（）实是欲界之仙都（）欲穷其林（）（2）与：未复有能与其奇者（）念无与为乐者（）相与步中庭（）选贤与能（）二、课文理解题1、答谢中书书中总领全文的句子是：_ 2、答谢中书书中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：_ 3、文中的静景是：_ 文中的动景是：_ 4、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：_ 5、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山
5、水，从而曲折的表达作者清高的句子：_ 6、“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？_ 5/21二、记承天寺夜游复习巩固【知识梳理】作者简介文言归纳与：相与步于中庭。（跟，向。介词）念无与为乐者。（和，连词。）遂：遂至承天寺。（于是）遂迷，不复得路。（终于）桃花源记至：遂至承天寺。（到）寡助之至。（极点）得道多助失道寡助寻：寻张怀民。（寻找）未果，寻病终。（不久）桃花源记空：庭下如积水空明。（空旷澄澈）空谷传响。（空荡荡的）三峡记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇（x ng）交横，
6、盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。一词多义古今异义6/21但：古义：只是，只不过；今义：但是，表转折关系的连词耳：古义：助词，表示限制语气，相当于“而已”“罢了”；今义：名词，耳朵。闲人：古义：不汲汲于名利而能从容留连光景之人；今义：与事无关的人户：古义：多指门；今义：住户、人家念：古义：考虑，想到；今义：纪念，思念，读盖：古义：原来是，表推测原因；今义：器物上有遮盖作用的东西。中庭：古义：院子里；今义：庭子中间。相与步于中庭：名词作动词，散步。倒装句相与步于中庭：（我们）便一起在庭院中散步。（介宾短语后置，应为“相与于中庭步”）但少闲人如吾两人者耳：只不过缺少像我们俩这
7、样的闲人罢了。（定语后置）省略句解衣欲睡：（我）脱下衣服准备睡觉。（省略主语）判断句盖竹柏影也：大概是竹子跟柏树的影子吧！（起判断作用）问题探究1、本文的构思角度是（）、托物言志、即景生情、类比象征、以物喻人2、下面对加点词解释不正确的一项是()A.念无与为乐者(思念)B.遂至承天寺(于是，就)C.怀民亦未寝(睡觉)D.相与步于中庭(共同，一起)3、下列说法有误的一项是（）A.本文写在作者贬官期间，作者在文中表达的感情与柳宗元小石潭记中的一致。B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D
8、.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。4、本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？词类活用特殊句式7/21巩固练习元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂全承寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步行中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。_？_？但少闲人如吾两人耳。1文中画线处应填的句子是_和 _。2“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是_，“藻、荇”、是指 _，此句运用了 _的修辞手法。3翻译下列句子。但少闲人如吾两人耳。_
9、4“怀民亦未寝”中“寝”的读音是_，意思是 _，成语 _中有这个字，就作这个意思讲。5文中最能表现作者自豪自慰又惆怅悲凉心境的句子是哪一句？_【例题精讲】例 1:元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。9.解释加点词的词义。晓雾将歇()月色入户()庭下如积水空明 ()但少闲人如吾两人耳()10.词的用法、意思相同的一组是（）A之：山川之美甚矣，汝之不惠B是：实是欲界之仙都问今是何世C与：念无与为乐者未复有能与其奇者8/21D寻：寻张怀民
10、寻病终11.用现代汉语写出下面句子的意思。夕日欲颓，沉鳞竞跃。译文：_ 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文：_ 12.填空。从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的_，也都有堪称点睛之笔的_。从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“_”人，答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“_”人（均填摘自文中的一个字）。例 2：（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（答谢中书书）（乙）得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧
11、潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。（柳宗元钴鉧潭西小丘记）注释：鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。嵚（qn）然：山势高峻的样子。罴（p）：棕熊。5.解释加点词。（4分）（1）五色 交辉（）（2）四时俱备（）（3）与其奇者（）（4）寻山口 西北道二百步（）6.将下面句子翻译成现代汉语。（6 分）（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3 分）译文：_（2）梁之上有丘焉，生竹树。（3 分）译文：_ 7
12、.回答问题。（6分）答谢中书书_这个字高度概括山川景色的特点，钴鉧潭西小丘记_这个词简洁9/21概括石头的特点。（2 分）两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。（4分）_ 三、山水小品文阅读【知识梳理】定义古代山水小品文是我国旅游文学的一个重要组成部分，也是我国旅游文学的滥觞。古代山水小品文是以轻快的笔调描述山水名胜，借助景物表达作者思想感情的一种记叙文。文章特征（一）写景状物，栩栩如生我国地大物博，名胜古迹、山川景物数不胜数，这为历代文人提供了绝好的写作对象。秀丽的景象加上文人卓越的才华，为我们留下了大量的文化瑰宝。（二）融情于景，动人心弦
13、古人云：一切景语皆情语。优秀的山水小品文，都是字字扣着情来描写的。写景是山水小品文的载体，抒情是文章的灵魂。在写景中借景抒情才能体现作者的写作主旨。融情与景，用景物来抒写心绪，也算是山水小品文的另一番景致吧。（三）托物言志，含蓄隽永有人说，中外山水小品文最重要的不同在于，中国文人写景，不象外国文人习惯与到自然中寻找自我，相反的喜欢将景物的特点投射到自身，因而崇拜山的沉稳，水的轻灵，大地的浑厚，天空的辽远，从而在中国的山水小品文中，有相当数量的文章，在描写美丽景色的同时，蕴涵着深刻的人生哲学。这无疑给山水小品文增加了许多魅力。（四）语言优美，妙笔生花在以上这些特点之外，山水小品文诸多的语言特色也
14、是必须提及的。如果小品文是曼妙的女子，其描写的景色就是她国色天香的姣好面容，抒发的浓情就是她风姿绰约的美丽姿态，蕴涵的哲理就是她呵气成兰的优雅气质，那么优美的语言就是她恰如其分的表现伊人的得体服饰。这其中包含准确到位的用词、变化多样的句式、不一而足的修辞手法、朗朗上口的音韵绝律。阅读方法中国古代，山水小品文作品很多。山水游记在介绍历史、地理、文化、科学知识中给人以美的享受，抒写人对自然的审美感受，具有浓厚的抒情成分。（一）把握写景、抒情和议论的关系。山水小品文因体裁本身的特点，写景状物是必不可少的。但无论哪篇山水游记，都不是纯粹地停留在写景上。作家游览山川景物、名胜古迹，往往是有感而发，把自己
15、的思想感情、审美趣味寄寓其中。所谓“言10/21为心声”，“一切景语皆情语也”(王国维人间词话)。写景与抒情在山水小品文作品中是紧密联系、不可分割的。通过议论句，寄托作者的政治抱负或借景说理，也是山水小品文作品的一个重要特点。所以这些作品中的议论句也是我们在阅读、分析时应着重理解的。山水小品文中的议论往往起到画龙点睛，揭示主题或深化主题的作用，也可用来抒发感情。山水小品文作品中，景、情、议是有机统一的。景与情往往融合在一起，情有时也通过议来抒发。景与议的关系则是：先写景，后议论(较多见)；先议论后写景；夹叙夹议。当然，有些山水小品文作品也完全不用议论。（二）把握写实与写虚的关系。记叙的真实性、
16、具体性是山水小品文的基本特色。它所记叙、描写的名胜古迹、山川大泽、人情风物基本上可以考证。人们在阅读这些作品时，会留下真实、可信和深刻的印象。但我们在阅读古代山水小品文作品时，除了理解其写实特色的一面，还应把握其写虚的一面。无论作家如何忠实于现实的自然，只要他的作品还能称为文学作品，就会含有或多或少的写虚的一面。山水小品文作品也不例外地运用想象来写虚景。山水小品文中的“景”既是现实之景，又是作者心中之景，是作者创造的艺术之景。阅读时，惟有充分展开想象，对作品中所绘之景，所叙之事，所状之物进行再补充、再创造，才能使这些作品常读常新、获得裨益。【例题精讲】例 1.晚游六桥待月记袁宏道西湖最盛，为春
17、为月。一日之盛,为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑(ku)数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨(wn)之盛，多于堤畔之草，艳冶（y）极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂（ch ng）未下，始极其浓媚。月景尤为清绝，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？春景夕岚月11/21文中有大量的记叙，描写，描绘了西湖的景物的独特之处。这部分为文章的基础，同时作者用议论和抒
18、情表明了自己独特的审美，此部分为文章的精华。你能分别找出来“基础”和“升华”吗？12/21:借景“基础”：“升华”：13/21例 2.记游白水岩苏轼绍圣元年十二月十二日，与幼子过游白水山佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可以熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭。深者缒石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水涯有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归，倒行，观山烧壮甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓矣。复与过饮酒，食馀甘，煮菜，顾影颓然，不复能寐。书以付过。东坡翁。【注】幼子过：苏轼的第三子苏过。缒：欤11解释下列句中加点的词语。(4 分)其源殆可以熟物少北，有悬
19、水百仞折处辄为潭顾影颓然12选择与“循山而东”中的“而”意义和用法相同的一项（）(3 分)A中峨冠而多髯者为东坡 B学而不思则罔C而君逆寡人者，轻寡人与 D朝而往，暮而归13将下列句子翻译成现代汉语。(2 分)雪溅雷怒，可喜可畏。14对选文理解和欣赏不正确的一项是（）(3 分)A 选文虽短，却将父子两人一整天的游览活动具体而真切地呈现在了读者眼前。B 选文以时间的推移、地点的转换为顺序，运用了记叙、描写、抒情等表达方式。C 选文善于抓住特征写景，“击汰中流，掬弄珠璧”八字，江水湍急、澄澈之态尽出。D 苏轼又被贬惠州后写了本文，含蓄表达了奇山异水也排遣不了自己内心郁闷之情。【巩固练习】有泉焉，其
20、始出石罅，涓涓然冬温而夏寒。浸为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴为大池，又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，14/21大如钱，有小 鰿鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出。至是，悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何虫也。予 既爱 兹 水 之 清 又 爱 其 出 之 不 穷 而 能 使 群 动 咸 来 依 有 君 子 之 德 焉。（选自刘基活水源记）注释
21、：罅（xi）缝隙。浸：渐渐地。潴（zh）：水停积。若耶之溪：若耶溪，在浙江绍兴市南，在若耶山下。秘书卿：秘书监的长官。鰿鱼：即“鲫鱼”。9.下列给选段中画线句所加标点正确的一项是（）（2 分）A.予，既爱兹水之清，又爱其出之不穷而能使群动咸来，依有君子之德焉。B.予，既爱兹水之清，又爱其出之不穷而能使群动咸来依，有君子之德焉。C.予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。D.予既爱兹水之清，又爱其出之不穷，而能使群动咸来，依有君子之德焉。10.下列加点字意思相同的一项是（）（3 分）A.旁出为四小池仅有敌船为火所焚（观潮）B.又东北入于湖皆 美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）C.
22、故秘书卿白野公恒来游人恒过，然后能改（生于忧患,死于安乐）D.名之曰活水源不能名其一处也（口技）11.用现代汉语翻译下面句子。（2 分）其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴。译文：“诸水族皆隐不出”的原因是“”用自己的话来说一说作者喜欢活水源的理由是。（3 分）检测 1：阅读下面的文言文，完成8-12 题.（17 分）云阳洞北小刚记赵垣自云阳洞口北行四十步，得小港。港之上芳树丛生，凉樾低荫。沿港而西，竹篱映水，古屋参差。时疏雨乍过，新笋解箨，蔷薇盛开，人语不传。惟闻山鸟唤晴，草蛙鸣动而已。村之侧有山，山有石峰如覆钟。垒石其上，若棋居然，俗名棋盘山。其峰盖庆忌塔，之址也。峰之阳不散步，下视悬崖百尺，
23、石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁初启然。遂徇崖而下，临水坐。坐甫定，忽有声自壁内出，各肖其人之声。同游人相顾错愕。始知陆士云所记小语小隐，疾语疾应，哗然呼啸，答响满野，惊疑景况，语极真也。随山东折，即港之阳。土阜隆然起者为金祝墓。其庙在港南小流水桥上。15/21呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛奔走。野老村童，其亦知勤事之酬耶？太息而返。（选自晚清文选，有删改）【注】解箨（tu）：脱壳。庆忌塔：塔名。奁（li n）：古代妇女梳妆用的镜匣。金祝：宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。金兵攻打杭州时，两人串军民拼死抵抗，因寡不敌众，英勇就义。报赛：祭祀。勤事：尽职。8请用斜线（/）标出下
24、面句子的朗读停顿（共两处）。（2 分）其亦知勤事之酬耶9请写出下列句子中加点词的意思。（4 分）（1）自云阳洞口 北行四十步（）（2）临水坐（）（3）即港之 阳（）（4）太息而返（）10请用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3 分）其峰盖庆忌塔，之址也。译文：11文章第段分别从、角度写出了小港景色、的特点。（4 分）12阅读下面一段文字，说说这段文字与上文最后一段文字各自表达了作者怎样的情感。（4 分）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元小石潭记）检测 2：阅读下面文章，回答问题。游大林寺白居易余与河南元集虚辈（中考原题为“余与河南元集
25、虚，范阳张允中凡十七人，”），自遗爱草堂历东、西二林，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中惟板屋木器，其僧皆海东人。山高地深，时节绝晚，于是孟夏，如正、二月天。山桃始华，涧草犹短，人物风候，与平地聚落不同。初到，恍然若别造一世界者。因口号绝句云：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名诗句。因与集虚辈叹，且日：“此地实匡庐第一境，由驿路至山门，曾无半日程。自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寞无继者。嗟呼，名利之诱人也如此！”时元和十二年四月九日，乐天序。选自上海古籍出
26、版社白居易及其作品选 注释 元集虚：唐代隐士，隐居庐山，善文会乐，与向居易交情甚好。历：经过。穷远：十分僻远。16/21于是：在这里。华：同“花”，此作动词，开花。聚落：村落，村庄。别造：别外来到。造，到访。口号：随口吟诗。芳菲：花草，此处泛指百花。长恨：常恨。（11）萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤：分别指唐代比部郎中萧存、户部郎中魏弘简、右补阙李渤三人。李渤，苏轼石钟山记一文中曾提及。（12）匡庐：庐山。相传周朝时有匡氏七兄弟隐居庐山，故有此说。（13）曾：还。（14）迨：至，到。（15）垂：将近。9对下面句子朗读节奏划分正确的一项是()（2 分）此地实匡庐间第一境A此地实匡庐间第一境B此地
27、实匡庐间第一境C此地实匡庐间第一境D此地实匡庐间第一境10解释文中加点词的意思。（2 分）(1)华()(2)造()11，翻译文中画线句子。（2分）环寺多清流苍石，短松瘦竹。12用自己的话说说白居易一行游大林寺的行踪。（2 分）13大林寺景色优美却游人甚少，其原因是什么？请用文中语句回答。（2分【闯关一】17/21游东坡陆游十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有涓流
28、耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。（节选自入蜀记）【注释】东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。筇杖：竹枝。雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。14.解释下列句中的加点词语。（4 分）（1）自州门而东（）（2）至东坡则地势平旷开豁（）（3）亭下面南一堂颇雄（）（4）为一郡之最（）15.用“/”给文中画横线的句子断句。（断3 处）（3 分）堂 中 有 苏 公 像
29、乌 帽 紫 裘 横 按 筇 杖 是 为 雪 堂。16.下列表示与文中画波浪线句意思相符的一项是（）（3 分）A那上面有一座木桥，已经很旧了，还有一间破败的小屋，很不如人意。B那上面原先放着石板，后来扩建成木桥，还在桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。C那上面原先有一座木桥，桥上有一间小屋，现在已经破败，很不如人意。D那上面原先放着石板，后来又在旁边建了一座小桥，还在小桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。17.根据选文内容和你的理解填空。（4 分）陆游游东坡，从居士亭开始，以“”为游览中心，踏访有纪念意义的景物，一直到“四望亭”，仿佛跟随苏轼的足迹而行。一路走来，他感慨良多，写下这篇游记，字里行间蕴含着对苏
30、轼的之情。【闯关二】阅读下面古诗文，完成812 题。（14 分）题断桥春望图明李流芳往时至湖上，从断桥一望，便魂消欲绝！还谓所知：湖之潋滟熹微，大约如晨光之着树，明月之入庐。盖山水相映发，他处即有，澄波巨浸不及也。壬子正月以访旧重至湖上辄独往断桥，徘徊终日。翌日为杨谶西题扇曰：十里西湖意，都来在断桥。寒生梅萼小，春入柳丝娇。乍见应疑梦，重来不待招。故人知我否？吟望正萧条。又明日，作此图。小春四日，同子阳、子与夜话偶题。18/21（选自西湖卧游图题跋）注释 映发：辉映。澄波巨浸：水波清澈的大湖。杨谶西：人名，后文子阳、子与也是人名。8用“/”划出下面句子的两处停顿。（2 分）壬 子 正 月 以
31、访 旧 重 至 湖 上 辄 独 往 断 桥9解释下面句中加点词语的含义。（2 分）（1）便魂消欲绝（）（2）澄波巨浸不及也（）10.用现代汉语翻译下面句子。（3 分）湖之潋滟熹微，大约如晨光之着树，明月之入庐。11试赏析诗句中“春入柳丝娇”的“娇”字的妙处。（3 分）12 文中说“往时至湖上，从断桥一望便魂消欲绝”，正对应诗中“，”（填原句）。描绘西湖风景，文侧重表现了之美，诗抓住了之美和之美。（4分）【闯关三】阅读下面古诗文，完成611 题。（15 分）【甲】初晴游沧浪亭北宋苏舜钦夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。【乙】韬光纪幽环西湖之山凡三面，西山最佳；据西山
32、之佳惟四寺，灵隐为最胜；领灵隐之胜有五亭，韬光为最幽。韬光在寺后之北高峰下，其始由西北隅上山，路险峻，曲折蛇行，两旁皆岩崖斗绝，数里中连属不断。嘉树美竹森其上，兔丝女萝之属蔓延而罗生，枝荫交加，苍翠蒙密，日光漏木叶下，莹净如琉璃可爱。禽鸟闻人声近，辄飞鸣翔舞，若报客状。峰回路转，客或先后行相失，望见树隙中微有人影，往往遥相呼应，遇会心处，则倚树而息，藉草而坐，悠然遐想者久之，起而行，行而止，犹徘徊不忍去。（【明】史鉴西村十记韬光纪幽节选）兔丝女萝：植物名。6.解释下列加点词。（3 分）（1）曲折蛇行（）（2）兔丝女萝之属蔓延而罗生（）（3）犹徘徊不忍去（）7.下列朗读停顿不正确的一项（）（2
33、分）A.环西湖之山/凡三面B.韬光在寺后/之北高峰下19/21C.遇/会心处D.悠然遐想者/久之8.用现代汉语翻译下面句子。（3 分）禽鸟闻人声近，辄飞鸣翔舞，若报客状。9.【甲】诗【乙】文各记一亭，沧浪亭“”，韬光亭“”（用诗文中关键词填空），都抒发 了 作 者 在 自 然 山 水 面 前 闲 适 愉 悦、流 连 忘 返 的 心 情，这 与 吴 均 在 与 朱 元 思 书 的 所 写 的“”一样。（3 分）10赏析下面诗句中加点词的表达效果。（2分）娇云浓暖弄阴晴11.【甲】诗和【乙】文中都描写了“鸟鸣”，有何共同的作用？（2 分）【闯关四】游狼山记张裕钊山多古松桂，桧柏数百株。倚山为寺，寺
34、错树间。最上为支云塔，危踞山颠，万景毕内。迤下若萃景楼及准提、福慧诸庵，亦绝幽迥。时秋殷中，海气正白，怒涛西上，皓若素霓，灭没隐见。余与莼斋顾而乐之。昔阮籍遭晋室之乱，作咏怀诗以见志，登广武山，叹悼时之无人。今余与莼斋幸值兹世，寇乱殄息，区内亡事，蕃夷绝域余又益槁枯朽钝，为时屏弃。独思遗外身世，捐去万事，徜徉于兹山之上。荫茂树而撷涧芳，临望山海，慨然凭吊千载之兴亡。在挟书册，右持酒杯，啸歌偃仰，以终其身。人世是非理乱，天地四时变移，眇若坠叶与飘风，于先生乎何有哉？归书而为之记。注释内：同“纳”。殷：正，中：同“仲”。寇乱：指太平天国革命。殄息：灭绝，平息。殄，灭绝。身世：此指所处的尘世。9解释
35、下列加点的字。（4 分）危踞山颠（）区内亡事（）顾而乐之（）为时屏弃（）10请选出下列加点虚词意义或用法不相同的一项（）（3 分）荫茂树而撷涧芳于先生乎何有哉A B 20/21而不知太守之乐其乐也未尝不叹息痛恨于桓灵也作咏怀诗以见志叹悼时之无人 C D 忘怀得失，以此自终妾之美我者，畏我也11请用现代汉语解释下面句子。（2 分）怒涛西上，皓若素霓，灭没隐见。译文：12请根据要求填空。（3 分）同是山水游记，柳宗元在小石潭记中借小石潭的“凄神寒骨，悄怆幽邃”来表达的心情；欧阳修则借“醉能同其乐”表达自己的政治理想；张裕钊在这篇游记中则借用“”表明自己藏身山水、超然脱俗的理想。下节课主题：唐诗五首+习作：景物描写21/21想一想：看到上述图片，你想到了哪些诗句，这些诗有什么共同点吗？