《教师实习总结范本汇编9篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师实习总结范本汇编9篇.doc（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、老师实习总结范本汇编9篇精选老师实习总结范文汇编9篇总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进展一次全面系统的总结的书面材料，写总结有利于我们学习和工作才能的进步，因此，让我们写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是WTT为大家搜集的老师实习总结9篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。老师实习总结 篇1半年的实习即将谢幕，回首那些与孩子们相处的日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落，有过无奈和绝望，但更多的是不舍。站在顶岗实习的尾声，内心充满了无限的感谢。首先感谢我的孩子们，能认真聆听一个没有任何教学经历的老师的教导；能在短时间内适应新老师的讲课方式并在月
2、考中考出了一个比拟不错的成绩；当看出老师的脸色不对时就赶紧停下来认真学习；能理解老师的良苦用心，记得老师对你们的好。三个多月，岁月见证了我们彼此的成长。顶岗实习对我来说是一次全新的挑战，第一次自己带一个班的课，我仍然记得初上讲台的紧张和茫然，第一次面对那么多张生疏的面孔时的不知所措，第一次被叫老师后的不好意思。同时顶岗实习对我来说也是一次成长。作为一个还未毕业的大学生，很感谢学校能有这样的时机让我深化到中学到一线去锻炼自己。“师者，传道授业解惑也。”我把学到的知识应用于教学理论当中，在理论中提升自己的才能。顶岗实习，我学会了如何与同事相处，如何与学生沟通，如何管理自己的课堂，如何在繁忙中拥有一
3、份良好的心态。这些对我来说是一份成长，也是一份历练。顶岗实习，最大的收获就是得到了一大群孩子满满的爱与感动，满满的温暖和力量。当我再次走进阔别已久的中学校园，一股清新的风扑面而来。在这里我看到了最灿烂的笑脸，感受到了最仁慈的内心。每天与学生们相处在一起，感觉自己也年轻了许多，置身于学生之中，仿佛自己就是学生中的一员。孩子们用他们最简单也最真挚的心向我传递着一种积极向上的生活态度。老师实习总结 篇2近年来，马鞍山市职教中心为进步专业老师理论操作才能，加快“双师型”师资队伍建立，进步教学质量、提升职教开展内涵，制订相关文件要求专业老师每年必须下厂实习一个月，从事消费管理、技术研发、实际消费等工作，
4、让老师先在“做中学”，再在“做中教”；下厂实习实训，多以现场操作、跟班作业、专项课题研究的方式，实在夯实专业老师的理论根底知识，进步实际操作才能，以及理论与理论相结合的才能，从而使老师理解企业单位对人才需求的要求，明确专业技能培训的方向，更好的适应职业学校技能培训和实习指导工作，更好的效劳于社会。要求老师通过理论锻炼，实在加深对工厂的认知，丰富教学实例，培养爱岗敬业、艰辛奋斗的优良品质，使得老师对今后的教学内容和方式更加贴近企业需要，从而打造一支“一专多能”的“双师型”老师队伍。主要做法如下：1、专业老师下厂实习的制度建立学校根据教育部关于建立中等职业学校老师到企业理论制度的意见和马鞍山市职教
5、中心老师管理条例的文件精神，特制订马鞍山市职教中心建立专业课老师实习指导老师到企业理论制度的施行方法，明确专业课老师下厂实习的目的，根据专业不同提出详细要求和主要内容，完善相应组织管理。全体下厂实习人员报教育局人事科批准备案，建立老师到企业理论的考核和登记制度，并将到企业理论的情况作为老师将来的职称评审、职务聘任和考核的根据。2、专业老师下厂实习的详细要求专业老师到企业理论锻炼，一是理解企业的消费组织方式、工艺流程、产业开展趋势等根本情况；二是熟悉企业相关岗位工种职责、操作标准、用人标准和管理制度等详细内容；三是学习所教专业在消费理论中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的消费实
6、际和用人标准，不断完善专业实训教学方案，改良教学方法，积极开发校本教材，实在加强职业学校理论教学环节；五是进步老师本人的实际操作才能，更好的将书本知识与理论相结合，以利于进步技能型人才培养质量。实习完毕时实习单位出具综合鉴定，本人完成实习总结报告。3、专业老师下厂实习的组织形式专业老师到企业理论，可根据培训需求和客观条件，采取到企业消费现场考察观摩、承受企业组织的技能培训、在企业的消费或培训岗位上操作演练、参与企业的产品开发和技术改造等灵敏多样的方式进展。学校及职能部门积极创造条件，使老师更多参与到企业的消费和管理过程中去，实在进步老师到企业理论的实际效果。鼓励老师带着问题或工程下到企业，围绕
7、解决实际问题和开展工程研究的需要，确定到企业理论的重点内容，进步理论活动的针对性和实效性。同时做到把组织老师到企业理论和学生到企业顶岗实习有机结合起来，有方案、有目的地开展企业理论活动。4、专业老师下厂实习的后勤保障建立专业老师到企业理论的考核和登记制度，实在保障专业老师到企业理论的相关待遇。老师在企业理论期间的工资福利待遇，与在职老师标准工作量同等享受；培训费、差旅费等相关费用，根据市教育局有关文件执行；专业老师在技能考核、劳保用品、误餐等方面依实给予发放和适当补助。专业老师通过下厂实习感受颇多，主要有：1下厂实习让老师们开阔了眼界，平时教学中许多无法看到的设备、器材和工艺流程，在工厂那么能
8、身临其境；2通过实习可以学到许多书本上无法学到的知识，通过消费现场的面对面接触，可以理解和掌握理论与理论的结合点；3对平时教学中许多看似陈旧的理论知识，在新设备、新技术、新工艺的应用还是在这些根本理论的指导下开展起来的，与书本上的专业知识并不脱节，而是要老师找到理论与实际相联络的方法和途径，教授给学生才是关键；4虽说目前的校企合作仍然未能建立深层次合作关系。但不少企业还是希望得到专业老师的技术支持，这对老师提出了更高的要求：既要有扎实的专业知识理论，还要有丰富的理论知识，同时还要求老师具有强烈的责任感和效劳意识。专业老师下厂实习，不仅锻炼了老师队伍，拉近了课堂教学和企业生活的间隔 ，更让老师明
9、确了市场和企业对本专业人才的定位和需求，促进了产、教、学、研的结合，有效的进步教学质量。同时，深化基层厂矿企业，亲身体验消费一线的工作，也有利于进步青年老师艰辛奋斗、敬业奉献的品质。老师下厂矿实习，打破了师资培训“从学校到学校，重理论轻理论”的传统形式。老师实习总结 篇3十二年前，我还是一名懵懂的小学生；十年后，我已经走进学校的讲台上开场实习。在做实习老师的这段日子里，经历了从学生到老师的角色转换，对小学语文教学和小学班主任教学工作有了深化的感悟。富有收获而有意义的实习生活让我万分珍惜，有些不舍，有些依恋。这份责任，这份感悟，这些收获，是我人生的另一个新的起点。在实习中收获的经历和感受，对于我
10、来说不仅是体会了当老师的快乐，也结识了我人生旅途中的又一位重要的良师使我尊敬又感谢的周俊芬老师！也收获了一颗颗得意的童心，更是一个珍贵的回忆。似水流年，十年光阴，转瞬即逝，然回忆历历在目。仿佛就在昨天，我的小学语文老师告诉我“老师是人类灵魂的工程师”。十二年后的今天，我再次走进小学校园，不同的是角色的转换。当我怀着冲动和希望走进我的实习地方鄂尔多斯市万佳小学时，看到那迎风飘扬的国旗。看到那美丽的校园，看到那天真得意的孩子们时。种在我心底的梦想发芽了，一个声音告诉我：要想成为一名快乐的实习老师，就必须“爱学生、爱老师、爱校园”。也许就是这微缺乏道的爱吧，才使这一个多月的日子从我手中飞快地溜去。下
11、面我从三个方面对我的实习进展总结和感悟：一、谈谈我对小学语文教学实习工作的感受要用一个字来描绘小学语文教学难。在改作业当中发现学生“擅长”混用字词，本着教学的严谨性，我都一一记录了下来。终于周老师把珍贵的时机给我了。在她的引导建议下我第一次走上了讲台。说实话预设和生成有很长一段间隔 ，就这么一个阅读课，被我上的一点都不成功。由于我的引导失误孩子们答复下列问题犹犹豫豫，我知道他们断然是听的懵懵懂懂。我无奈的望着指导老师，眼神里流露出救助的渴望。下来周老师负责任的悉心指导，除了给予我肯定之外还对我提出了中肯的意见，使我顿时从泥潭里跳了出来。那一刻，对周老师的钦佩之心不言而喻。当天马行空般的幻象皆化
12、为泡沫之时，而我的心里却涌现出一种莫名的欣喜任何事情都是看起来容易，做起来难，更何况是刚开场呢？对于我的第一节课因为自己经历实在缺乏以随机应变，课堂上的师生融洽关系并没有表达出来，显得支离破碎。通过听周老师的指导及听课我发现自己的问题：第一，缺乏自信。一旦出现问题就六神无主，最后把目光落在指导老师身上。第二，没有读透文本，重点把握不突出，内容不精练。这无疑是小学语文教学中的大忌。第三，初出校园应该把自己的激情和风格释放出来，不能像白开水一样淡而无味，浪费课堂时间。我深深理解自己，这一系列的问题并非紧张所致。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。其实，归根到底，备课不充分！说到备课，
13、包括备课本、备老师、备学生。备课本是根底，吃透课本是灵敏运用的前提。而最难把握的那么是备学生，所以要理解学生的个性差异、思维差异、理解差异。最好在备课时预设两种情境，最正确情境和最差情境，两手准备，便能游刃有余。进步教学质量最有效最直接的方式就是听课。在指导老师的安排下我常常搬个小凳子跟她去听课，有时觉得听课不仅是一种享受，而且可能会产生意外的惊喜。怎样才能听出惊喜？我以为：耳听3分，手记2分，脑思5分，心想1分。此时假设能听出新意，彼时定能讲出新意。后来才知道听课一定要听评课，那是精华所在。就在前几天周老师及办公室其他的老师给予我时机，我也可以参与他们的评课，兴奋珍惜之余，要特别感谢一下办公
14、室的各位优秀老师。不嫌我是一个刚出校园的学生，居然也有发言权可以品评，从中我发现自己可以领略到“横看成岭侧成峰，远近上下各不同”的意境，各位老师的精华都在其中，从而在他们的身上，各位老师的评论中审视自己，来进步自己的教学质量。二、谈谈我对实习班级的感受在我思维中一直有这样一个概念：“当老师，一定要当班主任。”尽管，眼看着周老师作为一名优秀班主任的工作艰辛不易和琐碎繁杂，但我仍乐在其中。我的班主任体验来自于四二班。虽然自己没有完全做到为周老师分忧，但快乐却是双倍的。说实话，我是那么喜欢毕业后我接触的第一批学生。他们都是周老师一手从懵懂无知的孩童精心培育到一名小学生的心血，个个活泼淘气，讨人喜欢。
15、得知他们的根底和素质都很优秀后，对于刚出校园的我，说实话，当时难免心有余悸。害怕自己的资格不够。第一天，在他们的书声琅琅中。我第一次走进这个班级。他们表现出了好奇和欢送的姿态，第二天，我的话有人听了，我的人开场存在，我的微笑可以放在脸上了，心里有点美。第三天，有人叫我“郝老师”，有人要我 号码，没人敢不听我的话，呵呵，怎一个“美”字了得！三、最后，衷心感谢我的导师：我是幸运的，毕业后，在我迈出社会第一步的关键时刻，结识了我的第一位导师-周老师。我的导师是一名兢兢业业在教育工作上奋斗了20年的老师，现任四年级组主任，同时也是我所在实习班级的班主任，她气质如兰，和蔼可亲，知识渊博，教风严谨，精益求
16、精。一直对我非常关心，还记得初见她时，气质中带着几分严肃，说话间不免显得亲切。在这里衷心感谢周老师给予我的悉心教导和培养！感谢您带着我听课，评课，以及课下耐心解答我的问题。感谢您在我上课的前一天对我的教案进展当面修改给我建议。感谢您的每节课都精心准备不同形式的引导使我受益终生，更感谢您敢在不理解我的情况下将作业交付与我的这份信任。在此，我再次感谢周老师的教导之恩，这点点滴滴我将永远铭刻于心！我希望假如有幸，在将来的工作岗位上能继续得到您的栽培和帮助。我也会做到自己的本分，圆满完成实习任务和您的期望。请承受我，您的学生最衷心的感谢和祝愿：说声周老师，您辛苦了！愿您桃李满天下！老师实习总结 篇4终
17、于我的第一份工作到期了，嘿嘿，学生整体程度有了进步。很明显，我不是一个把所学用到教学过程中的老师，我做不到让学生快乐的学习。原因如下： 很多学生根本没有学习动机，就算是我做在他的旁边，看着他做题，都在乱写，我不知道怎么办，下课后，我把他叫到办公室，问他每天过得快乐么?他说快乐。只要他这样说，就算每天没有进步，还是觉得快乐，就好，下课我不喜欢占学生的时间，只要有心情玩，都希望他们能做自己喜欢的事情。 学习不是功利性的，只是一种生活状态。早晚学生会明白的 这段时间一直没有震住学生，因为我心目中理想的老师，是和蔼可亲的，我尝试这样做，却没有得到我想要的结果。 这个课程中，学生的说话声音都超过我，想学
18、习的学生听不到，我不得不为了群众的利益，去批评那些孩子，上课不让他们说话，要么抄写单词，要么听课。我变成自己上学时特别讨厌的老妖婆，哎!我本来做学生的淡定就这样消失了。其实自己也有很多缺乏，对教材不是很熟悉，在讲卷子的过程中，总是觉得我看一眼都会的，不用仔细讲解他们会懂的，可是最后交卷子，我昨天讲过的题，还是大批人再错。我不会引导，这是我的缺乏。 加油!本想改变最后一排孩子对学习的看法，我失败了，倒是他们改变了我的看法，老师是伟大的工程师，我如今还没有资格去胜任，虽然已经有了老师资格证。 想起“站在窗边的小豆豆”我都忍不住伤心，什么时候，我国的教育才能如此和谐。另外一方面，我当老师不自信，是我
19、失败的最大原因，上课见不到关键点。什么时候课改能在我们这儿开场呢?这样一个班不用就九十多个人，假如一个班只有二三十个人，老师怎么会随意放弃哪个学生？教育落后，怎样才能在其他方面比过别人？老师实习总结 篇5对于有效教学，谈不上有什么经历，要说感受可节课是否有效，老师的一头自己是非常重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目的和要求，从而到达稳固知识、培养技能、开展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。所以
20、，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是进步了。预设要能真正关注学生的开展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反应。首先，要认真钻研教材，为“预设”打好根底。教材是教学内容的载体，每一位老师都要认真研读、感悟、领会教材，理解教材的根本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的根本线索，分析p 教材所浸透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质
21、量的教学预案。其次，要改变备课形式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经历的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。分开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，老师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进展一种有准备、有意识的预设。教学过程是动态生成的，尽管老师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，仍然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资多彩的课堂，老师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里
22、生成的各种各类信息，灵敏驾驭教学过程，推进教学过程在详细情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，假如学生的这种火花在课堂上无法进展研究或展开的，那么留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要老师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进展进一步的研究，一次时机也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，那么必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉。老师实习总结 篇6作为一名非师范生，在听到实习这个晴天霹雳般的消息，我绝望了。看见考研的日子一天天的迫近，我却
23、只能带着一千一万个不情愿来到这个每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我们远离繁华的都市和庞大的社交圈子，可想而知那是何等的不适应。可是那天还是一如既往的到来了。背起行囊的我带着满腔愤怒踏上了实习的征程。转眼间，近两个月的光阴已经逝去，本来是度日如年的我，在写下篇文章时突然感觉时间已经不经意间溜走，最让我意想不到的是，我爱上了这片土地，朴实的村民和脸上时刻洋溢着阳光般灿烂笑容的孩子们。我实习的地方是山西省晋中市太谷县胡村镇小常小学，在这里我担任的是三四年级的英语老师。在过去的两个月，最让我印象深化的是老师办公室，想必你一定很奇怪，是的，因为我看见了年级过半的老老师仍然在为祖国的教育事业奉
24、献自己的热情。他们对于学生学习的教导，生活的关切，对于教案的一丝不苟无时无刻不再感染着我，我为他们对于教育事业的奉献感到骄傲。在他们的影响下，我转变了我对于实习的态度。在英语课堂中，我不断探究合适各个年龄段孩子的学习方法，因材施教。看见他们因为每天的学习成果而欣慰时，我有说不上的感觉。想起了“桃李不言，下自成蹊”。对这个思想已经开场转变的时期的学生，我本身是没有信心教好他们，但是就是他们对于英语学习的热情，我开场研究小学英语新课改后的变化，使他们可以主动承受并消化。由于村里根底设施比拟落后，孩子们的思想比起城里的孩子差距太多。但是为了能让他们锻炼一口流利的口语，我使用的是全英文授课形式。刚开场
25、，他们既觉得新颖但有感觉很吃力，看见他们梁上茫然地表情，我没有放弃，只是用英文刚细致的讲课，让他们可以理解。果不其然，在时间过去一个月的时候，我看到了效果，课堂上最根本的用语已经纯熟掌握了。虽然他们的发音还是存在问题，但我相信经过一个学习的英语教学，他们的口语会有一个突飞猛进的进步。还有一个英语学习中的问题就是他们喜欢过多的写而非去读。这是英语学习的大忌。于是再三考虑下，我决定增加早读时间来改变这一现状。如今我早上一进教室就是一片朗朗读书声，我很快乐我的学生可以这样做。在下课活动时间，我会主动和他们打成一片，他们喜欢我给他们讲关于城里面的事情，听得津津有味。我相信我的话在他们心中下了梦想的种子
26、，此刻他们正在萌芽，相信不远的将来就会看到梦想硕大的果实。这才是我最终想要做的。通过这段时间的上课，我觉得教育不仅在传授知识，更重要的是改变他们的价值观，让他们形成自己独有的性格，拥有自主的认知才能，一个成功的老师是学习上的引路人，精神上的示范者。最后，在考研还有75天的时候，我并没有感到之前的焦虑，想必这就是教育精神的力量，只要脚踏实地，认真做事，成功就在眼前。老师实习总结 篇7在人的一生中，青春时期是很珍贵的，在美妙的大学三年级，我们决然决然的的选择了顶岗支教，选择了青春的奋斗，在这片淳朴的土地上我们度过了青春的光阴，我们的顶岗实习工作也到尾声了，老师实习报告总结。在过去的四个月里，在驻县
27、高洁老师指导和小组长杨志雪的带着下我们在教学工作和学习生活上成长了不少，感慨颇多。在教学工作上我们学到了很多。首先，学校大刀阔斧地实行教学形式的改革，效仿人才学校的“三三三一”和“杜郎口”形式，以小组合作讨论为主要形式，老师精讲为辅助内容，充分调动学生上课的积极性，最大限度的学习。几堂课下来，学生和老师都能受益不少，我们经常利用这种形式，激发学生的学习兴趣。其次，学校大力开展听评课活动，各教研组由领导班子成员监视指导，组成员准备公开课并进展评课。在这方面听了不少本专业的课尤其是听了段老师的英语课后受益颇多。她的课堂构造严谨有序，时间安排紧凑，节奏快而不乱，衔接恰当，作业布置新颖。听她的一堂课简
28、直就是视觉上和听觉上的享受。在学习生活上，夏晓烨教授来学校看望并指导我们学习，我们一起听评了小组长志雪的语文课紫藤萝瀑布。夏教授从教学设计、教学素养、教学效果和教学理念上评价了这堂课，听着她娓娓道来，详略得当的话语，我们从心底里感到快乐和无比的亲切。在这之前我们是不断的碰壁，教学上有所欠缺，如今得到指导后，心里才豁然开朗，亮堂了许多，在听评课活动上受益匪浅，我们相信以后的日子里会更加努力，有所进步。更有师大汇华领导看望我们，为我们带来了精神上的支持和肯定，我们感受到了关切之情，实习报告老师实习报告总结。在这里，我们难忘每个瞬间。在到达后的第一天就接到教课的课程表，每个人都是专业课。当天实习学校
29、就为我们购置日常用品，这是让我们感动的时刻，还未给学校带来什麽，学校就为我们着想。老师节，学校带着我们参加威县老师节表彰大会，鼓励我们为教育奉上自己的一份力量，我们很受鼓舞，内心的一腔热血为此沸腾不已，初来乍到的我们在教学和生活上不断进步。九月十日，每名老师又有福利，我们为学校的体恤感到骄傲，这更鼓励我们在这里好好的实习，做一名优秀的实习生。收到学生的手工制作的慰问卡片，满眼的泪水就要落下来，这群心地仁慈的单纯的孩子，用他们有些笨拙的字迹为我们带来自己的感谢，有些孩子以良好的课堂秩序表达老师节的含义，虽然他们没有令人感动的文字，但他们的实际行动是任何的华美文字难以表达出的，这更加的令人难以忘记
30、。第一次学会做饭，虽然没有色香味形面面俱到，没有香气扑鼻，但那味道也是难以忘怀。第一次学会使用打印机，第一次学会打印奖状，第一次为学生颁发奖状，第一次举办活动，第一次当评委，第一次听课，第一次被听课，第一次当图书管理员，第一次接触大人物，第一次准备踏入社会圈子.可以说在这里，我们学会如何与人相处，学会分享，学会互相照顾，学会了坚持，更学会了坚强的做事情。学会了对工作的热爱。因为略微的懈怠便是放弃与平庸。支撑老师的付出甚至是疯狂的，除了热爱，真的没有什么可以倚仗。热爱是人类高尚的情感冲动，是来自心灵世界的一种最炽热的拥抱。久驻家园，我们可能会冷淡对父母的爱，漂泊异域，我们甚至会对故土家乡的一抔土
31、亲近有加。间隔 ，是一种最神奇的东西，往往不是在预示着一种爱的完毕，就是在招引着一种爱的开场。当日本著名的指挥家小泽征尔在二泉映月哀婉凄凉的音韵中突然跪倒时，我们不难理解，这种忠诚是缘于他对音乐的热爱，当贫困潦倒的绘画大师温斯特梵高在向日葵金黄的阴影中叩响生命的扳机时，我们也不难懂得这种残酷是缘于他对绘画的热爱。那么亲爱的朋友你找到你热爱的东西了吗？我们可以坚决的说是老师这个太阳底下最光芒的职业，是浇灌花朵的园丁，是人类灵魂的工程师。老师实习总结 篇8短暂的实习光阴完毕了，心中难免有些不舍，不舍的是指导老师们在教学上和管理上的谆谆教导，不舍的是和学生们在一起学习和生活的美妙光阴。由于刚踏上工作
32、岗位，心中有些忐忑不安，但是非常幸运地是学校各位领导和老师们对我的工作给予了很多的关心和帮助，让我更加努力地、出色地完成了实习任务。实习期间，我的各项工作都有条不紊的开展着，听课、教学、管理、调查等才能也得到了提升。作为一名实习老师的我，踏上工作岗位的第一任务就是摸清班级整体情况。当我理解到班上淘气男生较多时，心里不免有些担忧，担忧的是管理起来比拟困难，而且我又是作为一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出“不买账”的态度。但是，经过一个多星期的磨合，通过不断地找同学谈心，主动理解他们的详细情况，渐渐地，我和学生之间开场互相理解了。可是光是管理是不够的，作为一名师范生，就必需要教学。在第二个星
33、期，我主动承当了思想品德、生命生活与平安、科学、美术等科目，一是可以练练胆子，二来可以学习怎样组织课堂教学。当与同学们相处融洽后，我开场了语文和数学教学，备课、请教、上课、总结。小数除法、循环小数、观察物体、松鼠、落花生等一次次的训练，一次次的总结，总的来说，教学目的根本到达，师范技能有所提升，但是还是存在许多的缺乏。我深深地体会到老师必需要不断地学习，不断地进步自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校教研课的时机向其他老师学习，汲取别人先进的教学经历。理解当代教育新理念，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学，尽量做到面向全体学生。因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。
34、快要临近完毕时，同学们都表达了对我的谢意和喜欢，都纷纷通过写纸条和送礼物的方式传递他们对我的的感情。以致于在最后一节课许多同学都留下了不舍的泪水。我很感动，因为这是对我工作的认可和做人方式的肯定。也许我做的不是最好，但是我一直在努力做好。近一个多月的工作，虽然获得了一些收获，但是还存在许多的缺乏和问题，比方：教学缺乏感染力、教学设问模糊、组织管理课堂才能较差、书写不标准等。在以后的工作中，我会用自己的努力理论、勇于探究使自己的专业知识和师范技能在上新的台阶，相信一切问题都会迎刃而解。我也相信，有耕耘就会有收获！老师实习总结 篇9首届免费师范生教育实习工作是免费师范生进展老师技能培养和教育素养锻
35、炼的一个重要理论阶段和必须环节，初中老师实习总结。为此学校、学院统筹规划、协调安排，陕西师范大学_级首届免费师范生于_年九月开场了为期半年时间的教育实习，整个教育实习工作主要包括了三局部内容：班主任工作见习、教育教学实习和根底教育调研。由文学院安排，带队老师李继峰联络，我们一行11人包含文秘教育和汉语言文学两个专业，成立语文专业编队，于_年9月19日驱车前往陕西省咸阳中学。我们怀着满腔的热血和激情投入到咸阳中学的实习工作中去，同时也受到了学校老师的欢送，在此期间，我们进展了大量的班主任见习工作及学生管理工作。在咸阳中学度过一个多月的时间后，由于受到学校制度等方面的限制，我们得知不能进展相关的教
36、学理论工作，这让我们感觉到非常遗憾，同时这样也会使我们的教育实习效果大打折扣，于是我们及时和李老师获得了联络，想做出一些争取，老师遂与咸阳中学方面进展沟通、协商，未果。经文学院批准，李老师重新联络，我们带着遗憾于11月9日分开了咸阳中学，奔赴渭南市临渭区下吉镇下吉初中重新开场教育实习工作，直至11月底接到学校的通知，由于就业招聘会的原因，全校免费师范生教育实习工作提早完毕，我们于_年11月26日返回学校，完毕了为期两个半月的教育实习工作，实习报告初中老师实习总结。通过这两个半月多的实习学习，我们11个人经历比其他实习小组更多的坎坷和曲折，也感受到了城市中学与农村中学之间的宏大差距以及城乡学校间教育理念、教学方法的宏大不同。在咸阳中学实习期间，给我们最大的收获并不是班主任工作见习等教育教学方面的经历，而是告诉我们该怎么样在一个学校、社会的大环境下去面对、适应学校的制第 22 页 共 22 页