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1、幼儿园教研活动总结10篇文档精选幼儿园教研活动总结集锦10篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析p 的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是WTT的幼儿园教研活动总结10篇，欢送大家分享。幼儿园教研活动总结 篇1本学期，我们美术教研组的工作，在园领导的支持下，在老师们的亲密配合下顺利开展。全组老师认认真真执行教研方案，扎扎实实开展教研工作，并在多种多样的活动形式中互相学习、商讨商讨，将美术教学新理论落实到教学理论中，开阔幼儿的视野，促进了幼儿良好艺术素养的形成及多方面才能的开展，获得了一定的成效。现总结如
2、下：一、老师队伍建立。我们美术组共有老师15位，有多年美术教学经历，形成了自己的教学特色和风格的老老师，也有热爱美术教学工作，对美术教学具有浓重的兴趣，具有创意和灵感、易于承受新事物的年轻老师，因此教研活动我们从实际出发，组织老师之间互相交流观摩、研讨评估，对个别老师教学中存在的缺乏共同考虑，对不全面的地方加以补充，有效进步自身程度和教学技能。青年老师培养方面：我们积极开展各项活动，鼓励青年老师结合理论知识多开展理论活动，在互听、互论、互学中使青年老师得到一定的开展。发挥本组骨干老师的带头引领作用，加大对青年老师的培养力度。二、加强理论学习，深化研究，扎实开展美术课堂研讨活动。教研组积极开展美
3、术集体教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。采用集中、分组、自学等形式，组织组内成员进一步深化学习纲要，准确把握纲要的精神本质。结合本学期主要以“线描画”为切入口进展各种形式的美术教学的目的，组织老师认真学习相关的理论知识，进一步进步认识，讨论新课改背景下的幼儿美术教育研究方式，认真撰写教学活动方案，对教育理论中的教育行为进展反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到理论中，汲取美术教育经历。本学期我们不断加强课堂教学研究，并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄斓老师上了公开课手掌树;陆燕老师上了我给树叶添叶脉;汤水英老师上了车轮滚画，通过集体备课、观摩研讨等活动进
4、步了每位老师的教学研究才能，增强了老师的教学程度，真正做到了共同研究，共同进步。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进展业务学习和外出聆听学习，从学习中进步了自身的理论修养。三、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动。1、“幼儿线描画教学”学习活动11月4日，我组老师集中在多功能厅。首先，共同学习了幼儿线描画辅导一文，使老师们理解到了各年龄阶段幼儿美术创作的特点及儿童线描画辅导的要点。接着，老师们又观看了一些儿童线描画的作品，让他们感受到了不同表现手法下“儿童线描画”的美。最后，老师们又共同进展了“创意线描画”的创作活动。活动中，老师们都非常投入、非常认真，遇到不懂的就虚心请教。通过
5、活动，老师们不但在美术教学方面有所提升，而且在自身的美术技能方面也会有很大的进步。2、开展幼儿美术兴趣班活动本学期，我园利用周五下午创办美术兴趣小组，共29位幼儿参加了美术兴趣班活动。主要是以培养幼儿的美术兴趣特长，增强幼儿对线的认识和运用为目的开展各种线描活动。为了培养幼儿的美术兴趣、进步幼儿的绘画程度、不辜负家长们的期望，我们执教的两位老师对于每周的兴趣班活动，都非常认真地对待，精心准备。同时，我们还须针对幼儿自身程度的差异，提出不同的教学要求，并分别进展指导。在我们精心地辅导下，增强了幼儿对美术的兴趣、进步了每一个幼儿的绘画程度。3、“行为跟进”美术课堂研讨活动组织本组老师钻研教材，分析
6、p 幼儿美术活动情况，明确本组美术教学任务和教学要求。并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄斓老师上了公开课手掌树;陆燕老师上了我给树叶添叶脉;汤水英老师上了车轮滚画，每次教学后，我们都会根据老师的教学活动情况和幼儿的学习情况，提出改良意见。每次上课，老师们都认真地按照集体教研过的内容，灵敏应对在教学活动中出现的生成问题，并对自己的教学进展认真的反思，针对缺乏找出适宜的方法，及时改良，进展再次执教。通过集体备课、观摩研讨等活动进步了每位老师的教学研究才能，增强了老师的教学程度。4、“迎新年“幼儿创意绘画活动16周，我园开展了以“迎新年”为主题的幼儿创意绘画大赛。大赛共分三个局部：首先是各
7、班老师自己组织创作活动，并由指导老师进展初评与选送。然后，由美术组的老师们对选送的作品进展复评，并评选出“最正确创意小艺术家”、“最具创意小艺术家”、“优秀小艺术家”、“小小艺术家”4个奖项。最后，评选出的优秀作品进展展示。老师们根据幼儿的年龄和自班幼儿的特点进展了多形式、多材料的绘画创意活动。如：大班的老师们组织幼儿以油画棒为主进展创作;中班的老师们以油画棒结合水粉为主进展创作;小班的老师们那么组织幼儿利用青菜、萝卜、树叶的乡土材料进展贴画、添画、和点画等多形式的创意活动。活动中，指导老师们各显其能。有的老师还利用家长资进展亲子绘画比赛，使活动更富意义。本次活动，不但激发了幼儿的想象力与创造
8、力，而且还让幼儿感受到了中国传统节日的热闹与喜庆，更突显了新埭镇中心幼儿园乡土化、生活化的教育特色。美术老师作为艺术教育工作者，要想自己在专业程度上有所进步，一定要加强学习。通过美术教研，美术组老师要不断探究和积累经历，注重新的教学方法的创新与尝试，加深对美术教学的理论认识，从而对逐步形成自己的园本美术特色打好根底。今后，我们将会更加努力的工作，为促进幼儿在美术鉴赏和表现才能的提升奉献自己的每一份力量。幼儿园教研活动总结 篇2随着新年的即将到来，本学期的工作也根本完毕。在教科研的工作方面，我们付出了很多努力，教科研程度也有了很明显的进步。根据本学期的教科研活动安排，在本学期，我们开展了定期的课
9、题研究与讨论、课程内容讨论、业务培训、教学经历交流、集体说、讲、评课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动。多方面的活动进步了老师的专业程度和教育技能。现总结如下：教研活动是促进老师专业成长的有效途径之一，幼儿园的开展需要优秀的老师个体，更需要建构一个学习型和研究型的老师团队，我们围绕园本教研组织施行了一下几项活动：1、开展读书活动幼儿园为老师订阅了幼儿教育学前教育等报刊杂志，及时提供新纲要精神相应的各种书籍，为老师提供学习的资。让每位老师认真阅读，要求老师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进老师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新
10、教育观念。本学期，我园利用外出开会、学习的时机购置各种书籍，存放阅览室供老师借阅;老师们互相介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美妙的色彩。2、托幼教育衔接研讨活动托班的宝宝分开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后，换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕：(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手才能(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进展研讨。大家根据
11、理论经历出发，从幼儿的年龄特点出发，进展分析p ，通过本次活动，相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开场阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。3月18日，大班年段老师针对“幼小衔接”教研组进展了专题研讨，对本学期全面开展“幼小衔接”活动进展布置。以大班为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下根底，做好小学学习的各种准备。4
12、、课题培养幼儿良好行为习惯的研究研讨和学习我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的准备阶段，主要是学习有关理论，研究课题设计，成立课题小组，制定研究方案，进展开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和施行有了初步的认识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的施行和开展课题做好前期准备。小班段开展培养幼儿良好卫生习惯研讨;中班段开展培养幼儿自主学习习惯的研讨幼儿良好行为习惯的培养幼儿自主学习习惯养成学习研讨;大班段本学期送走毕业生将又迎来一群得意的孩子们她们开展培养幼儿良好的生活习惯研讨开展研讨。5、围绕课题开展全园老师制作课件、教案评比活动幼儿年龄小，处于人生的
13、初始阶段，在对幼儿进展良好行为习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐意去做。幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事件，其中蕴藏着丰富的教育资，老师如能抓住时机，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进展教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，老师要求幼儿对着水池甩甩干，淘气的幼儿喜欢反老师的教诲而行，有意把地面弄湿。这时，老师不妨把当时的情景拍下来，制成PPT课件，引导幼儿观
14、察讨论：“大家看，这位小朋友做得好不好?为什么?”通过讨论，幼儿理解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、容易滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们积极地参加，本次活动六位老师获得最正确设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。6、全园开展公开课观摩活动为了进一步进步老师的业务素质，从20_年4月20日5月4日幼儿园开展了全园老师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采用集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平时上过的活动更加有趣新颖的展现出来，让孩子更加快乐的参与，这无形增加了难度。全园老师也为本次活动做好充分准备，自己做课件、写教
15、案活动中，老师运用新的教育理念，丰富的教育理论及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、理论操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性，收到了良好效果。活动中，老师运用新的教育理念，丰富的教育理论及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、理论操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性。活动后，幼儿园进展集体评课。首先是上课老师进展说课，然后所以参与听课老师对每节活动进展了深化的分析p ，对执教老师课堂上的精彩之处和缺乏地方每位老师都能畅所欲言，发表自己的见解，真正到达了互相学习、取长补短、共同进步的目的。这次活动不光表达了老师的业务程度、风格，更
16、表达了老师之间团结协作的精神。也极大地进步了老师教学活动的组织才能，同时也促进了幼儿园老师互相之间地学习与交流，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的根底。7、组织全园老师开展家长开放半日试教活动我园一向非常重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。为了让家长更好地理解孩子在幼儿园生活和学习的状况，理解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法，本学期5月10日5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。活动前老师们做好了充分的准备：精心选择、设计活动，周详安排半日活动的每个细节，还进展了认真的试教。有了活动前的试教和修改。老师们在家长开放日半天更加有自信，这对新老师尤其的重要。
17、8、承办县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐游戏教学形式适切性研究会议3月11日上午，春光明媚，暖意洋洋。县教研室幼教学科的省级立项课题幼儿园音乐游戏教学形式适切性研究的有关幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。12所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂，首先是我园老师黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐游戏和尚和老鼠，课后，课后黄海燕老师针对自己教学活动进展反思。接着是，在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论。老师们也畅所欲言，适时地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生。通过本次省级立项课题幼儿园音乐游戏教学形式适切性的研究课题组负责
18、人会议的召开，各课题组成员进一步明确了研究任务，同时也表达了围绕幼儿园音乐游戏教研专题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐游戏教学疑难问题的研究，推进幼儿园音乐领域教育向纵深开展。我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。9、老师参加教科研论文比赛本学期，我园老师积极参加县里论文评比苏艳晖老师撰写的教育教学论文浅谈幼儿自主学习的培养获县二等奖;黄丽丽老师撰写的教育教学论文浅谈幼儿独立性的培养获县三等奖;郑香兰老师撰写的教育科研论文培养幼儿自己会学的才能获县二等奖;张美宝老师撰写的教育科研论文幼儿良好习惯培养研究获县三等奖;林陈凤老师撰写的教育科研论文幼儿园里幼儿良
19、好习惯培养的反思获县三等奖;吴克芬老师撰写的教育科研论文浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯获县三等奖;庄苏辉老师撰写的教育科研论文谈如何在游戏中培养幼儿的才能获县三等奖。以上是我园在本学期教科研的几点重要工作，另外还有一些常规性工作，如制定方案，老师备课、环境评比等等，我园都扎扎实实的开展着，虽然工作中有些收获，但也有许多缺乏之处。如课题的研究不够深化，老师进展钻研的积极性不够高，有点安于现状;老师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高今后我们要进一步发挥教科研的作用，促进我园保教质量的进步，实现科研兴园的奋斗目的。幼儿园教研活动总结 篇3时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和开展的新
20、课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中理论，我们视课改为开展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的理论，以课改为契机，推进幼儿园自主开展。新纲要的教育理念与精神的贯彻施行，关键在老师。本学期我们根据本园实际，开展了一些活动，不断进步老师的教育教学才能。一、加强日常教学的管理1、组织和鼓励老师在实际的教学活动中认真学习贯彻纲要，并利用业务学习时间将在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论解决的方法。让老师学会自我反思，主动、自觉地改良自己的工作。2、对老师的备课本和观察记录、教学笔记的撰写进一步调整和标准。利用业务学习时间进展反响，采用
21、针对某一案例进展分析p 的方法，让老师明确如何详细操作。3、加强日常保教工作的催促与指导，坚持每周进班有针对性的听课两次以上，对于我园重点培养的老师进展了教学活动的观摩和指导，并以结师带徒的形式，对徒弟们进展细致的指导和帮助，促进她们尽快地成长起来。4、全园老师共同讨论教材的合理使用及主题活动的开展，对班级的主题活动墙饰进展了观摩和交流，通过观摩、交流，使老师们对主题活动的选择、开展有了进一步的认识。主题墙饰的内容也更加新颖，更加丰富。5、充分利用活动室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，开拓区域游戏活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间，注重主题教学活动向区域活动的延伸，让幼儿在尽情游戏的同
22、时，增长知识和经历，获得各种才能的开展。6、组织老师参加市级、校级的继续教育培训，去各姊妹园参观学习，理解各园的教育教学和科研开展状况。送老师去学习，进步老师的科研程度和才能，更好的把握当前的幼教形势和开展方向。对自身的工作进展反思，促进老师们积极参加讨论，积极发言，进步老师的说课程度。二、加强教育教学的研究1、积极施行课程改革课程改革是当前教研工作的核心。我园在施行新教材的过程中，以贯彻纲要为切入口，从幼儿的近期开展需要和长远利益出发，积极有效地施行区域活动的探究。确立合适幼儿开展的课程目的幼儿园教育的最终目的是促进幼儿的开展，能否有效地实现这个目的，取决于课程目的的再定位研究。因此，在确定
23、课程目的时，我们注重了纲要中五大领域目的之间的交融，把幼儿的多种智能领域放在同等的重要地位上。各班针对本班幼儿的详细情况，从尊重幼儿的兴趣和需要出发，注重幼儿自己探究性学习；从培养幼儿必要的社会适应性、学习适应性，良好的习惯、态度，技能、才能和情感等方面入手，促使每一个孩子生动活泼、主动地开展。选择合适幼儿开展的课程内容随着课程设置的改变，老师有了更多的自主权利，幼儿也应该拥有更多合适自己的区域活动方式。因此，各班根据详细情况，认真施行国家、地方课程，积极建立和开发园本课程，拓宽课程内容，构建既合适时代要求又具有本园特色的课程体系，进步课程施行质量。同时在施行教育活动时，我们防止被动地、机械地
24、生搬硬套所提供的教育活动方案，充分发挥自身的智慧，调动主观能动性，因地制宜，根据现实条件和本班幼儿特点来考虑活动的施行。认真选好教育活动最适宜的切入点，把握好教育的时机，组织好生动、有趣的教育活动。同时，在施行主题活动中，我们能根据幼儿的学习动机，及时捕捉幼儿学习的兴趣点，生成相关的教育内容，收到了良好的教育效果。为促进农村幼儿园教改，深化研究课堂教学，促使新课程理念转化为教学的理论，提升老师专业素质，进步保教质量。提供合适幼儿开展的课程环境环境的创设与利用是幼儿园课程的重要组成局部，是实现教育目的的重要途径之一。在环境的创设上，我们做到：1、让环境创设纳入课程的施行过程；2、在环境创设上重视
25、从课程整合性考虑，力求各方面互相协调统一，形成整体合力；3、在环境创设过程中，重视了环境随幼儿开展及教育目的的变化而调整，使环境能始终起到引导幼儿开展的作用。2、深化一日活动的研究根据新纲要的精神及幼儿园的实际，我们非常重视一日活动各环节的研究与管理，认真开展各项教育教学工作，使幼儿园的保教质量再上台阶，重点做好以下工作。加强一日活动各环节的管理对照幼儿园一日活动常规和幼儿园教学活动常规细那么的要求，我们努力为幼儿创设一个安康、和谐、平安、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际严密结合起来
26、，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，开展他们的自理自律才能。加强区域活动的研究区域活动是一种最合适于幼儿的学习方式。因此各班能因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。首先在材料的投放上我们做到：投放的材料能满足幼儿的活动的个别差异，让幼儿找到自己感兴趣的、合适自己开展程度的玩具材料；投放的材料与教育目的、内容相符合；材料能及时调整和更换，让幼儿参与材料的投放。其次我们加强了幼儿自主性游戏的管理和研究，开展特色化游戏活动，使游戏真正成为促进幼儿开展的最正确手段。加强课堂教学的研究。在尊重幼儿身心开展特点和学习特点的前提下，我们每位老师都能关注幼儿的个体差异，选择适宜
27、的内容，尝试新颖、与众不同、富有个性的教学方法和手段，重视进步幼儿多通道感知学习的才能，注重幼儿知识技能获得的过程和因材施教，认真做好新课程施行全过程的信息资料积累和利用，努力使幼儿的态度、情感、求知欲、学习愿望都能保持良好的状态。本学期我们采用分层带教的原那么，促进老师的全面专业性开展。在研讨和施行新教材试验工作的过程中，对主题活动中的一些内容用磨研形式、讨论教法、观后研讨、反思讨论等活动，将老师个体产生的疑惑由大家共同来解答，在畅谈中放飞思想，在集体智慧的碰撞下，取长补短，找出差距。对新教材进展修改与补充，并及时写好各教学活动的反思，使自己的理念与理论有机结合，从而不断进步教学质量。一学期
28、在紧张而又繁忙、愉快而又充实中完毕了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、成功都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断探究，以使我园在今后的工作中不断创新、不断完善，更好地为幼教事业作出奉献。幼儿园教研活动总结 篇4园教研活动总结在本学期园内组织的教研活动中，我和中二班的郑老师经过商量，并根据幼儿的兴趣点及年龄特点，结合班内的实际情况，确定了以“快乐的鱼”为主题，并展开了一系列的活动内容。为了以后能使自己更好的开展教研活动，现对本次教研作出如下总结：首先，从思想上重视这次的教研工作，认真选择教研活动内容。在详细的选择活动时，认真研究，仔细
29、审查。看看是否合适我班幼儿的实际程度。并努力做到在活动中实在以幼儿为中心，从幼儿兴趣与才能出发，根据幼儿现有经历，认真备课、精心准备活动材料，不怕费事。为幼儿进展探究活动奠定了良好的根底。其次，在活动过程中，努力做到真正以幼儿为中心，老师只是他们的支持者、合作者和引导者。无论是在幼儿进展实验时，还是在总结发言时，我都会耐心的倾听，暂不发表意见，以免打乱幼儿的思路。等试验完毕后我会要求幼儿再次进展观察总结。并及时为他们做出小结，增长孩子们的知识。缺乏之处：1.在某些活动中，对幼儿的要求不够严格，有些实验活动显得有点乱。2.围绕主题产生的活动类型不够丰富，个别活动安排不够严谨。3.个别活动中，为幼
30、儿提供的活动材料不够充分。4.对个别活动过程资料的采集不够及时，对资料的保存不够完好。以上是我对这次教研活动的总结。在以后的工作中，我会继续努力，严格要求自己，并把各位老师的建议用到实际工作中，加以改良，扬长避短，继续努力，把教研工作做好，力争更上一层楼。幼儿园教研活动总结 篇5光阴如流水，在匆匆忙忙中，又一学期完毕了。回忆这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，在领导的关心下，在全体美术组老师的大力协作下，圆满地完成了本学期的教育教学工作和其他各项任务。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、形式多样的理论学习论语中说“学而不思那么罔，思而不学那
31、么殆”。作为一个合格的老师，要想出色的完成自己的本职工作，必须具有广博的知识、深沉的文化底蕴，这就需要不断学习与吸收，进步自己的专业内涵，积累丰富的知识。这样，在教学中才能给孩子以正确的引导，使教学工作更加得心应手。为此，组内老师不断加强学习，利用空余时间借阅美术资料，利用网络资，特别是经常点击教育网，理解专业知识等，汲取理论素养。在个人学习的同时，教研组常进展主题性集体学习，在活动中进一步交流学习，使学习与反思共行，反思与学习同步。如：本学期我们共同学习了文章怎样辅导儿童画、浅谈幼儿美术作品的评价。二、灵敏有效的教研活动1、教研组积极开展集体教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。
32、以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体老师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们美术组的教研活动不仅仅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。以教学中一些现实的问题，进展交流学习，解决工作中出现的问题，有效的促进了教学工作和课题研究，进步了教研组的整体教研才能与研究程度。我们组教研形式灵敏，主要是组内的集体教研和结合年级组的教研，大大减轻了组内老师的负担；同时开展即时教研，让教研成为一种生活习惯。老师们更是充分利用空课、课间，一起讨论学习、教学和专业上的知识。2、“行为跟进式”的教学研讨活动。本学期，我组有小班的常媛老师；中班的朱美云老师；大班的徐紫美老师，分别
33、承当了研讨课。不同年龄段的研讨活动，使每位老师都能得到相应的进步。在教学中老师们各展其能，互帮互助。每次听课后，大家都能及时交流与反响，诚恳地提出自己的不同意见，可以说是毫无保存，不仅看到课堂上的生成与亮点，更注重课堂上值得改良的地方。这样，一人上课，大家受益，在互评互助中大大进步了课堂教学效率。当然，执教的老师也能对自己的教学进展认真的反思，针对缺乏找出适宜的方法，及时改良，再次教学。在跟进的活动中，我们不难看到，执教老师们都能认真地按照集体教研过的内容，灵敏应对在教学活动中出现的生成问题。通过“行为跟进式”的教学研讨活动，我们能及时发现教学中存在的缺乏，取长补短，从而有效地营造了课内课外的
34、教研气氛，增强老师教学程度；通过“跟进式”的教学研讨活动，也使我们深化的感受到美术活动能陶冶孩子的高尚情操，进步审美才能，增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美妙生活的愿望与才能；通过研讨活动，我们在教学方法上，不仅抛弃那种“老师作范画，孩子临摹画”的美术传统的教学形式。如：徐老师执教的大班美术活动鱼中，老师对美术知识与美术技能的直接讲解少了，而运用观察、比拟、讨论等方法，引导孩子考虑、鉴别、判断，给予孩子感悟、理解的时机多了。活动中，老师还充分利用多媒体进展生动教学，在孩子开展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发孩子的主动性上，徐老师有效的运用创新教
35、育，使孩子动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重才能和人格培养的转化，在教学中可以愉快的进展教学，使孩子能有自己的创新意识。三、赋有意义的美术创作活动1、三八节以“漂亮妈妈”为主题的师生创作展为大力弘扬中华民族传统美德，深化开展感恩教育活动，以关爱母亲为荣，在20_年的三八妇女节降临之际，我们组织了以“漂亮妈妈”为主题的师生创作展。通过活动让孩子们知道3月8日是妇女节，也是妈妈们的节日。让孩子们理解妈妈的辛苦，懂得感恩母亲、尊重母亲、热爱母亲、关心母亲，培养爱妈妈的情感。老师与孩子们积极参与活动，共收到优秀作品48件，每件作品都是老师与孩子共同完成的，意义非凡。各件优秀作品都在楼道进展展示，
36、得到了家长们的一致好评。2、结合节日的幼儿绘画活动虽然，还有许多节日里，我组并未组织大型的绘画比赛，但在五一节、六一节、父亲节等节日降临之际，各位美术组老师都能积极地组织好自班孩子开展迎节日的绘画创作活动，让孩子们感受节日的气氛。四、突显特色的环境布置我组在五月初，就接到了楼道布置的任务。为了我园省二级的展示与六一节的幼儿美术创作活动，我组成员围绕乡土材料和幼儿创作两方面进展积极讨论，每位老师都能根据自己的想法，热烈发表自己的观点。最后我们一致讨论通过，楼道布置主要以箱包边角料为主，进展民间故事的布贴画，楼道转角创设一个“竹艺吧”，主要是竹子的线描画创作。在实际操作时，我们又进展了一些变动，决
37、定把整个楼道都用竹子，以“有趣的长条人”为主题，线描结合水粉的绘画方式进展创作。由于一些绘画技能上的要求，所以以中、大班孩子的创作为主，各班选送30幅作品进展展示。孩子们的线条虽然有些稚嫩，但他们所画人物表情的夸大，各具特色，把我们大家都给吸引了。利用竹子为主材料的环境布置，突显我园“乡土、生活”为主的特色。在省二级幼儿园展示的那天也得到了客人老师们的一致好评。五、今后的努力方向总之，教研组的各位老师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学中用探究的精神努力进步自身的素质。今后我们将继续通过标准的教学活动和丰富的教研活动，进步老师的专业素质和教学程度，培养幼儿发现美、欣赏美和创造美的才能，
38、促进孩子进一步的全面开展。希望在领导的关心下，在和谐的工作环境里，我们组老师都能学会用目光超越别人，多想多学多看；用创新的意识去工作，把美术组工作做得更细致，把美术教学工作做得更好、更出色。幼儿园教研活动总结 篇6光阴如流水，在匆匆忙忙中，又一学期完毕了。半年来，美术教研组在教诲处的正确领导、全体美术老师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目的，获得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：一、根本情况概述：开学初，我们遵照教诲处的要求，结合学校实际情况，制订了实在可行的工作方案，并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动：监视老师搞好教学常规和常规教学，组织
39、了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋标准，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化气氛空前浓重。二、采取的方法和措施：1、按照教诲处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。2、按时进展常规检查，并不定时地进展抽查，催促老师认真备课，使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的经历和信息交流。4、鼓励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进展教学，加强示范。5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的校艺术节比赛，充分显示了学生美术程度的进步。6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和开展学生特长。三、获得的成绩与经历：1、严格执行国家课
40、程方案。上好美术课，把着眼点放在进步课堂教学程度上来，努力进步课堂教学质量。2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教诲处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动老师美术教学及学生美术学习的积极性，进步美术教学效果、本学期市、区教研室组织了多个美术比赛，美术组全体老师在校领导的带着下组织学生参赛并获得了优异的成绩，多人分获一二三等奖。3、进步认识，加强自学。使组内老师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术程度，因此，美术组全体成员自觉学习，不断进步自己的业务知识程度，逐步进步自己的业务素质与理论程度，认真编写教案并获得了区一等奖的好成绩。四、今后的努力方向：今后我们将继续
41、施行素质教育，通过标准的教学活动和丰富的教研活动，进步老师的专业素质和教学程度，培养学生发现美、欣赏美和创造美的才能，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面开展，同时营造出浓重的文化艺术气氛，使我校美术教学更上一层楼！5小学美术教研活动总结10月9日平邑县小学美术教研活动在西城实验小学召开，参加教研活动的有县美术教研员杨新岗老师及各校的美术老师代表。这次教研活动开展，本质上是在探究探究一种新的学生美术教学形式，让老师转变教学观、评价观、人才观；让孩子学会学习，使孩子会学、善学，培养他们的创新、自主学习才能，使其终身受益；同时也开阔了老师眼界，充实了自己的头脑，对今后的教育教学思路指明了方向。一
42、、各具特色的课堂展示及精彩的点评。本次观摩研讨会上，来自实验小学和西城实验小学的两位老师展示了低、中学段的现场观摩课，表达了老师们对课堂教学的考虑和尝试，老师们与时俱进的教学理念、活泼新颖的教学设计、精湛独到的专业技能、入情入境的语言表达，给大家下了深化的印象，老师们的互动评课也异常热烈而深化。由此可见：1、作为一名美术老师必须具备扎实的教学根本功和良好的专业素养，才能在课堂中应用自如。老师在举手投足间展示出的扎实的专业功底和素养不是一节两节优质课就能养成的，需要老师认真对待每一节常态课，把每节课当做优质课来准备，才能在课堂教学中游刃有余。2、把握教学目的要准确，不要误导学生。3、轻松快乐教学
43、，让学生变被动学习为主动学习。学生和老师轻松愉悦的谈话交流，和谐愉悦的教学气氛，都会带给学生快乐，在轻松愉悦的教学气氛中承受新知，比死板灌输式效果要好的多。幼儿园教研活动总结 篇7一、充分认识教研活动的意义，调动老师参与教研活动的积极性。说起教研活动，有相当一局部老师认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让老师充分认识教研活动的意义，调动老师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一局部，而且针对性很强，主要解决教育理论中的问题或疑难。通过教研可以改良工作方法，促进教育教学活动
44、质量的进步。其次，让老师明确教研活动是进步自身业务程度的重要途径，而老师的业务程度有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让老师明确教研的内容老师的理论经历，而这种理论经历又日常教学工作。因此，老师在进展日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，老师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样老师的意见和想法被纳入研究的行列中来，老师的意识上得到重视，从而有效进步了老师参与教研活动的积极性。二、加强理论培训，转变老师观念，统一教育思想。老师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的程度。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，进步老师的整体程度。在理论培训方
45、面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经历对老师进展各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名老师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进展了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的开展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进展了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化，既
46、贴近主题，处处以幼儿为中心，又表达出灵敏性和兴趣性。在档案管理工作方面，我们首先让老师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进展了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。如今全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充实，并建起了赋有个性化的老师成长档案。另外，我们还通过不同的案例进展解剖分析p ，以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析p 的更直观、更形象。通过培训，使老师对教育教学有了新的认识，可以大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目的，使老师
47、逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的效劳教学。三、注重老师理论操作，加强反思学习。幼儿园的教育活动内容具有很大的灵敏性、选择性，单靠理论上的学习，很难使老师真正的理解和领会。因此，我们积极为老师提供理论操作的平台，让她们进展理论操作，在操作中发现问题。比方在老师集体备课的过程中，充分发挥老师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反响、什么样游戏更合适幼儿、什么样的设计更利于幼儿承受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有老师都能资共享，在教研的气氛中体验到快乐。通过理论操作，老师们对
48、幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分表达新理念，以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。我们还积极组织多项活动，让老师在活动中不断成长，如：庆三八“爱妈妈”主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参加活动，让妈妈们在庆贺自己的节日的同时，感受到孩子的点滴进步；在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、集体教学，让家长进一步理解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的认识；在中秋节系列活动中，我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程。在师傅的精心指导下，孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼，吃着自己制作的月饼别有一番乐趣；幼儿故事大王比赛、六一联欢、舞蹈比赛、老师课堂教学大比武、技能技巧比赛等活动中，老师与孩子们共同成长、共同进步。另外，在理论操作中，我们还注重加强老师反思性学习。从反思中寻找问题的切入口，使老师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结经历。我们经常组织老师进展教学反思交流，让老师取长补短，互相学习经历，从而更加有