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1、高中英语骨干老师个人总结五篇热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的根底。 高中英语老师个人总结怎么写呢 ?下面是WTT整理的一些关于高中英语老师个人总结的文章，欢送参考和借鉴,希望对你有所帮助。高中英语老师总结1这一学年来，本人担任高二(5-6)两班的英语老师，在互相认识了之后，积极地去理解学生，去摸清学生的学习根底，以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人
2、对一学年教学工作的一个总结：要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生根底还是比拟差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得。在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习
3、英语的兴趣尤为重要。兴趣是的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是汲取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习稳固已学知识，训练相应技能是进步学习效率不可或缺的重要组成局部。我的详细做法是把语言教学与练习联络起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，理解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合才能
4、的作业。比方说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生到达学以致用;假如课堂所学的是一些根本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生稳固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些【关键词】：p 】：，让学生复述课文。没有课后练习的复习稳固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内
5、容注入新颖血液。这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读才能都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点：1、进步学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48、5个词以上。2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。4、让其理解阅读理解的主要题型。5、掌握必要的阅读理解解题技巧。高中英语老师总结2带完一届的高三毕业班，获得了可喜的成绩。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的
6、教学工作，我对一年的高三英语教学工作进展反思和总结。我今年担任高三年两个班的英语教学工作，深感任重道远，在深化分析p 任课班学生的现状之后，我扎扎实实地做了一系列详细细致的工作，也获得了较好的成效。一、合理制定复习方案并注重方案的落实与完善要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习方案是不行的。我对高中英语新课程标准和考试说明及历年的高考试题认真研究，深化领会其中的精神，把握测试要求，分析p 好高考知识点的考察内容和测试角度，明确高考开展的变化趋向，制订实在有效的复习方案，并在教学的过程中不断改良和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。(一)立足课本，精选练习，稳固强化根底知识。复习伊始，全面
7、重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进展系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评;同时学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵敏解题，以不变应万变。(二)加强高考题型的专项训练，进步学生应试才能。听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的训练应贯穿高考复习的始终。单项填空的特点是：内容覆盖面广，考察范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识：重点突出，强调动词用法的考察;突出语境的作用，利用语境间接考察语言知识的运用，应
8、引导学生分析p 详细的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练非常必要，且应注意及时讲评，进展归纳总结，并引导学生加强讨论，设立错题集。尤其对解题方法进展重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题局部给学生练习，让学生熟悉并掌握高考主要考察的重要句型。听力：除了每周二下午班会课时间20分钟听力泛听，每周六早读精听以外，周二课堂穿插精听。不断加强对学生的集中训练和听力方法的指导，熟悉听力主要考察的题型，并通过对听力材料的分析p ，学会预测听力内容，初步选出局部答案和排除干扰项。完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合
9、运用语言的才能，所以我从以下几个角度来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析p ;从上下文的角度来分析p ;从文章的中心句、关键句、【关键词】：p 】：来分析p 作者的观点和态度;从词汇的意义和用法的角度来分析p ;从逻辑推理、常识等角度来分析p 。书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的学生给予合理的指导，对全体学生有明确的要求：1)句型繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言构造3)开门见山，层次清楚，承上启下4)细读提示，写全要点5)书面干净、整齐、标准。同时让学生背诵范文，做好语言积累。阅读理解：在整张卷面中，阅读理
10、解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，一定要限定时间。根据高考试卷对阅读理解一题的要求，我们限制在35分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照题干，反复揣摸作者意图及思路，并要求学生在每天做一篇完形填空或2-3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并及时评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐进步，令我欣慰。三、适时模拟，查漏补缺我认真分析p 历年来的高考试卷，在此根底上精心选编几套高质量的适应性试卷进展模拟测试，并在每次模拟考试后进展认真讲评，并做好最后的归纳工作。我将学生在以前所
11、做的试卷中普遍存在的错题进展分析p 归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析p 指导错误根，进步学生识别错误的才能和语言领悟才能。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，减少错误再现率。四、心理疏导，树立自信英语教学质量能否获得打破，最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲，考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路明晰，在心理、思维、体力等方面保持稳定，沉着应对各种题目，最终获得优异成绩，享受成功的喜悦。因此，从一进入高三复习就应注意学生心里安康方面的教育，从生活上、学习上关心学生，多与学生聊天、交流，教给学生自我调节放松的方法，指导家长帮考生营造一个
12、轻松的家庭环境，尽量帮助学生消除不良的心理因素，注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导，树立起学好英语的必胜信心。五、施行分层次教学，注重辅差导优，效果良好针对学生的现状，施行分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导，让优生更尖，让差生跟得上。高考成绩证明，这个措施是有力的，对高考总分起很大的奉献，学生根本上都把真把事发挥出来。本人任教的班级英语平均分将近110分，全班只有三个90分以下，其中陈雅彬140分，是集美区理科英语第一名。这成绩跟其他兄弟学校比起来可能逊色点，但对我们的这种生，我觉得已经不错了。仔细回想，今天的成功是与我们在工作中能结合我校教学实情，实在搞好集体备课，群
13、策群力，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我希望这次的反思，能为今后成功开展工作提供借鉴，力争使我校的英语教学质量在下一届的高考中再创辉煌。高中英语老师总结3这是高三的最后一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去理解学生，去摸清学生的学习根底，以便以更好的因材施教。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面对本学期教学工作总结如下一、进展了英语学情分析p 。这一学年教授两个班为理科普通班的学生
14、，英语根底不太理想，没有一个学生能到达优秀(120分)档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特别难学，对英语学习比拟头疼。开学之初即对学情进展了认真分析p 。在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。二、把教学方案落到实处。本年度教学工作重心即在进展根底知识的复习上稳固和加深对根底知识的理解和掌握，提升期解决问题的才能，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮复习是从20年8月中旬到20年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习安排是第一学期复习到高三年级第6单元(20年1月底)。课本复习
15、安排是每单元课本复惯用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元根底知识总结和反应1课时。平时复习中把高中英语复习语法工程中的13个专题适当交融进去。通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习稳固。三、大量练习促进学生对根底知识的稳固和才能的进步。课本复习是学生才能进步的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进展学习反应。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。四、听力训练作好进步成绩保障。征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进展听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力
16、助手。五、扩大阅读，培养英语才能。课外阅读必不可少。给学生提供了两个 一个是21世纪报，一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅进步了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。六、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。本学期为近十个学生的英语作文进展屡次单独批阅，主要是进步他们的书面表达才能，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。又送走了一届学生，不管成绩好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的缺乏。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进
17、，为美妙的明天奉献自己的力量。高中英语老师总结4我是来自于第二中学的一名英语老师,现任初一年级四班班主任,英语教研组组长。十几年来,我只是尽了一名老师应尽的义务,但党和人民却给了我很高的荣誉。近三年来,我先后被授予省级骨干老师,市级先进工作者、先进个人,市英语学科带头人,县级优秀老师等荣耀称号。这些荣誉的获得,是和领导的帮助、同志们的支持分不开的,也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型老师、勤奋工作的结果。爱心育德年我担任初一年级班主任时,通过开学前连续一个月的家访,我理解到班上名学生中,竟有名来自单亲家庭,还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教,或心情忧郁
18、,甚至有的自暴自弃,在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。有一次,一个平日少言寡语的学生来到学校,见到我就放声大哭,原来今天是她的生日,但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉,让我心痛不已。于是放学后,我为她补办了生日,买来了蛋糕、水果和生日蜡烛,让同学们为她唱起了生日歌。3E文档频道从此,那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生日,我就请他们到家里包饺子、炒菜,为他们庆贺。就在许多与这类似的点滴小事中,孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情,有了心里话也向我诉说,因为喜欢我开场喜欢上学习,我的教育,他们也比拟信服、听从。为了做好单亲学生的教育工作
19、,我还把工作做到了学生的家里,甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进法院要离婚,我屡次家访做他们的工作,最后终于让他们握手言和。这个学生的父亲说,“您是我儿子的班主任,也是我的老师,是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。”另一个学生的父母离异后,还经常为孩子教育问题吵闹,在孩子的建议下,他们找到了我,经过深化细致的工作,使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。匠心教改为推进英语新教程的施行,几年来,我始终认真学习党的教育方针和教育理论,积极投身教学改革,更新教育观念,在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略,形成激趣导学式教学,解决英语教育教学中的难点:即用精练的语言,准
20、确地提醒教学内容的本质特征和知识间的内在联络,教给学生认识规律和解决问题的方法,以便在课内留出足够的时间,让学生进展语言理论活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系,让学生即通过言语学语言,又利用语言学言语,如此互相推进,直到自觉地、完善地掌握外语;提醒措施与效果之间的通道,从被教对象的角度,使教案设计得最巧妙,语言最精炼,寻求点线面教学效果的有效途径;畅通信息交流网络,优化外语教学中师生之间的双边活动,使它们互相影响,彼此依存,从不同的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题,指导学生通过多种途径进展主动性训练活动,深化理解知识,掌握技能技巧,开展智力,进步才能。辛
21、勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。综观近三年来的理论,我所指导的学生在全国英语才能竞赛中获得了一定的成绩.同时,我与英语教研组全体老师共同努力,落实教学常规,坚持做到细备课、常听课、常评课,抓好教学研究,进步课堂教学质量,连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅,被授予“市三英语教研组”的荣耀称号。育心立本素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观:在素质方面,没有一无所长的学生,只要教学得当,师生配合和谐,每位学生的身心开展程度、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我积极探究“以学生为主体,老师为主导,情感为纽带,师生互动,和谐共振,实现道德的共同进步”的
22、育人方法,通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等,培养学生志向追求的自强才能,培养学生品格修炼的自锻才能,培养学生知识探究的自主才能,培养学生生活管理的自理才能。在个别教育中,我本着少惩罚、多肯定,少质问、多鼓励,少训斥、多交谈,少命令、多引发的谈话政策,进展入情、入理、入境、入心的教育,以促进师生的情感交融,鼓励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。在师生共同努力下,我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖,长跑比赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩,班级先后被评为“三好班级”。我想,我所获得的点滴成绩,自于信念的力量,自于对党的教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖
23、石铺砌成一级又一级的台阶,让我接近太阳的光辉。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠,以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下忠诚,生命不息,奋斗不止。高中英语老师总结5转眼，一个学期就要过去了，本学期，我担任高二年3、4班的英语教学工作。这一学期来，本人积极地去理解学生，去摸清学生的学习根底，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：一、教学任务完成情况学期初制定了教学方案
24、，内容为本册书所有单元，但由于开学初时间打的不紧，以及学生根底差，学习习惯差导致授课速度慢，未完成教学方案，尚有三个单元，留待下学期完成，鉴于本学期的问题，下学期一定方案好时间，严格要求，完成教学任务。二、教学经历首先，理解学情。通过一段时间的教学接触，对学生的学习情况有所理解：普遍英语底子差，根底薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，进步才能”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断进步学习成绩。单词是英语学习的根底，其次，认真备课。要进步教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点
25、：1、钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的根底薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳
26、固练习。在每单元完毕时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。认真修改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进展两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。认真及时地修改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进展讲评，根据其情况不断改良教法。从而做到因材施教，教学相长。高中英语骨干老师个人总结第 17 页 共 17 页