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1、新老师个人培训总结范本大全老师是典范，学高为师，身正为范正，学生都是有向师性的，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师要真正成为学生的引路人。新老师个人培训总结是为大家准备的，有帮助。篇一短短的几天，几十个新老师聚在县进修学校进展了一次全新的培训。从新入职老师的人员来看，女老师居多，惟独三个男老师。这样看来将来小学幼儿园新老师即将出现一种新情况，那就是女老师多男老师少的场面，做为男老师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。本次培训的内容非常丰富，形式也多种多样，时间也从_月份持续到_月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：老师专业
2、素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新老师的一些建议，理解学生的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培养，校园平安及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学、幼儿园的新老师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点：一、经过此次培训使我对老师这一职业有了更加清楚的认识在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对老师这一职业有了更加明确的认识。首先，老师是文化的传播者，正如韩愈所说：师者，传道授业解惑也。这是从知识传播的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，学高为
3、师，身正为范正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心开展。第四，老师是父母。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。而作为一名新老师更要富有爱心，老师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且作为老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需求。第五，老师是朋友，良师益友这就强调了作为老师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要到达知心朋友一样。最后，老
4、师是学生的心里辅导者。老师必需要懂得教育学、心理学、安康心里学等，作为老师应理解不同学生的心里特点、心里困惑、心里压力等，并及时给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心里品质。与此同时，对老师工作的根本内涵也有了比拟明确的认识，认识到了老师责任的重大，要做一名合格的好老师必需要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民老师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕耘，更要爱生如子时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。新时代的老师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，安康的心里素质和比拟扎实的专业理论功夫和专业程度，有敏捷的思维
5、，较强的语言表达才能和感染力。对待学生要多问为什么？还要多鼓励、多抚慰、经常开导，说实话。少说挖苦的话，冷淡的话，伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素质。二、经过本次的培训为我的工作提供了许多实际日用的方法和策略通过学科专业科的培训，使认识到要想成为一名优秀的人民老师，必须具备最根本的六要素既：认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真组织课内外活动。其中备课是一项重要的组成局部，备课中要准备三方面的内容，备教材、备学生、备教学，更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅要求老师课时的安排及备课，还要擅长在长期的教育教学中进展总结和积累，只有这样才能进步自己的专业程度
6、。在教学上应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心里，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。老师应当从新知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求老师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。如何使自己可以有质量有效率有才能地教好这门学科，使学生可以持续地从心灵深处承受我的教学方式。这就要我努力地备好课，努力地锻炼，努力地学习。三、经过这次培训使我对将来的工作充满了信心和动力本次的培训贯穿对新老师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等；鼓励我们要更加理性地认识
7、社会，认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学开展的浪花。这些鼓励使我对将来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自己的意志。也许，对于我来说，只要有克制困难的信心，就能获得好的开场，而好的开场，便是成功的一半。最后，各位长辈的建议我将铭刻于心，用心去备好每一堂课，用心去教学，用时间来我的付出。在教学上的缺乏要努力去克制，在生活上更应该幸福快乐。篇二职业适应对于每个新入职幼儿园的老师来说非常重要，良好的职业适应不仅是幼
8、儿园老师安康成长的标志之一，也是个体专业开展的重要根底。通过对新入职老师队伍现状的调查问卷分析p 及访谈得知，职业的适应问题已经成为每位新老师面临的首要问题。新入职幼儿园老师面临着很多的工作困难：幼儿园工作的复杂性和多重性使新老师难以应对，繁重的工作使其产生较大的心理压力，刚步入职场的激情与热忱很容易被现实中的挫折所吞没，加之个别幼儿园缺少对新入职老师的支持、帮助及指导，从而使得新老师对现任的工作失去信心，产生消极的情绪，进而导致对职业的倦怠，这样非常不利于其新入职幼儿园老师自身的专业开展。因此，面对新入职幼儿园老师困境，构建幼儿老师职业适应性动态开展的策略，从角色认知、人际适应、工作适应等方
9、面入手，进展有针对性和实用性的指导，具有重要意义。一、熟悉幼儿园老师的职业要求，增强新入职幼儿园老师的职业认同感新入职老师要认真学习与幼儿园严密相关的政策及法规等指导性的文件，以幼儿园教育指导纲要试行、幼儿园老师专业标准征求意见稿为标准，认真解读、分析p 自身的差距及所面临的适应问题，充分认识到幼儿教育是一个专业，只有通过自身不断的努力，长期不懈的专业学习和理论探究才可以成为真正的专业人士。新入职幼儿园老师要理解幼儿园的开展历程，明确所在幼儿园的规章制度，熟悉幼儿园老师工作的内容，领会其内涵，履行责任和义务，树立勤奋、敬业的思想，以从事幼教工作为乐，让新老师从内心萌发一种爱，这种爱既包含对职业
10、的热爱、幼儿的喜欢；也包含对同事的关爱，感受到自己是幼儿园的一份子。树立“园兴我荣、我强园荣”的理念，形成良好的职业道德修养，坚决职业情意，增强职业认同感，学会沟通和协作，促使新入职老师主动建立和谐的人际关系。幼儿园应注重新入职幼儿老师心理保健，关注他们的心理安康，及时发现心理动态，培养良好的心理素质。针对新入职老师的详细适应内容，给与正确的疏通和引导，进而进步新入职老师的工作热情，自觉为学前教育事业效劳。二、理解幼儿园一日常规工作要点，摆脱依赖的心理，独立做好分内的工作新老师要迅速适应由学生到幼儿园老师的角色转变，学会自我管理，提升自身工作的主动性，将自己在学校中的学到知识进展梳理整合形成系
11、统的知识体系，在新的岗位中、理论中不断调整自身的知识构造。新入职幼儿园老师尤其要明确幼儿老师身兼保育教育的工作，不单单是组织幼儿一日教学活动，更要注重常规工作中的保育，用心去做每一件事，做到保教并重。三、增强团队合作意识，奉献精神幼儿园应创设温馨和谐的气氛，促进新入职老师在平等、友善、真诚的根底上共同成长。保持活力和热情，学会尊重别人，在磨合中求得共识。在幼儿园施行“五心工程”衷心献给事业、爱心献给幼儿、诚心献给同事、耐心献给家长、专心留给自己。四、学会处理复杂多变的人际关系，这也是是新入职老师工作中的首要问题面对多层面的人际关系，沟通和交往的才能显得尤为重要。新入职老师应不断进步分析p 解决
12、问题的才能以及组织管理才能，可以正确处理自己与幼儿、同事及家长的关系问题。首先，应学会倾听别人的意见，与人友善，擅长微笑。其次，敢于面对压力和挫折，不要一味的抱怨和忍受，要保持良好的心态，积极乐观的情绪。学会适应压力，变压力为动力，使自己变得理性，心智和经历不断成熟起来。五、调动新入职幼儿园老师的内在动机，促进新老师的专业开展在访谈中，我们理解到有的老师在校期间技能方面非常出色，但在实际的工作中却往往表现出英雄无用武之地，感觉没有得到幼儿园的充分肯定与重视，与自己理想相差甚远，出现了心理落差。因此，幼儿园要积极关注新入职老师的思想动态，积极沟通，化解新老师心中的疑云，帮助他们走出困惑。首先，幼
13、儿园应通过多角度、多元化的方式与途径，促进新老师积极探究、主动学习，掌握所需的工作技能、不断开展。如一日常规观摩、家长工作指导、教学案例分析p 、专题培训、园本教研、教学研修等途径调动新入职老师的内在动机，满足其开展需要，形成自我鼓励。提供交流时机，提升新老师的教育经历。其次，进步新入职幼儿园老师的学习与反思以及解决实际问题的才能。如通过园本教研激发新老师的参与研究的积极性，将困惑的问题一一解决，不断调整，向优秀老师直接学习理论经历，进步理论才能，学会欣赏别人的长处，不断丰富新老师的教育智慧，再次，开展新入职幼儿园老师的开展性的评价，树立新入职老师的自信心。要擅长发现新老师身上的闪光点、以点带
14、面，激发老师的积极性，彰显其的特色和个性。同时，要引导新老师学会自我反思和评价，主动争取时机，促进老师开展。此外，要注重新入职老师的后续培养和继续教育，关注幼儿园老师职业的深造开展，为新老师提供开展创造的条件，催促新入职老师制定个人的职业目的及短、中期规划，完善自我，激发自身内在潜能，实现价值。篇三我刚来到_学校的时候，接手高一_班的教学，下学期接手文科_班的教学。高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务程度上有了很大的进步.这半年的教学历程，是繁忙的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期.为了进步自己的教学程度，从开
15、学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有方案，有组织，有步骤。我对一期来的教学工作总结如下：一、获得的进步1、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内讨论。其次，深化理解学生，根据学生的知识程度和承受才能设计教案，每一课都
16、做到有备而去。2、不断进步自身的教学教研才能，努力进步教学质量我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断进步课堂教学的操作调控才能，语言表达才能。我追求课堂讲解的明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化；努力做到知识线索明晰，层次清楚，教学言简意赅，深化浅出。我深知学生的积极参与是教学获得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和承受才能，让各个层次的学生都得到进步。同时更新理
17、念，坚持采用多媒体辅助教学，深受学生欢送。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作好总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。3、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问在每个章节的学习上都积极征求其他有经历老师的意见，学习他们的方法。同时，多听课，学习别人的优点，克制自己的缺乏。做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的缺乏，并常请其他老师来听课，征求他们的意见，改良教学工作。二、有待提升的方面1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内容多，知识面广，让
18、他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度的功夫比拟难做。开场，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做
19、或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快承受，渐渐的建立起好的学习方法和认真的学习态度。三、预期的目的与下年的工作展望1、更加注重强调数学知识的实际背景和应用，使教材具有很强的亲和力，即以生动活泼的呈现方式，激发学生的兴趣和美感，使学消费生对数学的亲切感，引发学生看个终究的冲动，使学生兴趣盎然地投入学习。2、以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神，表达了问题性，本套教材的一个很大特点是每一章都可以看到观察考虑探究以及用问号性图标呈现的边空等栏目，利用这些栏目，在知识形成过程的关键点上，在运用数学思想方法产生解决问题策略的关节点上，在数学知识之间联络的联结点上，在数学问
20、题变式的发散点上，在学生思维的最近开展区内，提出恰当的、对学生数学思维有适度启发的问题，以引导学生的数学探究活动，实在转变学生的学习方式。3、信息技术是一种强有力的认识工具，在教材的编写过程表达了积极探究数学课程与信息技术的整合，帮助学生利用信息技术的力量，对数学的本质作进一步的理解。4、关注学生数学开展的不同需求，为不同学生提供不同的开展空间，促进学生个性和潜能的开展提供了很好的平台。例如教材通过设置观察与猜测、阅读与考虑、探究与发现等栏目，一方面为学生提供了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学材料，拓展学生的数学活动空间和扩大学生的数学知识面，另一方面也表达了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个文化进步中的作用。5、新教材注重数学史浸透，特别是注重介绍我国对数学的奉献，充分表达数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了学生的爱国情感和民族自豪感。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。第 13 页 共 13 页