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1、教学老师-学年度第二学期工作方案本学期我继续担任六(1)、六(2)的数学教学工作，为更好的完成教育教学任务，特详细分析p 两班情况并做方案如下：一、 值得发扬的方面1、两班学生都能较快的进入学习状态，课上较好的遵守纪律，通过一学期的训练根本形成了标准的课堂形式，师生能较好的配合顺利完成教学任务。2、对整体的知识构造有了一些认识，根底的知识、概念、定义掌握相比之前更加结实，对解题的技能技巧更明了，分析p 问题的才能有了相对的进步，优秀率相对稳定。二、存在的问题1、计算的准确率不够，计算程度差异过大，计算练习面过窄练习量过少，难点题、重点题、易错题反复练习仍出错误。不会进展检查。例如较复杂的方程在
2、移项的过程中不懂得变号，也没有用代入法检验的要反复练习。2、知识掌握不结实， 根本的概念公式不扎实没方法利用其解决问题。3、 解决问题欠灵敏，思维定式现象严重，应用题的题目没能读清楚，分析p 没到位便动笔，不会合理准确的使用分析p 的工具，比方应用题解题时对重点字词的标注，对图的使用不仅没有起到应有的作用反而深受其累，这与平时训练少，做题只追求速度有一定的关系。4、后进生多又极差，两班共有学生84人，只有少数承受才能较强，学习态度较端正;大局部学生对数学没有产生兴趣，探究欲望较弱，局部学生自觉性不够，长期以来依赖简单的获取如小浩、小凡、小轩、小海、小雨、小瑶、圆圆、小杰等学生。这些同学自觉性不
3、够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难，所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的才能，以进步成绩。三、本学期目的力争六(1)班A率高于60%，优秀率到达75%，合格率到达90%。六(2)班A率高于50%，优秀率到达70%，合格率到达80%。四、根本措施1、从自身做起，积极学习新课程改革的理论和经历，以任务驱动为指导，认真备好课、上好每一堂课，进一步培养学生自主、合作、探究的学习才能，使学生由学会向会学转变，由要我学向我要学的转变，进步学生学习自主性和学习 的效率。2、创设愉悦的教学情境，充分利用现
4、有教具，进步课堂教学的直观性、形象性，增强数学理论活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。进步学生对数学这门学科的兴趣，使学生愿学、乐学。3、加强计算才能的培养，进步计算准确率，扩大计算练习面及练习量，对难点题、重点题、易错题要反复练习。例如较复杂的方程在移项的过程中不懂得变号，也没有用代入法检验的要反复练习。4、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联络，培养学生的应变才能。5、加大培优辅差的力度，以鼓励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的开展，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的进步。第 4 页 共 4 页