善待自己战胜挫折主题班会教案内容 挫折主题班会教案.doc

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1、善待自己战胜挫折主题班会教案内容 挫折主题班会教案以现代的教育理论和教育思想为指导,配合学校的公民道德教育活动,通过主题班会,对学生进展耐挫教育。这里给大家分享一些关于主题班会,有所帮助。主题班会1授课班级:6年5班课时安排:20_年11月7日下午教学背景:“不经历风雨怎能见彩虹,不经历挫折怎能有成功”。在生命面前,一切都那么苍白无力。可是我们的学生一个个是家中的小皇帝、小公主,过着饭来张口、衣来伸手的生活。从小在父母、爷爷奶奶的呵护下成长,一丁点小事都是家长代劳,碰上一点挫折就承受不了,要么哭鼻子摸眼泪,要么一蹶不振,采取逃避方式,甚至轻易放弃生命。教学目的:学生通过这次主题活动,认识到挫折

2、是人生道路上不可防止的,与其在挫折面前畏缩不前,不如奋勇前进,把挫折当作前进路上的垫脚石。教学方法:案例分析p 、学生讨论教学过程:一、导入:在生活中,我们常常祝愿别人万事如意,心想事成,一帆风顺等等,但是恐怕并没有人真的相信可以像别人祝愿的那样,那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折。二、明确、深化主题有言道:“塞翁失马,焉知非福。”这说明挫折是人生的组成局部,并且挫折并不一定只有负面影响,挫折也可以使人振作、使人坚强,人会在挫折中成长

3、。就像这次汶川地震中千千万万的人丧生了,这可能是一个中华民族难以承受的挫折,可是我们挺过去了,并不因挫折而颓废,反倒是奋起力量重建家园,重建的家园是更结实、更坚强的房屋。挫折使人进步、使人坚强。那么多关于挫折的内容,那么在你的心中挫折又有怎样的定义呢?什么才能被称之为挫折呢?请同学发表看法。小结:挫折是个体从事有目的的活动过程中,遇到障碍或干扰,致使个体动机不能实现,需要不能满足的情绪状态。三、名人竞猜平凡人有他们的生活困难,名人也有名人的烦恼,让我们看看名人是怎样对待他们遇到的挫折的。下面让我们做一个名人竞猜的环节。1、从1877到1880三年时间里,他几乎每天工作十八、九个小时。每天清早三

4、、四点的时候,他才头枕两、三本书,躺在实验用的桌子下面睡觉,不眠不休的做了1600多种耐热材料和6000多种植物纤维的实验,就连他的助手也灰心了,但他始终没有放弃,终于创造了白热电灯。学生猜主题班会2一、活动目的:通过本次主题班会,使学生理解挫折在人生路上是不可防止的;进步学生挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法。使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。二、活动准备:1、课前请同学搜集古今中外成功者承受挫折的范例。2、准备一句自己最喜欢的战胜挫折的名言警句。三、 活动过程:一齐唱阳光总在风雨后二“进化论”游戏操作方法:开场时,大家都

5、处在“蛋”的状态,然后,每两人一组,进展猜拳,赢的升为“小鸡”,输的继续在“蛋”的状态。接着,赢了的队员再两两一组,进展猜拳,赢了的升为“小鸟”,输了的回到“蛋”的状态,和同样处在“蛋”状态的队员猜拳依此类推,直到连赢五次,经历完从“蛋小鸡小鸟猴人”的“五步曲”,才算成功,胜者均获纪念品一份。 游戏后,老师访问从“猴”变“人”那一关猜输被打回“蛋”的一位同学的心情。 老师问:这游戏象征什么呢?学生发言明确:象征着人生的曲折、坎坷 。老师小结:正如这个游戏的进化过程,很多时候,当我们付出很多努力,却不得不从头再来时,你是否仍然有勇气?命运完全掌握在你手中,抱怨与嫉妒只会让你意志消沉,委靡不振;信

6、心和勇气才会让你成功。其实,人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折,都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。三“挫折”跳出来1、 同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上不必写自己的姓名,交给老师,老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论,寻求解决方法。问:当别人遇到挫折或不幸时,你该怎么办?老师板书:同舟共济、携手共克小结:战胜挫折是我们每一个人都能做到的事,最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助。四多彩故事会学生讲述搜集到的故事:1、永远的张海迪:2、爱迪生小时候的故事:3、桑兰灿烂的微笑:4、向命运挑战的霍金:5、自强不息的曹雪芹:学生谈听完故事后的感受。4、 老师讲故

7、事被落井下石的驴,请学生续尾 :一位乡下农夫有头老驴子,一天,老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣,目睹它的困境,想了很久,断定救不了它,但又不忍心看着它痛苦而死,于是,农夫决定往坑里填土,把老驴闷死,以便使它早些脱离苦海,于是,农夫就开场往坑里填土学生分组讨论续编完这个故事。老师下到各组,有意识的理解各组情况。老师根据理解到的情况,选取其中具有代表性的小组,由小组推选代表发言。我想结果无外乎两种情况:A、老驴丧失了斗志,丧失了活下去的信心,哀叹命运的悲惨,最后被活活的埋葬。B、驴子先被农夫的做法吓坏了,但同时它也镇静下来,把每次打到背上的泥土,用力抖掉,然后踏着土块,往上走一步。老驴

8、不停地抖一下,爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛,那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久,那头精疲力劲伤痕累累的老驴子,终于平安地回到了地面。考虑:同学们,你们再次讨论讨论,两种截然不同的结果产生的原因是什么?讨论完后,小组推选代表发言。老师总结:人们在生活中,对待挫折不同的态度,会产生两种截然不同的结果,这就告诉我们当面对挫折时,决不放弃任何的努力,用坚强的意志力去克制,最后一定会战胜挫折,你们看,原来用来埋葬老驴子的泥土堆,最后不是拯救了它吗?五名言大比拼学生交流展示自己搜集到的名言警句。1、雨果: 被人揭下面具是一种失败,自己揭下面具却是一种成功。2、拉丁美洲: 谁不经过失败挫折,谁

9、就找不到真理。3、微笑着面对生活的人,失去的只是自己的烦恼,赢得的那么是整个世界。4、苦辣酸甜都有营养,成功失败都是收获。5、雨果:世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。6、马克吐温:紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上,这就是一种宽耍7、己所不欲,勿施于人。8、在翻开土层的同时,犁铧也去除着自身的锈迹。六高唱阳光总在风雨后四、活动反思:美国心理学家布朗曾说过:“一个人假如没有任何障碍,那么将永远保持其满足和平庸的状态,既愚蠢又糊涂,像母牛一样怡然自得。”可见,一定数量和一定强度的挫折能使人增长知识、才干,培养其坚强意志,克制困难的毅力和进步对周围环境的适应才

10、能。但是如今许多家庭对孩子却是过分保护,唯恐孩子受挫折。从起床、穿衣到上学照顾得无微不至,使孩子养成了依赖心里和养尊处优的不良品格,交往才能和适应环境才能极差,一旦遇到挫折,就会惊慌万状,茫然无措,甚至很容易绝望。因此,对学生进展挫折教育很有现实意义。本次活动就是在这种情况下进展的。1、教育学生勇于面对挫折和失败,做好心理准备由于小学生对遭受挫折的心理准备往往缺乏或根本毫无戒备,因此老师要从理论和生活经历上对学生加以积极引导。于是,我设计了“进化论”游戏,使学生认识到:挫折是任何人不可防止的;经历挫折是现实生活中的正常现象;挫折是令人不快的,但不快程度及其转化情况却是由自己控制的。历史上很多名

11、人、伟人也给学生树立耐受挫折的好典范。遭受失学挫折而发奋成才的爱迪生、法拉第、华罗更;处境困难但倔然自强的达尔文、托尔斯泰、曹雪芹;战胜病残而卓有成就的张海迪、霍金、桑兰、海伦凯勒、贝多芬、奥斯特洛夫斯基等,都可成为对学生进展挫折教育的内容,使学生提早在自己的头脑中储存下挫折的心理准备。2、运用教育机制,积极因势利导,努力进步自我教育才能对待小学生挫折教育要从心里上关心,尊重,同情他们,根据详细情况,积极创设条件,因势利导,由浅入深地做好缓解矛盾工作。创设一种情境,让学生把自己遭受的挫折写下来,使受挫折者可以自由地表达他们受压抑的情感,抒发他们的抱怨,从而冷静下来,恢复常态。学生自我教育的方法

12、:采取积极的自我暗示,自我抚慰,自我排遣,利用心理知识进展自我控制自我调节,自觉地改善心境,换个角度想问题。读名言警句,内化情感,鼓励自我。总之,老师要注意培养学生正确对待心理挫折,学会适当地处理挫折的技能。用理智控制自己。使他们懂得,生活、学习、工作中的挫折总会有的,要有从小学会对待挫折的正确态度与才能,形成良好的心理素质 “阳光总在风雨后,请相信主题班会3教学目的1、认知:通过本次主题班会,使学生理解挫折在人生路上的不可防止性;进步挫折的承受力,掌握对待挫折的正确方法。2 情感:使学生树立信心,让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时,能善待挫折,努力战胜挫折,做生活的强者。3 行为:

13、通过讨论发言,使学生可以正确对待挫折,进步抗挫才能,掌握正确对待挫折的方法一、认识挫折1导入:在生活中,我们常常祝愿别人万事如意,心想事成,一帆风顺等等,但是恐怕并没有人真的相信可以象别人祝愿的那样,那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中,每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道,总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着,只不过或大或小罢了,它们就是我们平时所遭受的挫折。2.组织学生讨论:你在生活中有没有遇到相似的经历,你是如何对待的呢?二、理解挫折1谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例2分析p 挫折可能产生的原因。生:讨论三、感受挫折1、请同学详细谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反响2请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。3谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。四 、善待挫折1善待挫折2师生共同讨论善待挫折的方法。五、欣赏歌曲,并寻求典范的力量,战胜挫折。真心英雄完毕语同学们巴尔扎克曾说:“挫折对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊!”我们要做生活中的强者,正确认识挫折,进步自身心理承受力,以适应我们这个竞争的社会。第 11 页 共 11 页

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