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1、读书月读书活动总结10篇精选读书月读书活动总结合集十篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的总结，写总结有利于我们学习和工作才能的进步，不如立即行动起来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是WTT帮大家整理的读书月读书活动总结10篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。读书月读书活动总结 篇1我园开展的“营造书香校园”的读书活动，旨在引领全体老师从自身做起，从点滴做起，培养浓重的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、擅长学习的气氛，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。使老师们通过读书活动可以在短时间内学习、解
2、惑，通过读书活动使老师素质得到升华。首先，做好了组织宣传工作。我们召开全体教工会议，共同学习读书方案和详细施行步骤，宣传“读书活动”的精神本质，使每一位老师都实在领会活动的目的、要求及要到达的详细目的。在这个过程中，我们发现我园老师“被读书”的现象在悄悄地改变。一学年中，老师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过一学年的读书活动，每位老师都能按方案进展读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。方案、读书笔记、小结都能按时上交。其次，制定了实在可行的措施保障。我园的读书活动有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目的明确、任务详细、做起来易行。并与幼儿园考核挂钩，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过
3、的倾向。比方：读书积极分子的评选、好书推荐优胜者的评选等，都是一些奖惩制度的表达。在“读书月”活动中，大家纷纷表现出读书习惯好、读书兴趣浓、借书购书多、阅读量多、参加活动积极等。为把此项活动搞好，幼儿园添置了大量的图书、光盘等，为活动提供充足的保障。再次，结合了本园特色课程。我园的读书活动还结合了园本特色课程开展活动，教研组负责组织老师参与、施行，各位老师积极响应，有目的、有方案、有步骤地做好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。比方：我们有老师讲故事、幼儿将故事的活动，还有绘本介绍等，这些活动既锻炼老师和幼儿的表达才能，又丰富了校园的文化生活，而且通过这种师生共同参与的形式进一步掀起了读书活
4、动的热潮。通过读书活动，教工在不同程度上无论是在理论上还是在理论中都受益非浅。每位老师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改良教学。本学年，老师论文数量与质量有了很大的进步，多位老师论文在正式刊物上发表获得奖。最后，开展了丰富的活动。结合读书活动的开展，我们组织了丰富多彩的活动来激发大家的兴趣，有效地促进了老师专业的开展。比方：大舞台活动、心心播送活动、师德演讲活动、好书推荐、读书心得交流活动、讲故事活动，等等。通过形式多样的活动，使老师们在知识的海洋中遨游，不仅锻炼了教工的表达才能，而且开阔了大家的视野，把老师们引进了一个五彩缤纷的书的沃土，“阅读经典，丰富
5、人生”活动在我园的顺利开展，得益者老师，受益者幼儿，同时进步了老师的专业素质，促进了幼儿教育教学改革的不断深化，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去，使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位老师的一种自觉行为。当然，我们发现还存在一些问题：1、读书笔记过于简洁。局部老师的读书笔记很简单，只是提纲形式的。阅读不够详细。2、阅读的内容不够广泛。大局部老师局限于教育教学之类的书籍，阅读文学类的老师不多。3、读书环境还需要进一步加强。4、方案虽对各项活动的安排做了详细的说明，可大家在落实过程中较少有创新，因此缺乏活动的亮点。古人云：开卷有益。读一本好书会令人受益匪浅。我们会将工作做得更加细致，更实
6、在，更加有效，让大家读书活动中播下的热爱读书的种子发芽、开花、结果，让实幼的书香味越来越浓。读书月读书活动总结 篇2高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。读一本好书，让我们得以明净如水，丰富阅历，益于人生。我们的读书月活动通过与家长的宣传、互动、家长志愿者的参与、故事分享、自制绘本、晒晒我的小书架、与孩子“在书香中成长”征文活动等形式进展开展。一、通过读书版面的定时更换和家园互动、校讯通等向家长做读书宣传。这样做既方便了家长理解班级读书月活动的详细配合要求，帮助了老师理解孩子在家亲子阅读的详细情况，也为家长们互相学习亲子阅读经历搭建了交流平台，促进了
7、家园共育。1读书版面：每周或两周进展评选“读书小明星”，根据主题或季节进展绘本推荐，并注明推荐的理由。2家园互动：正确认识读书亲子共读是利用家园互动向家长介绍亲子共读的好处、 和读书的误区，引导家长理解亲子共读既能促进父母与孩子之间的情感沟通交流，又能在一定程度上增加孩子的知识量，开拓孩子的视野。家长对亲子阅读的误区：1、亲子阅读不等于识字：亲子共读本身是一个非常美妙的事情，应该是孩子与家长共同游戏、享受亲情的过程。2、过早责令孩子独立阅读不可取：当孩子还不能单独阅读时，父母强行中断与孩子共读，这会给孩子带来很大的心理冲击，也许孩子会想，爸爸妈妈是不是不爱我了，所以才不陪我读书二、向家长推荐图
8、书家长和孩子一起学习，“同读书、共成长。”为了孩子有一个读书气氛，让家长给孩子树立一个好的学习典范，引导孩子养成从小读书的习惯。倡导家长和孩子一起读书。1、向家长推荐图书如下：1小_和孩子划清界限推荐理由：小巫继让孩子做主和给孩子自由之后，为4岁以上儿童父母撰写的新作。本书通过讲述生动感人的真实故事，加上细致深化的推理和分析p ，讨论父母潜意识中的内心恐惧和心理伤痕对于养育孩子的负面影响，介绍“真爱行为”、“心理疆界”以及“训育”等先进科学的教育理念，并提出给儿童树立规那么、训育儿童自律的实际操作手段。作者身为美国教育学硕士，近年一直关注西方教育和心理学领域的最新成果。本书令人耳目一新，豁然开
9、朗，极具实用指导价值。2、李_谁拿走了孩子的幸福推荐理由：不懂得教育，就不懂得孩子，一部历炼22年的幼教感悟和心灵寄语，家长和老师不可不知的儿童幸福观。假如你想博览教育群书，或者只想看其中一本的话，那么，首屈一指的就是这本谁拿走了孩子的幸福它能让你轻松掌握关于爱的灵魂、教育的价值观、教育的出路、教育的方法这四大范畴的至理心法与技巧，让你改善同孩子的关系，达成美妙的沟通与幸福3、尹_好妈妈胜过好老师推荐理由：妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的不同，会影响孩子的一生。这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，既直面教育问题，又深化地考虑；有教育理念，有教育智慧，最重要的还有无所不
10、在的爱心。它给我们的不是抽象空洞的理论，而是有着很强实操性的方法。从这本书里，我懂得了作为母亲所应拥有的心态让孩子拥有一个安康快乐的童年，这比什么也重要4孙_捕捉孩子的敏感期非常多真实的例子和图片来反映孩子在敏感期的情况，很直观，让家长明白孩子是否处在某个敏感期，每个实例的背后都有对例子中所反映敏感期的界定描绘和解释，由孙瑞雪进展点评。缺乏的是家长可以应对敏感期的方法少了些，合适家长们初步理解敏感期的时候阅读，更合适从事早期教育的教育者们作为敏感期实例的资料来阅读。2、家长推荐图书和儿子一起成长推荐理由：看了这本书你会学到这样的知识：比方 孩子不小心把桌上的杯子打碎了那么家长会怎么做？ 有些可
11、能会批评 但是杨文会这样：她会告诉引导孩子 为什么东西掉下来会往地上掉 不是往天上掉？渐渐引出地球引力的知识，然后会告诉孩子，地球引力总是喜欢把东西吸到地上摔碎，为了防止这样我们该怎么做呢？那就是把桌上的东西往里放放等等 类似一些知识的灌输，引导孩子好奇心，启发孩子创新思维等。绘本推荐你是我的奇迹、妈妈发火了三、班级老师制定“个人读书方案”，记录读书笔记。班里三位老师制定“个人读书方案”，让家长理解老师近期的读书情况。来引导家长进展读书。班里三位老师一起读谁拿走了孩子的幸福、和孩子划清界限。利用闲暇时间一起讨论书中的内容，并把书中学到的东西运用到日常的教育教学中。1、方案阅读书目1专业书籍谁拿
12、走了孩子的幸福已购作者李跃儿和孩子划清界限已购 作者小巫第56号教室的奇迹已发2心灵疗愈活出全新的自己已购 作者张德芬3期刊杂志读者爱你特别关注2、方案与安排1保证每日完成工作方案的同时，每天读书半小时，做好读书笔记。2培养安定、平和的心态。3经常去书店查阅资料，理解育儿方向。4在学习专业知识的同时拓展自己的视野，全方位提升自身素质。5本周读完谁拿走了孩子的幸福，做好读书笔记。6十四、十五周读完和孩子划清界限写一篇读书心得。7十六周、十七周活出全新的自己8十八周第56号教室的奇迹9周末读读者爱你特别关注3、阅读措施1定期定量阅读上述书籍，并及时记下自己的观点和看法，画出好的段落语句。2记好笔记
13、写好随笔，在“勤读、勤做、勤思、勤写”中，不断反思，在反思中不断理论，使自己不断成长。3读一些与自己专业相关的书籍，理解专业前沿信息，运用到自己的教育教学中。4读一些励志的书籍，抚慰自己的心灵，给自己的心灵增加养分。5精读一本书和孩子划清界限四、家长志愿者进课堂“讲故事”为了丰富幼儿的学习，搭建起家园沟通交流的平台，增进老师与家长的理解，激发 幼儿们对阅读的兴趣，我们组织 “爸爸妈妈进课堂讲故事。”这即打破了以往老师和爸爸妈妈在家讲故事 的单一性和局限性，又使“爸爸妈妈进课堂讲故事形式多样化，内容更丰富。李_的妈妈，尹_的妈妈进课堂给孩子们讲故事，进步了孩子的参与性，他们与孩子的互动，让孩子零
14、间隔 的参与进来，用另一种方式感受到故事的精彩。五、幼儿自己整理图书看图书是幼儿非常喜欢的活动,色鲜艳的画面、生动逼真的图像都是吸引幼儿的泉。可阅读活动完毕后一片籍的图书却令老师倍感头疼,既要匆忙整理图书,又要引入下一个活动环节常会弄得手忙脚乱。孩子到了幼儿园后各项技能都有所进步,于是我引导幼儿学会整理图书,既培养了幼儿良好的行习惯，让幼儿懂得保护图书。孩子假如会拾掇自己的物品和图书、玩具是一种早慧的启示。帮助孩子建立起自己整理图书的习惯，对孩子和家长都有好处。我们将图书分类，通过，图形及不同的颜色来进展分类整理。让幼儿有目的的去整理，做到物归原处，既锻炼了孩子的自理才能，又培养了孩子的好习惯
15、，让幼儿得到完成“小任务”的成就感。六、故事分享会从小孩子是听着故事长大的，每个孩子都有自己喜欢的故事，把故事讲给同伴听，让孩子在同伴的赞许中得到锻炼。请爸爸妈妈帮助孩子准备故事，可配以服装或头饰道具等。有的孩子的故事讲得不是很完好，有的孩子的声音有点小，但通过讲故事锻炼了孩子的语言表达才能，也给了孩子以自我展示的时机。七、自制绘本通过图书的熏陶和培养，幼儿已有了一定的阅读热情,同时良好的阅读习惯也逐渐在养成！而且幼儿对于图画书有着自己独特的见解和想法。假如，让孩子参与一本自己制作的图书，将是其成长过程中一件非常有意义的事情！因此，我们建议在孩子的参与下，爸爸妈妈帮助幼儿一起完成一本幼儿自己的
16、、独一无二的、与众不同的自制图画书！八、幼儿藏书小调查阅读是种极为美丽的姿态，读本对于孩子的习惯、心智等的养成起到了至关重要的作用。来晒晒宝宝们读过的爱书吧，读书的过程中发生了哪些故事，这些书对于宝贝产生了怎么样的影响。妈妈们可以互相交流下宝宝各个年龄段合适看的书，晒晒宝贝的爱书，一起来打造亲子阅读的美妙光阴！我们打印了一页表格让家长和孩子参与进来，晒晒我们的小书架与幼儿最喜欢的图书。九、和孩子在“书香中成长”征文活动读书、习礼是我们的传统和传承，中华民族历来就重视文化教育。孩子的安康成长是每个家庭的心愿，而书籍中有我们汲取不尽的知识泉，与孩子在书香中成长，是每一位家长乐于去做的事情，也是应该
17、坚持下去的事情。“读书月活动”虽已接近尾声，但读书是一个终身的学习过程，我们将带着阅读的收获继续与孩子共同学习，徜徉在书的海洋。读书月读书活动总结 篇3“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”读书积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热情，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校20_年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步进步了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且
18、能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜欢读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下：一、深化宣传，营造良好气氛。根据学校工作方案，按照读书月活动方案，我们迅速开展了读书月的一系列活动。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过宣传营造校园文化气氛，进步广阔师生的思想认识，为深化落实读书月方案的各项活动奠定了坚实的根底。二、精心组织，开展各项活动学校在读书月活动中，着眼于进步教育质量和促进学生的全面开展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目的，开展了一系列丰
19、富多彩、灵敏多样的读书学习活动，收到了较好的效果。一班级图书角的建立。班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通形式，读书月的开展将进一步促进班级流动图书馆的建立和开展。发动学生把自己和家中的书籍拿到学校，充实班级图书角。到达了一人几本书的效果。并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。班级图书角的建立既创设了良好的读书气氛，又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本，喜欢读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心得体会再班上交流，获得了良好的收益效果。使学消费生了好读书、读好书的良好习惯。二开好班级读书主题班会。充分利用好主题班会课，班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见
20、气氛活泼。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择合适自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。通过班会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。三开展读书月系列活动。在指导学生大量阅读的根底上，认真组织了征文、手抄报比赛阅读之星、读书标兵、书香班级评选。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜欢写作的小作家，极大地丰富了校园生活。36名同学在手抄报和征文中获奖；16名同学坚持读书被评为读书标兵。10名同学被评为阅读之星。七1班、七4班、八2班
21、、八3班被评为书香班级。三、活动效果初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。通过读书月活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。通过“读书月”活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造浓重的读书气氛，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，一
22、定有质量，有活力；书香飘溢的校园，一定有内涵，有开展。读书月读书活动总结 篇4关于读书，刘向打了个形象的比方“书犹药也，善读之可以医愚”；杜甫那么极言了多读书的妙处“读书破万卷，下笔如有神”；苏轼的“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”那么成了标准的知识分子的写照因此，在语文教学过程中，我着力引导孩子们多读书，读好书，让孩子们的心灵沉浸于阅读的快乐之中。让孩子的心在经典中徜徉在开学初，我就对孩子进展阅读指导，让孩子们拟定好阅读方案，然后就引导孩子们坚持按照方案去阅读。阅读过程中请爱好阅读、阅读广泛的孩子向同学介绍详细的方法，并补充、推荐一些有益的书籍给大家。在孩子们的阅读检查活动中评选出“阅读之星
23、”。让阅读之美在记忆中常驻在让孩子进展有方案地阅读过程中，对孩子提出要求：我们要想勤劳的小蜜蜂一样，将书中的美词佳句、启迪智慧、引发考虑的等等摘录在“采蜜本”上，从而形成一定的阅读积累。我也会在一周一次的批阅中，再对孩子们进展详细地引导，让孩子们不仅知其然，还要知其所以然。让孩子的笔在创作中驰骋阅读就像呼吸，有“吸入”有“呼出”才算完好。我们引导孩子们去亲近文学经典，阅读文学经典，这是“吸入”的过程；而我还引导孩子去“呼出”，常见的方式是交给孩子们写的方法，有时也根据阅读的内容去创新“呼出”的方式。如我们在艾丽斯遨游奇境记时，就让孩子去发挥想象，扩写爱丽丝给兔子当奴仆的生活。孩子们都乐在其中，
24、写出了很多想象奇特、情节曲折的作品。阅读就是携带我们的心灵去旅行，这是不是一次愉快的旅程，需要我们老师去精心设计：创造气氛，方案指导，理解引导等等。这些都有待我们去不断探究，理论，总结，完善。读书月读书活动总结 篇5为了提升我支部党员的素质，创立良好的支部读书文化，营造浓郁的读书气氛，我支部在20_20_学年第一学期开展了读书月活动，旨在激发学生党员加强提升思想的意识，培养读书的兴趣与热情，学会读书。现总结如下：一、深化宣传，营造良好气氛根据文学院党支部的相关要求，我支部制定了读书月的详细方案。按照活动方案，我们迅速在支部开展了读书月活动的通知工作。深层次宣传读书、学习的重要意义，进步广阔党员
25、的思想认识，为深化落实读书月活动方案奠定了坚实的根底。二、此次活动涉范围广泛从活动对象上看，第五支部的所有党员都参加了本次活动，并且写了读书心得和。读书就要得其精华，每个人认真读书，把自己的想法、体会写进文章，使个人思想得到深化，素质得到进步。从本次读书的范围看，借阅书籍不仅限于党的理论知识，也涉及思想素质类、文学类，以及与专业有关的各种书籍。读思想素质类可以进步党员的理论知识程度；读专业类书籍，可以进步自己的专业知识程度，加强自己的专业才能，这对于今后的学习和生活大有裨益；读文学书籍，可以进步思想素质；读专业书籍，修炼自己的内功。三、活动效果理想通过读书活动，我们用科学的理论武装头脑，增强了
26、信心，培养了学生党员良好的读书阅读习惯，从书本中结合自身实际，认真查找分析p 问题和缺乏，从而提升自我思想素质。今后，我们会在支部进一步深化开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气。从总体上来说，此次活动第五支部的所有党员共同参与，活动目的、宗旨明确，效果良好，是一次成功的活动。另外，此次活动也对我支部以后其他活动的开展有一定的借鉴作用和指导意义。读书月读书活动总结 篇6为了纪念抗日战争成功65周年，让抗日精神在每个学生的心中传递，尤其是在当代小学生中扎根，发芽，根据上级部门的要求，我校开展了“中华魂”读书活动，在学生当中掀起了“思念历史，行系将来”的读书高潮，如今予以总结。
27、一、领导重视，组织保障学校领导非常重视本次活动，要求根据上级部门的指示，扎扎实实地开展好这项活动，确保活动的成效。为了给学生创造良好的读书环境，我校确定了以校园文化建立为打破口，融读书活动、养成教育和校园文化建立于一体的工作目的。在学习活动中倡导“阅读文化，建立书香校园”的理念，并建立了读书、考核、奖励等三项制度。学校利用早读时间，课余时间让学生阅读中华魂一书，让学生理解更多的历史知识，班主任老师作好读书活动的指导，写好，并积极开展评选读书笔记、主题演讲比赛等活动。二、围绕抗日主题开展各种丰富多彩的活动1、宣传活动。学校组织了黑板报比赛，宣传抗日，结合读书的感受，我组织学生出一期黑板报。2、
28、手抄报比赛。3、 读书笔记比赛活动。4、“思念历史，行系将来”主题演讲活动。通过以上活动，激发了学生的热情，在学生中树立了读书意识，学生通过自主参与、理论体验，对抗日战争有了更深化的认识，把抗日精神融入到了自己的学习、生活中。我班“中华魂”读书活动虽然获得了一些成绩，但仅仅是开场，更重要的任务还在后头。我们有决心在区教育局的领导下，总结经历，乘势而上，不断创始我校读书活动的新场面。读书月读书活动总结 篇7我校根据读书活动方案，落实“五有”目的，紧扣“五个结合”，扎实开展读书活动。经过两轮的读书活动理论，各校已积累一定的经历，呈现一定的效果。下面我把各基层小学在开展读书专项活动中一些优秀的做法点
29、出来，把存在的问题讲出来，把今后的思路提出来。一、形成一个共识。中心校在确立走“双线并行，内涵开展”的道路上，始终不渝地把读书活动作为一项重头戏，从学校开展规划，工作方案，活动方案，每周工作汇报等各个层面可以充分说明。各校树立“读书，为学生终生开展奠基；读书，是学校、师生开展的共同体”的理念；明确读书活动是一项长期、潜质的教育工程，需持之以恒并坚持不懈地开展下去的细活；需打持久战，还要打攻坚战，更要打成功战成立活动领导小组，校长挂帅，班子成员详细分工，语文老师或班主任负责施行，全体老师共同参与的大活动。制定活动方案，做到有方案有施行有记录有总结，注重过程性工作开展和材料搜集与整理。二、营造一种
30、气氛主要通过两个渠道：架设家校连心桥：通过分发宣传单、致家长书，座谈交流，家访联络等形式，让家长理解和参与读书活动，在社会上产生积极的言论和影响作用；如湖尾、港西、下湖小学充分学校播送、假日家校联络卡，家长座谈会等有效途径加大对外宣传力度和强度，让家长参与进来，引起外界关注；营造校园读书风：走进学校，朗朗书声不绝于耳，步入校园，浓浓书香扑面袭来，走廊墙壁张贴名人格言，教室版地展示学生作品，学校专栏彰显办学特色，显眼之处书写鼓励读书标语。如樟塘小中心在教室门口设置学习展示栏，围墙上设置读书活动专题；湖尾小学在走廊墙壁上张贴学生字画组合，港西、湖尾小学在楼道墙上悬挂读书活动展板，让人感到校园“书卷
31、气”弥漫，“书香气”浓重。三、缓解一个难题。在落实“五有”目的中，书一直是开展读书活动的首要前提，也是制约活动推进的瓶颈，各校能想方设法摆脱困扰，不断充实书，拓宽书渠道，解决有书读，读好书的问题。如樟塘、港西小学把书店引进学校，下湖、湖尾小学倡导家长带着学生购书，南埔小学争取社会贤达人士和驻校部队为学校捐书近1400册；樟塘中心小学联络有关部门为辖区学校献书。其次各校通过开放图书室、建立班级图书角，开展校内“阅读交换站，好书换着看”，尝试校际“图书借阅，资共享”。如湖尾小学的“图书滚动传阅”。四、坚持一些做法。自从开展读书活动以来，各校都能以一贯之做好以下工作：采用专用笔记本，用于摘抄优美语句
32、，品析精彩句段，写或习作小练笔；每周一份手抄报或剪贴报；坚持写日记或周记；学校开放图书室，班级建立图书角；定期开展优秀习作展，出好学习专栏，这些做法在教学常规检查中都表达相当充分。我们有一种体会，只要坚持做一件正确的事情，时间久了，成效往往令人惊叹不已。五、搭建一个平台。各校积极提供时机和创设条件让学生有表现自我和彰显才能的舞台和空间，让学生体验阅读成功的喜悦，分享彼此的阅读成果，交流各自的心得体会，保持学生读书的激情。如港西、湖尾、南埔小学的才艺展示，每周一至两次，雷打不动，已经成为学生心仪的活动工程；樟塘小中心建立“蓓蕾”播送站，把美文、趣事、佳作等让学生在轻松时分一同分享，近期开展得如火
33、如荼，成为校园一道文化景观；下湖小学以“红孩子书屋”为平台，会聚了全校学生的精彩作品，不时引来学生在此驻足欣赏。读书月读书活动总结 篇810月，我校又迎来了一年一度的读书月活动。在建国64周年之即，以“颂伟人 学先锋 树理想”为主题的读书活动在我校庄严的升旗仪式上启动了。同学们以诵读伟人故事，理解和认识伟人的丰功伟绩；以查阅先锋人物事迹来学习优秀人物的优良品质。从小树立自身远大的理想，为长大成为对社会有用人才做好准备。在读书月中，结合学校主题和少先队建队日纪念活动，各中队还积极准备、召开了富有特色的中队会。在形式标准的中队会上，队员们态度严肃，积极踊跃的开展歌颂伟人和学习先锋人物的活动，精巧的
34、ppt作品介绍，大方激昂的配乐朗读，内容丰富的祖国之最，都呈现了队员们对祖国的热爱之情。不但形式多样，而且意义深远。队员们深受教育和影响。结合读书月活动，我校少先队大队利用每周中午的红领巾播送在全校范围内播放“祖国在我心中你是我的骄傲”系列教育节目，包括：中国之最；名人介绍；祖国的开展等版块。这些内容都是各班同学们积极投稿，少先队大队编辑成型，最后展示给大家的成果。我校的读书月活动让同学们找到了努力的方向和学习的典范，从思想上认识到作为一名新时代少先队员的责任与重担。愿北小的队员们在伟大领袖和先锋人物的引领下，继续安康茁壮的成长，继续养成良好品行，早日成为社会建立的接班人。读书月读书活动总结
35、篇9为了提升我支部党员的素质，创立良好的支部读书文明，营造浓烈的读书气氛，我支部在_学年第一学期开展了读书月活动，旨在激发学生党员加强提升思想的意识，造就读书的兴致与热忱，学会读书。现总结如下：一、深化宣扬，营造良好气氛根据文学院党支部的相干恳求，我支部制订了读书月的详细方案。按照活动方案，我们敏捷在支部开展了读书月活动的告诉工作。深档次宣传读书、学习的主要意义，进步宽大党员的思想意识，为深化落实读书月活动方案奠定了坚实的根本。二、此次运动涉范畴普遍从活动对象上看，第五支部的所有党员都参加了本次活动，并且写了读书心得和。读书就要得其精华，每个人认真读书，把自己的主意、领会写进文章，使个人思想得
36、到深化，素质得到进步。从本次读书的规模看，借阅书籍不仅限于党的理论常识，也涉及思想素质类、文学类，以及与专业有关的各种书籍。读思惟素质类可以进步党员的理论知识程度；读专业类书籍，可以进步自己的专业知识程度，增强本人的专业才能，这对今后的学习和生涯大有裨益；读文学书籍，可以进步思想素质；读专业书籍，修炼自己的内功。三、活动后果梦想通过读书活动，我们用迷信的理论武装脑筋，加强了信念，培育了学生党员良好的读书阅读习惯，从书本中结合本身实际，当真查找剖析问题跟缺乏，从而晋升自我思维素质。今后，咱们会在支部进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气。从总体上来说，此次活动第五支
37、部的所有党员独特参加，活动目的、主旨明白，效果良好，是一次成功的活动。另外，此次活动也对我支部当前其余活动的开展有必定的鉴戒作用和领导意思。读书月读书活动总结 篇10_“全民阅读书香印江”读书活动总结根据县教育局关于开展20_年“全民阅读书香印江”读书月活动的通知精神，我校积极在师生员工中开展以“全民阅读书香印江”为主旨的全民阅读活动，努力进步教职工的专业才能和素质，培养学生良好的阅读习惯，打造翰墨飘香、风格高雅、文明向上的书香学校。一、领导高度重视，活动方案实在可行自活动开场以来，制定了主明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深化有序地开展二、
38、宣传力度大，影响深远学校举行了读书月活动启动仪式，在学校醒目地方悬挂宣传标语，通过校园网、播送室、国旗下讲话、板报等开展宣传活动;学校全天开放图书馆，提供读书条件;学校师生积极开展人人读书活动，营造书香校园、师生共读的深沉气氛，掀起一个人人爱读书，人人读好书、人人会读书，以书为纽带，传递正能量的读书热潮。三、抓好读书月活动在整个读书月中，要求全体师生要做到三个“一”：读一本好书、写一篇、参加一次读书心得的交流会，将“读书月”活动推向高潮。此次活动极大地丰富了我校师生的课余精神文化生活，激发了同学们的阅读兴趣，进步了同学们的文化审美程度，帮助同学们逐渐形成了良好的阅读习惯，为我校全体师生同图书室
39、建立了良好的桥梁，营造了书香校园的良好气氛。四、读书活动效果通过开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建立，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓重气氛。学生的阅读才能有了很大的进步，写作才能、口语交际才能得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，一定有质量，有活力;书香飘溢的校园，一定有内涵，有开展。读书活动的开展，将对每个学生的安康成长产生深远的意义。老师也是这次活动的直接参与者。虽然每天上课、下课都离不开书本，但像这样系统地读书的时机还真不多。重新拾起以前没有看完的书，回味着书本带给自己的乐趣，既是一种学习，也是一种精神的净化，同时也是一种反思和感悟。把这种反思和感悟记录下来，就是现成的教育教学资料，对以后的工作会有很大的帮助。著名教育家苏霍姆林斯基认为：“读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是开展学生最根本的途径，读书是老师成长的最重要的泉。”学校开展的一系列读书活动，大大充实了“书香印江”的内涵，全面提升了师生整体素质，加强了学习型学校建立，全面提升了教育教学程度，促进了学校的内涵开展。第 27 页 共 27 页