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1、有关幼儿园教研活动总结模板9篇有关幼儿园教研活动总结模板合集9篇总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进展一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新把戏呢？下面是WTT为大家搜集的幼儿园教研活动总结10篇，欢送大家分享。幼儿园教研活动总结 篇1“展现个人风采，打造高效课堂”教学比武活动，在全体参赛老师的共同努力下，已经落下了帷幕。从课堂效果来看，每一位参赛老师都做到了高度重视，精心准备，力争展示出自己的程度和教学特色。多数老师都可以在自己的原有程度上有所进步，有
2、所提升，在这不再一一的表杨肯定，谨代表全体评委组对老师们在活动中所表现出来的认真的态度、不懈的努力，表示感谢!刚刚_、_、_三位老师为我们呈现了三节示范课，_园长就此次比武的课例进展了细致的点评，市局的_主任结合三节课又对给我们进展了高屋建瓴指导，站位很高，很有收获。希望老师回去之后认真反思，找差距，不断提升自己的教学艺术程度。专业领域的东西我不再多说，借这个时机向老师们提几点要求：1.作为一名幼儿老师要用爱心对待每一个孩子，用细心对待工作、用真心对待课堂，真正做到以幼儿为本。2.业务素养要进一步进步。主要是普通话的应用程度，幼儿化教学语言的使用，课型特点的把握，所教知识的准确性，游戏活动的设
3、计程度等等方面，要再进一步提升。3.课堂气氛的调动，学习习惯的培养要再多下些功夫。可以充分调动和发挥孩子的主动性，遵循幼儿身心开展特点和活动规律，多设计一些活动和游戏，调动孩子们学习的热情，让孩子们大胆发言、表演，在玩中学，在学中玩。4.严格要求自己，不断学习先进学前教育理论，理解国内外学前教育改革与开展的经历和做法;多学习、多反思不断进步专业才能。最后我代表评委组宣布一下此次比武的结果，经过评委组全体成员的共同商议，“展现个人风采，打造高效课堂教学比武幼儿组”结果如下：一等奖：郭_二等奖：尹_徐_当然获奖的课也并不是完美的，没获奖的课也同样有精彩之处，希望大家辩证的对待，在以后的教学工作中，
4、继续放大和保持自己的特长，使_幼儿园的课堂充满活力，让_幼儿园的孩子安康快乐的成长!教学工作只有立足于教学实际，在教中研，在研中教，才能使老师不断的成长;教学工作也只有在教研中不断的创新，才会有更多精彩的课堂。如何进步教学与研究的实效性，使之成为我们老师学习、讨论、互动交流的理想阵地?在上学期我校让老师们根据自己多年的教学情况，找出自己在教育教学中存在的困惑和疑难问题，然后让教研组根据老师们提出来的这些困惑和疑难问题，制定出实在可行的教研方案，各教研组定时间、定地点、定中心发言人对这些困惑和疑难问题进展研讨，每个老师各抒己见，然后统一意见，找出较好的解决问题的方法，最后再由老师们在教育教学理论
5、中进展实验。另外，为了更好的激发老师们的教研热情，使教研活动更加深化，我校在原教研活动的根底上，在网络博客上推出了“每周一话题”网络特色教研活动，这样，教研活动就不受时间和空间的限制了，每个老师可以随时随地登录到博客上进展研讨，可以不定时的发表自己的言论，这样不但拓宽了教研的渠道，而且能更好的保存资料，积累老师们的经历和教训，到达了资共享的目的。在进展教研活动的同时，我校每周还定时举行两节校级公开课，听完课后，相应的教研组长及时组织本给老师进展评课活动，学校领导也及时的参与到听评课活动中，及时的对老师们进展理论上的指导和专业上的引领，让每个老师真正的走进课堂，研究课堂，进而提升自己的理论程度和
6、教学程度。以上这些，只是我们做得微缺乏道的一点，教研的路还很长，如何能创造出更多优质的课堂，如何让每节课都能发出自己的声音，在教育教研的这条路上我们将永不停息的探究下去。幼儿园教研活动总结 篇2本年度，我们幼儿园开展以培训为主体，组织研讨和比赛为辅助的多渠教研活动，有集体教研也有分组教研，有现场观摩也有现场点评及教研互动。活动中，既有进步老师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，教研形式多样化，可以让老师从多角度、多方面获取知识。以下是这次教研活动的总结。一、充分认识教研活动的意义，调动老师参与教研活动的积极性说起教研活动，有相当一局部老师认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以
7、了。针对这种现象，我们把让老师充分认识教研活动的意义，调动老师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一局部，而且针对性很强，主要解决教育理论中的问题或疑难。通过教研可以改良工作方法，促进教育教学活动质量的进步。其次，让老师明确教研活动是进步自身业务程度的重要途径，而老师的业务程度有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让老师明确教研的内容老师的理论经历，而这种理论经历又日常教学工作。因此，老师在进展日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，老师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样老师的意见和想法被纳入研究的行列中
8、来，老师的意识上得到重视，从而有效进步了老师参与教研活动的积极性。二、加强理论培训，转变老师观念，统一教育思想老师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的程度。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，进步老师的整体程度。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经历对老师进展各方面的理论培训。一年来，我们先后选派10多名老师去外地参观学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。根据教研组的工作安排，三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”，首先进展了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的开展、老师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境
9、与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进展了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又表达出灵敏性和兴趣性。在档案管理工作方面，我们首先让老师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进展了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。如今全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备、内容充实，并建起了赋有个性化的老师成长档案。另外，
10、我们还通过不同的案例进展解剖分析p ，以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析p 的更直观、更形象。通过培训，使老师对教育教学有了新的认识，可以大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目的，使老师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的效劳教学。三、注重老师理论操作，加强反思学习幼儿园的教育活动内容具有很大的灵敏性、选择性，单靠理论上的学习，很难使老师真正的理解和领会。因此，我们积极为老师提供理论操作的平台，让她们进展理论操作，在操作中发现问题。比方在老师集体备课的过程中，充分发挥老师的主动性，自己
11、预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反响、什么样游戏更合适幼儿、什么样的设计更利于幼儿承受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有老师都能资共享，在教研的气氛中体验到快乐。通过理论操作，老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分表达新理念，以游戏为主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。我们还积极组织多项活动，让老师在活动中不断成长老师与孩子们共同成长、共同进步。另外，在理论操作中，我们还注重加强老师反思性学习。从反思中寻找问题的切入口，使老师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问
12、题、总结经历。我们经常组织老师进展教学反思交流，让老师取长补短，互相学习经历，从而更加有效地指导自己的教学。四、教研形式多样化，教研效果有新高一年来，我们组织了环境创设比赛、老师弹唱赛、技能技巧比赛等比赛活动、现场观摩活动、屡次教研现场互动和屡次理论培训。通过教研，让老师的专业成长步伐有了跨越式的前进，如：观察的敏锐度、分析p 问题、解决问题的才能、组织活动的才能、写作才能、现代化信息技术的应用才能等等，老师发表在山东学前教育网上的论文、活动、教育随笔、教案二十余篇。老师教研的热情也空前高涨，增进了领导老师彼此间的交流与沟通，使整个幼儿园得气氛更加和谐，进一步激发了老师对工作的热情。五、教研活
13、动中的缺乏目前的教研活动随获得了一点点成绩，但存在很多的缺乏，如：活动中虽总结了不少有价值的经历，但缺少理论过程中的反复论证，缺乏对经历的整理与交流;对现代化的信息技术的应用掌握的不够充分;个别老师不擅长表达自己的意见;无视了家长在教研中的作用等。本学年的教研活动已经完毕，在今后的工作中，我们将不断地改良方法、不断创新，用实际行动促进教研活动的顺利进展，进一步提升教研质量，进步老师专业程度，力争教研中有新的打破。幼儿园教研活动总结 篇3一、以科研为载体,用新的教育理念指导教学工作英语教研组不仅是推进英语教学前进的阵地，更是我们老师英语教学专业化成长的摇篮。在我心目中，我们的英语教研组总是那么得
14、特别，因为在教研活动中，我们从不因字字说教而厌烦，从不因围桌就坐而感到俗气。在我们中青结合的团队中，时时充满着幽默和幽默；在我们中西结队的研究中，时时充满了好奇与探究。伴随着这种愉悦的气氛，在教研组组长程主任的指导下，我们不断的分析p 教材、熟悉形式、大胆推课、互相观摩，在交流反思中寻找开展的阶梯，使游戏成为我们英语教育教学的主体。每一次的教研活动，大家总会用谦虚的态度积极向身边的老师请教，从单词发音到语法使用，从游戏创意到课后反思，我们一起讨论，一起释疑，共同解惑，共享经历，及时更新自己的英语教学理念，从而更有效的促进了日常的英语教学工作。二、丰富的活动形式，是有效开展研究工作的动力在这三年
15、的英语教研过程中，从参加培训到自主学习、从园内教研到社会交流，学语法、促教法、练音标、唱英文歌，从理解中西方的礼节差异到感受幼儿英语的教学乐趣丰富多彩的活动形式，牵引着每位参加英语教研的老师，这也正是有效开展研究工作的动力。从中反思，我们的英语教学同样如此，“I say，You do”“A Smile Face”“Kiss Game”五花八门的情景模拟，丰富有趣的游戏形式，让孩子们成为英语学习的主人，这也是他们学习英语的最大动力。我喜欢我们的英语教研组，因为它的各个研究点来自于我们的日常教学工作；我喜欢我们的英语教研组，因为它的最终归属点是更有利于自身教学程度的进步；我喜欢我们的英语教研组，因
16、为它的每一个成员都是那样的努力和认真；我喜欢我们的英语教研组，因为它可以让你在英语的世界里畅所欲言。英语教研组带给我们的不仅仅是对教育教学才能的进步，更多是形成自己的分析p 问题、解决问题的思路和方法。三、破茧成蝶，绽放成功的美丽20_年下半年，在我园园本化课程快乐学数学轻松学语言成功编写的根底上，在教研组组长程主任的带着下，全体成员尝试探究园本化课程英语教材的编写。这对全组来说，既是种挑战，又是种磨练。大家怀着冲动与兴奋的心情，开场了持续一年的编写工作。大到模块的选定，小到标题的推敲，每一次的教研活动，老师们都在尽心尽力的完成自己所承当的编写任务。当我们选定的内容发生冲突时，彼此间可以出谋划
17、策，调整完善自己的内容，再现了整个团队的和睦融洽。经过一个寒假的调整，当我们看到自己的手绘稿初建成形的时候，在互相传递翻阅的过程中，我们冲动、我们惊喜，因为这是春耕的收获，这是十月怀胎的希望。但由于教研组成员中，有的老师由于不是幼教毕业在绘画方面相对较弱，而有的老师也因英语程度有限存在语法错误等问题，为了使我们编写工作更严谨、更精巧，我们进入了枯燥的推敲与修改阶段。在这期间，因工作量的加大我们有过丝丝抱怨，因反复修改的重复工作我们也有过阵阵牢骚，但这些却丝毫没有改变我们对教材编写的执著与坚决，这正是我们英语教研组的精神所在。一只茧要经历一段时间的历练才可以成为世人眼中的美丽和茧中毛毛虫一样，我
18、们面对的是战胜自己的思想，不断挑战，我想，我们做到了；和茧中毛毛虫一样，我们需要的是蓄积力量，冲破束缚，我想，我们做到了；和茧中毛毛虫一样，我们要耐心等待，坚持到底，我想，我们做到了当冲茧而破，展翅飞出的那一刹那，留给人们的是蝴蝶双翼的柔美与坚强。当我们经过重重磨练，点头定稿的那一瞬间，最终绽放的是成功的美丽！这三年的英语教研活动中，带给我的是充实、是执著、是感动，同时更拥有了一份“成蝶”的追求。幼儿园教研活动总结 篇4在本学期，我们美术教研组在园领导的关心和支持下，进展各种活动。老师们积极参与教研活动，并在多种多样的活动形式中互相学习、商讨商讨，并圆满完成了幼儿园的各项工作。现总结如下：一、
19、加强学习，深化探究，扎实开展美术课题研究活动本学期，教研组参加童玩美劳的理论课研究，在托班、小班、中班、大班等教研实验班定期开展关于童玩美劳的教育活动，每次活动完毕后组织课题组成员开展课题研究，各班总结在理论中的经历。童玩美劳材料新颖、可以反复探究，独具特色、更丰富充实、更具有操作性。二、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动1、开展美术兴趣班活动：本学期就我园利用周一到周五上午或下午创办各类美术兴趣小班，培幼儿的兴趣特长。为了培养幼儿的美术兴趣、进步幼儿的绘画程度、不辜负家长们的期望，我们每位老师对于每天的兴趣班活动，都非常认真地对待，精心准备。同时，老师还须针对幼儿自身程度的差异，提出不同的
20、教学要求，并分别进展指导。在老师们精心地辅导下，增强了幼儿对美术的兴趣、进步了每一个幼儿的绘画程度。此活动使幼儿对美术的兴趣更加浓重，体验活动的乐趣，受到家长的肯定。2、举行各种形式的美术教研组活动，深化教研活动效果孩子们的作品在“第十五届全国中小学生绘画书法作品比赛”南京地区荣获佳绩举办了大型的绘画展，1月底，将本学期指导幼儿绘画及制作了1000多幅作品，进展了一个集中地展出。家长参观后都惊叹“太不可思议了，各个都是小画家。”家长都为他们竖起了大拇指，给教研组的工作给予肯定。区领导到我园参观指导，看到我们的孩子画画，直夸孩子画的好，有想法。8月，教研组组织我园老师指导了100余幅幼儿绘画作品
21、参加了“童画之星第三届全国幼儿创意美术大赛”，获得了很好的成绩。三、配合幼儿园做好各项工作教研组在认真做好美术特色教学各项活动的同时，还配合幼儿园的各项活动，做好校园环境的美化宣传工作。为迎圣诞节，组织老师对园舍内外环境进展了装饰走廊、圣诞树、做礼物盒等一系列布置活动，营造了浓重的节日气氛，也让幼儿和家长感受到节日的快乐。在一楼、二楼开设了幼儿美术作品的展示，美术兴趣班的孩子的作品随时悬挂，在论坛上开拓了单独的版块，幼儿作品第一时间和家长们分享，让家长实时的知道孩子学习情况。总之，教研组的各位老师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探究的精神努力进步自身的素质。今后，我们将会更
22、加努力的工作，为促进幼儿在美术鉴赏和表现才能的提升奉献自己的每一份力量。幼儿园教研活动总结 篇5一学期紧张而又繁忙,愉快而又充实中,一份耕耘,一份收获.本学期我们结合本园的实际情况,围绕幼儿园的教育目的,开展了系列的教研活动,引导老师在学习与反思的理论中,不断探究和积累教育经历,进步老师的教育教学程度.我们所获得的成绩都离不开大家的辛勤付出,也离不开大家好学乐学的精神.本学期,我们完成了如下方面的工作:一、理论学习,为教学奠定扎实的根底我们从幼教杂志、网络资中获取专家和同行的先进理论,让大家共同学习,为平时的日常教学工作奠定扎实的根底.本学期,我们学习了幼儿园集体谈话活动的指导策略在游戏中培养
23、幼儿的创造力等理论文章,为我们的集体谈话和游戏活动提供了实在可行的理论指导.二、集体备课,交融集体的智慧本学期,我们在小、中、大三个年级分别开展了两次集体备课活动,合在一起是六节集体备课活动.同一年级组的老师聚在一起,共同商讨课的设计、共同为上课做好精心的准备,并把大家的智慧整合在一起,形成一篇篇完好的、实用的教学活动方案.上完课以后,同年级的老师再次在一起,谈自己的教学反思、心得体会,共同总结经历、为教学活动提出自己的想法,从而使得整个教研组的老师的教学程度都有大幅度的提升.尤其是青年老师,更是在这样的活动中向老老师学到了不少的知识和经历.三、观摩活动,引领老师的专业成长本学期,有四位年轻老
24、师英勇地担当了上观摩课的任务.她们精心选材,在课前做了大量的准备工作.从说课到上课再到课后反思,她们都能做到有条不紊、不慌不忙.每个人都上出了自己的特色,教学程度也在原有的根底上有了很大的进步.韩芳老师教态稳重、教学环节明晰有序；刘慧玲老师自然亲切、语言简洁明了；赖泳老师教具制作精巧、能为幼儿提供展示的时机；特别是黄家羚老师,更是别出心裁,结合圣诞节,精心布置了美丽的场景,邀请孩子、家长和老师一起在愉快的教学中感受到了圣诞节的欢乐气氛.当然,她们的教学当中也存在着一些缺乏,参加观摩的老师们也针对这些缺乏诚恳地说出了自己的想法和见解,并且通过大家的研讨,提出了相应的对策.所以,观摩活动的成功开展
25、,不仅使上课的老师在专业上获得了很大的开展,而且对全组老师都是一个很好的促进.四、“有问大家答”,为大家答疑解惑在日常的工作中,难免会遇到一些自己解决不了的问题.教研组为大家提供了一个讨论、交流的平台,让大家敢于发问、敢于答复、敢于创新,从而为不少老师解决了难题.比方,针对“如何对待固执的孩子”这一问题,大家通过讨论,总结出了七条方法,其中不乏有效的措施.五、观摩录像课,学习理论经历本学期,我园分别派出了三位老师去南昌参加骨干老师培训,不仅进展了理论知识的培训,还参观了几所知名的幼儿园,并且观摩了几节教学活动.她们回来以后,向本组老师传达了学习到的理论知识,并且通过录像的方式,让大家观摩教学活
26、动.大家从中都获益匪浅.此外,本教研组还有很多老师都参加了省级课题和市级课题的研究,也获得了一些成绩.总之,教研组的各位老师都拥有一颗上进、好学的心,都对我们的教学工作充满了热忱,都愿意积极地参加教研活动.教研组的各位老师也在一次次地教研活动中不断地进步、不断地成长！幼儿园教研活动总结 篇6光阴似箭，岁月如梭。转眼间，本学期已接近尾声，回首本学期园所所开展的教研活动，深有感触，现将本学期开展的教研工作做如下总结：一、学期初家长会研讨家长会的开展是园所开学阶段所要准备的工作，如何开展好一次家长会对老师而言是一次挑战。而我园的老师呈现年轻化现象，教学经历有限。为此，我园决定开展一次学期初的家长会研
27、讨活动，旨在为老师指明家长会的开展方向，让老师有一个明确的方向去准备各班的家长会工作，一定程度上防止了盲目探究的现象。二、主题墙评比活动在教育开展的长河中，幼儿园的主题墙饰作为促进幼儿开展不可缺少的“环境”，一直成为幼儿在园生活的重要局部。我们知道，幼儿园的环境包括这样两个方面：一是物质环境，二是心理环境。作为物质环境的墙面环境它和我们是朝夕相处的，它从感官上带给幼儿有关线条、形状、色彩、构图等因素的刺激，在情感上带给他们愉悦感。因此，我园决定在月底开展一次主题墙评比活动，主要是由副班老师负责。本次主题墙活动的评比，一方面的目的在于让副班老师学习该如何创设主题墙环境；另一方面的目的在于给副班老
28、师提供一个展现自我的平台。三、班级区域环境评比随着教育改革活动的不断深化，区角活动的呈现已经成为促进孩子们个性开展不可缺少的活动。为加强本园对区角活动的重视，促进各班级教育教学活动的有序开展，根据本学期的教育教学方案，决定对全园各班级区域的创设进展评比，评比内容如下所示：一评比工程：区角设置的合理性、材料投放的层次性与可操作性、区域管理等。二评分标准1、区角设置符合各年龄班特点，区角设计大气、美观。区域大小适中，动静分开。2、区角设计能很好的与主题相结合，操作材料的摆放上下适中，方便幼儿取放、使用。3、区角操作材料丰富、具有层次性，符合区角创设的目的，数量足够本班幼儿使用。4、操作材料科学卫生
29、、平安耐用、美观，有学习价值，能引起幼儿操作探究兴趣，有创意并或能结合外乡资进展创新。5、区角标志及进区卡美观、儿化、方便幼儿理解，进区卡或标志设计灵敏、方便操作。通过开展本次活动，使我们对区域环境的布置、区域材料的投放、区域活动的开展有了新的认识和理解。是我们认识到区域活动的开展应以符合幼儿认知、满足幼儿兴趣、立足幼儿开展为指引，同时把握好内容、环境、过程这三个方面。一选择内容是关键1、内容的选择要与主题活动相交融2、与地方特色相结合3、与幼儿兴趣相匹配二环境创设是前提1。区域设置要注意适宜性、兴趣性2。材料投放要注意层次性、操作性3。墙面创设要注意提示性、展示性三把握过程是重点1、把好进区
30、关。2、注意观察指导。3、深化讲评。总之，进步区域活动的有效性不是一蹴而就的事，需要老师把握好环境、内容、过程这三个方面，更需要老师不断地理论幼儿园教研活动总结 篇7为了激发幼儿对植物的热爱，培养幼儿热爱大自然、热爱植物的情感。通过观察和体验，使幼儿认识、理解不同的叶子，鼓励幼儿积极参加户外活动。在主题系列活动中让幼儿懂得热爱劳动，尊重劳动者，爱惜劳动成果。从而开展幼儿的观察力和动手操作才能以及语言表达才能。20_年10月16日，凤凰幼儿园开展了以探究身边随处可见、随手可得的“叶子”为主题的园本教研活动，收到了很好的教育效果。在活动过程中，老师带着幼儿积极参加户外活动，使幼儿认识、理解了不同的
31、叶子，并萌发了对大自然万物浓重的兴趣。通过老师的引导，幼儿认识了叶子的不同特征，并进展了细致的分类。在分类的根底上，幼儿根据叶子的不同形状，制作出了一幅幅精巧的粘贴画。通过以叶子为主题的系列活动，在开展幼儿想象力的同时也锻炼了幼儿的动手操作才能，扩大了幼儿的眼界及知识面。幼儿园教研活动总结 篇8我国目前的社会构造和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。幼儿园教育指导纲要最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿安康成长，我园的办园方向也正在响应新纲要的号召，因此，新纲要的学习是我园本学期教研活动的首选材料
32、，也是我园开展教研活动的参考与根据。纲要中对幼儿老师主角的界定，既是对老师的要求和老师成长的期望，也是对广阔幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选取。新纲要鲜明地表达了“以幼儿开展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新纲要为指导，进展了一系列的教研理论活动，九月份，本人参加了市教委组织的新纲要的学习培训与教研活动，回校后组织全体老师一齐学习新纲要的先进教育理念以次来制订教育教学方案。每位老师在制订教学方案的过程中，重视对幼儿各方面潜力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在方案的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多
33、层次的整合，老师的方案都充分表达出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带着下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老老师也用心参与了此活动。十一月份，我园青年老师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，老师们潜心研教案，设计教育活动，分析p 幼儿特点，制定实在可行的教学目的，准备充足的活动器具，教育既表达出根底目的，又表达了开展目的。本次教学活动是“科学”学科。所以许多老师的课都充分表达出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探究欲望的理念，课的选取与设计充分表达了全新的教育理念。在活动过程中，老师能用心引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察潜力、动手潜力的培养，老师透过讲解、示范、表演
34、、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探究的浓重兴趣。老师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与老师之间的情感加深，教育活动目的边得到了升华。整个评优课活动，老师们感觉到能用开展的目光对待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，老师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析p 与评判，大家各抒己见，把自己珍贵的教育教学经历毫无保存地奉献出来，真诚地提出了许多意见和推荐。评优完毕后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课科学学科说课比赛。十一月份，我们又组织了全体老师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对纲要的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深化浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观
35、点让幼儿老师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的爱好。为了创设良好的班级相貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都表达出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，老师们亲自动手制作活动道具。放下了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着纲要的施行，我们幼儿园的全体老师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。十二月份，我园又开展了园本会课活动，透过将近一
36、个学期的学习与理论，老师们的教学程度普遍得到了进步，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎样办？”，老师的讲解委婉、亲切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经历，引起幼儿学习、探究的兴趣。她透过提问、谈话、讲解、做决定题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得简单自如，课堂气氛简单活泼，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。本学期我们还屡次组织老师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，透过学习，老师们的根本功都得到了稳固与进步，学到了不少本领。十
37、一月份，我园举行的老师根本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为老师们业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙繁忙碌的一学期即将完毕，老师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又快乐。以上是我园本学期的教研活动开展状况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。幼儿园教研活动总结 篇9在繁忙、惊喜、感慨、反思、困惑中， 20_学年第一个学期的工作又将接近尾声了。回忆本学期的教研组工作，让我感慨颇多。首先感谢领导的信任和支持，让我有幸担任了音乐教研组
38、的组长，让我有了这样一次锻炼的时机。其次，我要感谢我们音乐组所有组员的支持和帮助，是你们积极踊跃的参与，让我的教研组长工作以及本学期的教研工作得以顺利的开展，让没有组长经历的我有了前进的动力。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不可拙劣的重要组成局部。我们音乐组的教研活动以幼儿开展和老师开展为中心，以幼儿园教育指导纲要和指南精神为指导，坚持理论学习和教学理论相结合。针对不同年龄段幼儿的年龄特点和开展情况，有目的有方案地开展好每一次教研活动，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多项互动研究，扎实有效地开展各项工作。我
39、们所有成员本着“不断学习、不断探究、不断理论、不断进步”的思想。积极参与、积极讨论，获得了教育理念的更新和教学理论才能的进步，给我们的音乐教育带来了新的起步，现将本学期工作总结如下：一、队伍建立教研组建立的起点新的学年、新的起点，本学期我们与美术组共同协商，根据每位老师的特长进展了分组，本学期我们音乐组共有老师15名，园级名师4人，骨干老师6人，青年老师5人。大家互相学习，互相鼓励，互相帮助，青年老师发挥自己的特长，能虚心学习，积极进取，中年老师睿智而大气，毫无保存地将教育、教学经历与大家分享。本学期大家团结奋进、积极参与、值得快乐的是大家越来越重视音乐教学，而且大家都有了尝试音乐教学的勇气，
40、相信我们今后的音乐教学工作一定能逐步凸显特色。二、学习教研组工作的泉课堂是教学的主要阵地，我们音乐组认真制定教研活动方案，使教研工作常规化、系统化、制度化、精细化，我们通过多种形式展开教学研究活动。我们认真组织学习、重温保教指南和幼儿园教育指导纲要，继续学习音乐教学的理论，将理论融入到日常的音乐教学活动中。学习教育的改革与开展等，相信只有不断进步老师的思想素质，才能潜移默化的去感染幼儿，只有不断的学习、不断的考虑，不断的去探究问题，不断的更新教育观念，那么才能更好更快的进步教育教学技能。通过共同研讨学习，音乐教研组的整体教学程度有了一定的提升。三、研讨教研组建立的依托1名师课堂观摩一直以来我园
41、的音乐课堂教学一直是大家少于尝试的教学领域，很大的原因可能是大家缺少尝试音乐教学的方向，对音乐课堂教学的开展缺少观摩，本学期按照方案组织老师观摩了上海名师黄颖岚老师的想唱就唱通过观摩、理解音乐课堂教学的一些形式，理解老师教学的一些手法，观看专家的点评，让我们理解音乐课堂点评的方向。组员们还积极撰写了观摩体会，相信我们在观摩、反思中能对音乐课堂教学有所启发，更好的理论我们的音乐教学。2“行为跟进”教学研讨“行为跟进”教学研讨是幼儿园近年来的教学研讨形式之一。研讨活动中可以研讨教学中的困惑、存在的问题及目的的价值取向等。我们重点围绕音乐教学活动设计中目的和环节流程来展开研讨。同时我们还开展了听课评
42、课活动。每次活动完毕后老师们立即进展研讨。首先执教者提出自己在本次活动中的困惑和缺乏，然后由其他老师分别对活动进展讨论，大家共同分析p 诊断，寻找成功与失败的原因，帮助执教老师修改教案、教具等，为下一次的活动提出更有效的方案。通过老师们的建议，执教老师进展反思、修改、在理论，通过共同的研讨、理论，帮助执教老师更好的提升教学才能。帮助听课老师提升听课、评课的才能。本学期，小班组的高爱华老师、中班组的徐旭老师、大班组的马颖婵老师为大家带来了一堂堂精彩的教学研讨课，通过大家的共同讨论，有效进步了老师们的音乐教学才能，促进了老师的专业成长，增添了教研活力。3组长引领展示本学期值得快乐的是，组长们都踊跃
43、尝试音乐课堂教学的展示，本学期的组长引领课为组长们搭建了很好的展示平台，通过尝试、理论、反思，组长们提升的同时才能更好的带动教研组的建立。本学期何冬亚老师、张鸣霞老师、张凤娟老师、李英老师，分别进展了音乐教学的展示，相信大胆的尝试，一定能给我们带来收获，让我们的音乐教学得以更好更快的提升。四、反思教研组建立的新起点首先要感谢各位组长对我这学期工作的帮助，但对于我来说，由于是新手，可以说对于如何更好的开展好教研组的每一次工作，还有待我不断的学习、不断的探究。希望在今后的工作中大家还要给我更多的帮助和指导。其次说说本学期工作中存在的问题：1继续加强理论学习，拓宽我们的思路、增强我们的知识面。2更好的关注我们的“常态课”教学，进步音乐课堂教学质量，提升老师对于音乐课堂的驾驭才能。3重视老师的根本功培训，采用更多的形式，提升老师在弹、唱、跳等的根本技能。4利用组内具有特长的老师，给老师以引领，帮助大家共同提升。5.利用课堂理论，提升老师对音乐艺术课堂的评析才能。6.重视对幼儿艺术技能技巧的培养，多开展丰富的活动，培养孩子对音乐艺术的热爱。以上是我对一学期以来的教研组工作的总结，还存在着很多的缺乏希望得到各位老师的指正，我们的教研工作还在成长阶段，缺少教研资料和经历的积累。我们会不断反思与改良。相信我们的教研组工作会越做越好。第 29 页 共 29 页