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1、姓名 :_学号 :_班级 :_学校 :_密封线密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能
2、填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是A石拱（gng）彩虹（hng）修砌（qi）弧形（h）B洨河（xio）陡坡（du）暴涨（zhng）支撑（chng）C雕刻（jio）桥墩（dn）河堤（d）皎洁（jio）D匀称（chn）和谐（xi）湮没（yn）佥载（jin）2、下列词语中，书写有错的一项是（）A澎湃浩瀚惊心动魄天翻地复B桅杆凛冽凌波海燕白手起家C潇洒遗嘱殚精竭虑激情浪漫D咆哮旋风眼花缭乱从容不迫3、把下列句子组合成语序合理、语意联贯的一段话，是恰当的一项是（）每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度也表明每个人都拥有一个属于自己的世界人之所以有今天的成就，
3、是因为人类创造了一个有意义的世界这不仅构成了世界的多样性实际上却是由古往今来的每个人分别构成的而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的ABCD4、下列语句中没有语病的一项是（）A5月10日，近一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。D将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 第II卷（非选择题，共76分）三、默写（共6分）5、直接性默写填空 吴均与朱元思书（1）风烟俱净，_。（2）_，任意东西。（3）_，天下独绝。（
4、4）_，千丈见底。（5）_，猛浪若奔。（6）负势竞上，_。（7）泉水激石，_。（8）_，猿则百叫无绝。（9）_，望峰息心。（10）横柯上蔽，_。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面古诗文，完成下面小题。【甲】伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐。及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬爰及干戈可谓孝乎以臣弑君可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首
5、阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。（节选自史记伯夷列传）【注释】孤竹君：商朝附属国国君。孤竹，国名。西伯昌：周文王姬昌，时为西伯。盍：何不。木主：人形木偶，象征死者，用以祭拜。爰：于是，就。天下宗周：指武王伐纣灭商，建立商朝。薇：一种野菜。徂：通“殂”，死亡。【乙】野望（唐）王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【丙】南安军（宋）文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如不归！山河千古在，城郭一时非。
6、饿死真吾志，梦中行采薇。【注释】东皋：地名，今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。采薇：采食野菜。据史记伯夷列传，_。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。1278年，文天祥被俘北行，出大庚岭，经南安军（治所在今江西大庚）时写此时。文天祥：南宋末年政治家、文学家，抗元名臣，在江西、广东举兵抗元，被俘后宁死不屈。1用“/”给【甲】文画线的句子断句。（限断4处）父死不葬爰及干戈可谓孝乎以臣弑君可谓仁乎？2以下是小江的学习笔记，整理有误的一项是（）A联系：【甲】文“及饿且死”的“且”与愚公移山中“年且九十”的“且”意义和用法相同。B分类：兵（“左右欲兵之”）、义（“义不食周粟”）、东（“东伐纣”）用法相同，归为一
7、类。C梳理：【甲】文可以用“辞让一一直谏一一隐居”这三个关键词梳理文章脉络。3小江对【甲】文“伯夷、叔齐叩马而谏”一句中的“叩”字不理解，因此查找了一些资料，发现有两种理解：A.“叩”：叩头，磕头；“叩马”：在马前跪拜磕头。B.叩：通“扣”，拉住，牵住。你赞同哪一种解释？请说明理由4请根据【甲】文内容，将【乙】这首古诗的注释补充完整。要求：用现代汉语表达，语言简明、连贯、得体。5【乙】【丙】这两首诗都引用了“采薇”的典故，诗人所要表达的情感有何不同？四、现代文阅读（共10分）夏日薄荷香徐学平母亲特意回了一趟乡下老家,没想到她冒着酷暑只是为了采摘些薄荷叶回来。望着那一堆嫩绿的叶片,打小就在城市长
8、大的妻子自是满脸困惑,而我知道那些薄荷经过母亲的一番料理后可以做出不少消暑的美食呢。 薄荷,味辛,性凉,喜湿,多生长在靠近水域的阴凉处。每到盛夏时分,故乡的河道沟渠边便会疯长出许多野生的薄荷,零星地散落在杂草之间。儿时的我就经常和小伙伴们一起去摘薄荷,薄荷是很好识别的,它椭圆形叶片的边缘是呈锯齿状的,更主要的是你一旦走近它就能闻到一股浓郁的清香。听说薄荷经日晒后它体内的精油就会挥发,所以得清晨起早采摘,三五成群的孩童在挂满露珠的草丛中嬉戏穿行,未等竹篮采满,一个个都成了“泥猴儿”。回家后,母亲将薄荷叶洗净晾干就可以备用了。用薄荷泡茶算得上是一种最为简朴的吃法了,取几片薄荷叶放入透明的杯中,再加
9、入适量的蜂蜜或是白砂糖,然后用滚开的沸水徐徐浇入,叶片打着转儿随水漂浮,最后缓缓沉入杯底,仿佛是一池春水中醒着几片绿绿的生命。待到茶水慢慢冷却下来,我不自觉地呷着杯里的茶,忽而,一丝淡淡的清凉立即萦绕着整个身心,再呷一口,直觉得口齿留香,宛若轻风拂面而来,让人顿感心清神怡。另外,在炎炎夏日里煮上一锅可口的薄荷粥也应该是一个不错的选择。母亲煮薄荷粥时总爱先把薄荷放入水中用文火慢熬,直到薄荷汁液煎尽后方用勺子捞出残渣,然后放入淘洗干净的绿豆和粳米继续烧煮,等到粥即将煮好时再加入适量的冰糖,最后用猛火再次烧沸即可。每当我揭开锅盖时,豆香、米香夹杂着薄荷的清香一起扑面而来,薄荷粥甜而不腻,而粥汤不知何
10、时也染上了那沁人心脾的绿,看后总会叫人食欲大增的。而用薄荷做上一道美味的靓汤那算得上是母亲的一手绝活了。母亲先往汤锅里注入清水,待水烧沸后,她会麻利地将鸡蛋在灶台上打开,任其在空中划出一道优美的弧线后直入锅中,这一切母亲总能一气呵成。鸡蛋稍微断生后便可放入薄荷,用勺子搅开,然后放入食盐和鸡精即可起锅了,最后母亲还会在汤碗里再淋上几滴麻油。薄荷经沸水一烫,颜色碧绿如玉,再加上鸡蛋黄白相间的点缀,光那模样儿就让人垂涎欲滴了。夏日里那股浅浅的薄荷清香曾经一度陪伴着我的成长,如今事过多年了,没想到母亲至今尚还念念不忘。不管这个夏天如何酷热,但我相信,在我的心底早已有了一丝无法挥去的淡淡清凉。(选自文摘
11、网,有改动)1文章围绕“薄荷”写了采薄荷、_、_、_四部分内容,充满浓浓的生活气息。2从修辞手法的角度,赏析第段中的画线句子。3第段描写母亲做薄荷粥的一系列动作,有怎样的表达效果?4谈谈你对标题“夏日薄荷香”的理解。5生活有百味,哪一种“香味”让你印象深刻呢?说一说原因。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读下面这首词，完成下面小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！1古代文人写诗赋词十分讲究炼字，诗中“舞”字用得巧妙，请简要分析。2这首词的作者借梦境中与天帝的对话，表现了作者对自身才
12、华命运的哪些认识？六、语言表达（共10分）把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。雾霾，是当今各大舆论场不可避免的热点，而日新月异的新科技、新手段为雾霾问题的解决带来一道曙光。 ， ，。，如果舍本而逐末，那么雾霾的治理效果将大打折扣。现在，“科技治霾”已经成为共识，希望科技可以治理雾霾，还我们一个蓝天与此同时，各个省市环保部门也在加快推进“科技治霾”的进程但环境污染的主体在人，根治雾霾关键在于约束人的行为，科技只能为治理雾霾提供依据和手段很久以来，科技部就已经开始探索“科技治霾”的路径七、作文（共40分）阅读下面的文字,按要求作文。玩,是人的天性。玩,是获取知识、增长才干的钥匙;玩,是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问,玩中有智慧请以“会玩,才好!”为题目,写一篇不少于600字的作文。要求:文体自选;不要套作,不得抄袭;不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。